Module10Unit2Don’tshout,please!科目版本小学英语（三年级起点）外研版五年级上册章节Module10课名Module10Unit2Don’tshout,please!学习目标1.能够听懂、会说、并初步运用Don’t/can/please等词汇对句型进行表述。2.能够听懂、会说、并认读句型“Don’t…”“Wecan…”，并能在实际情境中灵活运用；能够描述可以或不可以做的事情。3.能够听懂、会说、并初步运用本课的重点词汇shout等，对重点句型进行表达。重难点能够听懂、会说、并初步运用Don’t/can/please等词汇对句型进行表述教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1.Sstrytolistenandchant.学生听读小韵文。2.Ssthinkandtrytofillintheblanks.Andthen1.Hello,boysandgirls.Welcometoourclass.First,let’slistenandchanttogether.Pleasetrytorememberthesentenceswhilelistening.出示书上的图片，播放录音，引导学生说韵文。2.Now,let’scheckyourmemory.Here’rethreesentences.Pleasewritethemissingwords.通过展示图片并听录音，引出本节课的内容，为导入新课做铺垫。在学习完小韵文后，及时引出本课的新句型Don’t…,checktheanswerswithT.学生思考并试着填写出所空缺的句子，并跟教师核对答案。引导学生试着填出所缺单词。让学生有较深刻的印象，为后面的学习起到引导作用。新知呈现1.Sslistentotapeandputthefollowingpicturesinorder.学生听录音并试着给图片排序。2.SschecktheanswerswithT.Andworkwithpartnersandtrytoactout.学生与教师核对答案并表演。3.Ssreadandmatch.ThenchecktheanswerswithT.学生完成连线并与教师核对答案。1.MsSmarttookAmyandSamtothepark.Now,let’slistentothetapeandputthefollowingpicturesinorder.引导学生听录音并试着给图片排序。2.Haveyouputtheminorder?Whatarepeopleinthepicturestalkingabout?Now,let’sworkwithyourpartnersandtrytoactout.帮助学生核对答案，并引导学生进行表演。3.Atthezoo,weshouldfollowsomerules.Forexample,wecan’tclimbthetree.Wecan’twalkonthegrass.Inthefollowingpictures,whatrulesshouldwe听力训练。核对答案。考察听力和英文表达能力。考察学生的识图水平和语言阅读能力。,4.Sslistenandread.学生听读对话。follow?Let’sreadandmatch.引导学生完成连线练习。4.Now,pleasewatchthevideoandtrytorepeatit.引导学生再次巩固学习。通过动画巩固所学。分步训练1.Sslookatthepictures,andwritesentencesfortheotherpictures.ThenchecktheanswerswithT.学生看图讨论，并尝试表达书写相关句型。并与教师核对答案。2.Listenandrepeat.听读本课重点单词的辅音发音。3.Listenandunderline.Andthenchecktheanswerswith1.Lookatthepictures.Readtheexampleandwritesentencesfortheotherpictures.引导学生进行口语练习，试着将内容表达并书写出来。2.Nowpleaselistentothepronunciationoftheletters.Thentrytorepeatandreadthewords.引导学生一起来听听这些字母的发音，试着跟读发音和相应的单词。3.Pleaselistenandtrytounderlinethelettersthatmakethesound.Thensaytheword.训练说的能力，运用本课文中的句型，表达一些新的内容。学习本课的辅音字母及组合的发音。巩固本课的辅音字母及组合的发音。,T.学生听读单词并画出相关发音的字母及组合，并与教师核对答案。4.Watchandfollow.学生看动画，试着跟读小韵文。引导学生根据所学的发音规律，在新单词中找出相关发音的字母及组合。4.Now,boysandgirls,let’swatchavideoandchanttogether.播放动画，引导学生跟读。通过动画引出与本课句型相关的一个小韵文，帮助学生巩固所学，并激起他们的兴趣。尝试应用1.Playthegameingroups学生与同伴进行游戏，一人选数字，另一人找到相应的方格，表达出图片的内容。1.Let’splayagame.Onestudentcomesfirsttospinthe“wheelofnumbers”.(Ifthespinnerarmstopsatthree,thestudentshouldmovethreestepsforwardandtalkaboutthethirdpicture.)Thenit’stheotherstudent’sturntodoso.Thefirstonetogettothefinishingpointwillbethewinner.Now,let’sstart!引导学生根据图片内容和教师所给的句型，完成句型训练的小游戏。结合图片，巩固所学，重点操练两种句型。,1.Talkaboutourclassroomrulesingroups.学生相互讨论并写出本组制定的班规。3.Ssfinishthework.学生完成班规的制定。2.Now,Let’sworkingroupsandtalkaboutourclassroomrulesinthisway:Wecan’t…Don’t…Wecan…引导学生进行相关的讨论和书写，教师可以提供帮助。3.Pleasereportwhatyouhavediscussed.Hereisanexampleforyourreference.给学生列举几个例句，引导学生完成的更好。根据所学的内容自行制定班规，说说我们能做什么不能做什么？作业布置今天我们学习了如何用英文表达能不能做某件事，课下大家继续问一问、说一说吧。课堂内容小结进步标志1.能说出Don’t开头的禁止句型。2.能说出can引导的允许句型。
