\n静态描写和动态描写\n\n五年级上册\n\n\n自读课文，边读边注意本课的生字新词，并思考课文后面第一题：课文围绕小艇写了哪几方面的内容？\n小艇船艄船舱保姆祷告停泊威尼斯操纵自如纵横交错手忙脚乱\n小艇船艄船舱保姆祷告停泊威尼斯操纵自如纵横交错手忙脚乱\n威尼斯的俯视图纵横交错\n威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。\n威尼斯的小艇有.二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟;船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深。船头和船艄向上翘起。行动轻快灵活。\n威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。二三十英尺长69米行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。\n威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，（）。二三十英尺长69米行动轻快灵活，（）。船头和船艄向上翘起，（）。\n默读4-6自然段，找找文中的动态描写和静态描写，边读边在文中标注自己的感受。\n水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。\n作者与题目游览途径地静态描写和动态描写作者的感受马克.吐温《威尼斯的小艇》朱自清《威尼斯》乔治.桑《威尼斯之夜》小组学习：自读“阅读链接”中的两个片段，边读边思考三位作家在表达方法上有什么相似之处，并完成下面的表格。\n小结：今天我们感受了马克.吐温这位文学大师的语言魅力。他按照一定的游览顺序，围绕着威尼斯的（小艇），采用（动态）描写和（静态）描写的方法，表达了作者对威尼斯这座小城的独特感受。同学们想不想也一试身手，展示一下自己的文学功底呢？课下，可以写一处自己熟悉的景物，记得一定要用上这种动静结合的方法，写出自己的独特感受。\n
