Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart?科目版本小学英语(三年级起点)外研版五年级上册章节Module8课名Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart?学习目标1.能够听懂、会说、并初步运用本课的重点词汇：time,past,school,late。2.能够听懂、会说、并认读句型“Whattimedoesyourschoolstart?”，并能在实际情境中灵活运用，谈论时间。重难点能够听懂、会说、并初步运用本课的重点词汇：time,past,school,late教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1.Sslookatthepicturesandtalkaboutthetimewiththeirpartners.学生观察图片，与小伙伴谈论时间。2.Sslistentothetapeandanswersomequestions.学生听听力，回答问题。3.Sslookatthepictureandreadtocheck.同学们看图片，读一读，检查自己的答案。4.Sswatchthevideoandchant.同学们看动画，一起唱韵文歌曲。1.Pleaselookatthepicturesandtalkaboutthetime.教师出示图片，引导学生观察图片，讨论时间。2.Pleaselistenandanswerthequestions:Whendoestheschoolstart?教师引导学生在听力中找出问题的答案。3.Let’slookatthepictureandreadtogethertocheck.带领学生朗读，检查问题的信息是否准确。4.Let’swatchthevideoandchanttogether.通过展示图片，学生通过观察，获取重要信息，为导入新课做铺垫。根据听力内容，回答主要问题。核对答案。通过读句子熟悉语言文本。通过合唱小韵文，激发学生的学习兴趣。同时，引导学生掌握一些表达时间的词语。\n与学生一起进行韵文说唱。新知呈现1.Sslistenandfindouttheanswertothequestion:What’sthetimenow?同学们看图听听力，回答问题。2.Checktheanswers.学生检查自己所说是否全面。3.Sslistenandfindouttheanswerstothequestions:WhattimedoesAmy’sschoolstart?Andwhendoesshegetup?同学们看图听听力，回答问题。4.Checktheanswers.学生检查自己所说是否正确。5.Sslistenandfindouttheanswerstothequestions:WhatdoesAmydoeverymorning?WhatareAmyandLinglinggoingtodoonMonday?同学们看图听听力，回答问题。6.Checktheanswers.学生检查自己所说是否正确。7.Listenandchanttogether.1.Pleaselookatthepicture，listenandfindouttheanswer.引导学生仔细观察图片，听录音，找出问题的答案。2.Givetheanswers.展示答案，正向引导学生。3.Pleaselookatthepicture,listenandfindouttheanswers.引导学生仔细观察图片，听录音，找出问题的答案。4Givetheanswers.展示答案，正向引导学生。5.Pleaselookatthepicture,listenandfindouttheanswer.引导学生仔细观察图片，听录音，找出问题的答案。6.Givetheanswers.展示答案，正向引导学生。7.Leadstudentstochanttogether.通过观察图片，听录音，让学生抓住关键信息，回答问题。出示正确答案，正确引导学生。通过观察图片，听录音，让学生抓住关键信息，完成对错判断。出示正确答案，正确引导学生。通过观察图片，听录音，让学生抓住关键信息，回答问题。出示正确答案，正确引导学生。通过阅读课文内容，抓住关键信\n学生们一起唱韵文歌曲。8.Readthetextand“Tick”or“Cross”.读原文内容，判断正误。9.Checktheanswers.学生检查自己所说是否正确。10.Watchandreadafterthevideo.看动画，跟读动画中内容。带领学生进行韵文的说唱。8.Pleasereadthetextand“Tick”or“Cross”.引导学生阅读原文，判断正误。9.Givetheanswers.展示答案，正向引导学生。10.Chanttogether.一起说唱韵文内容，强化课本内容的学习。息，判断描述正误。出示正确答案，正确引导学生。通过动画，学生跟读，模仿发音，巩固所学内容。分步训练1.Listenandfillintheblanks.听一听，填空。2.Checktheanswerstogether.学生检查自己所说是否正确。3.Lookatthepictureandtalk.看图，说一说图上的内容。4.Writealettertoaforeignfriend.写一封信给你的外国朋友。1.Pleaselistencarefullyandfillintheblanks教师引导学生听录音，完成填空练习。2.Givetheanswers.展示答案，正向引导学生。3.Lookatthepictureandtalkwithyourpartneraboutyourschedule.引导学生根据本课内容，与同伴问答每天的计划。4.Pleasewritealettertoaforeignfriendaccordingtothedialogue.引导学生给外国朋友写信，介绍自己一天的日程。通过听力练习，检查学生对时间表达的掌握程度。出示正确答案，正确引导学生。通过图片提示，让学生将本课内容在相关情境中应用，提高学生的口语表达能力。设计情境，让学生运用本课的重点句型和词汇写信，将英语输出落到笔头上，提高学生的开放性输出能力。\n尝试应用1.Readtheexamplesandwritesentences.仿照例子，完成对句子的仿写。2.Checktheanswerstogether.学生检查自己所说是否正确。1.Pleasereadtheexampleandwritetheothersentences.引导学生用本课所学内容，根据例子，完成本题的仿写。2.Givetheanswers.展示答案，正向引导学生。通过专项练习来夯实学生基础，强化学生对时间表达的理解。出示正确答案，正确引导学生。作业布置今天我们学习了如何用英文表达时间和自己一天的安排，课下大家继续说一说吧。课堂内容小结进步标志1.能够听懂、会说、并初步运用本课的重点词汇：time,past,school,late。2.能够听懂、会说、并认读句型“Whattimedoesyourschoolstart?”，并能在实际情境中灵活运用，谈论时间。
