我有一个想法教学要求1.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。2.能主动用书面的方式与别人交流想法。(难点)教学课时 一课时。1.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。2.能主动用书面的方式与别人交流想法。课件。一 创设情境,轻松导入1.展示教材上的两段资料。(出示课件2)2.学生自由阅读,说说自己的感悟。3.教师总结,导入:生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出改进建议和解决方法,就能使生活变得更加美好。这节课我们就在作文中写一写自己的发现和想法。二 围绕主题,交流讨论\n1.生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?2.小组同学自由交流。3.全班交流,教师小结。三 阅读范文,打开思路1.展示习作范文。(出示课件3、4)我有一个想法目前社会上有些家长望子成龙心切,总想让自己的孩子长大有出息,于是就强迫孩子学习那些他们不感兴趣的东西,导致孩子十分苦恼。我就是其中的一个。 七岁时,妈妈强迫我去学电子琴。我对乐器不感兴趣,不愿去学,可妈妈却一心想把我培养成音乐家,于是我只好每周日去参加学习班。每天放学后,我还要练习一个小时的电子琴。我很想好好练,可我对电子琴没有任何兴趣,就是练不好。学习班结业了,我没有学到任何东西,反而对电子琴很反感,再也不想碰它了。这是我的亲身经历。家长们,我真心希望你们能从我这件事中吸取教训,不要强迫自己的孩子做他们不感兴趣的事。我建议:学校召开家长会时,不要只是向家长汇报学生的学习情况,还应劝导家长学习一些教育知识。要多从孩子的兴趣出发,引导他们主动学习,逐步培养他们各方面的才能,这样家长们高兴,孩子们也高兴。我相信,每个孩子都有自己的喜好和特长,我们长大后,都将成为对社会有用的人。设计意图:通过学习习作范文,让学生有本可依,为下面的自由习作打下基础。2.学生阅读交流。3.教师小结方法。(1)要用事例来描述现象。(2)关于自己的想法,要写出一些理由。\n(3)写出改进的建议或办法。四 学生练习写作1.学生写作,教师巡视指导。2.利用投影仪展评学生的优秀习作,其他同学修改自己的习作。3.学生完成习作后,将自己写的现象和想法与他人交流分享。 1.习作离不开生活。在课堂上,教师要引导学生围绕题目打开思路,大胆交流,让学生在交流中多见多识,纵向延伸,开阔眼界,积累习作材料,树立写作的信心。2.对于不同水平的学生教师应给予不同的评价,对基础好的学生要有较高的要求,基础差一点儿的,哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。
