2022年—2022年第一学期高二历史第一次月考时间：90分钟一、选择题：（共24题，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1.西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向，在当时的中国最具典型意义的现象是A.诸子并立、百家争鸣B.以法为教、焚书坑儒C.罢黜百家，独尊儒术D.崇儒尚佛，兼收并蓄【答案】A【解析】本题材料“公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后民族的文化走向”反映了中国处于春秋战国时期，结合所学知识可知，这一时期的文化领域最具有典型意义的现象是百家争鸣，因此选A。B是秦朝时期；C是西汉时期；D是唐朝时期。2.针对当时“天下无道……礼乐征伐自诸侯出”的社会现状，孔子主张。A.克己复礼B.为政以德C.仁者爱人D.有教无类【答案】A【解析】解题注意材料中的信息，当时是“天下无道……礼乐征伐自诸侯出”指的是礼崩乐坏，所以孔子强调克己复礼，正确的是A项，BCD不符合题意。3.15梁启超曾说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。这说明儒家（）A.主张用仁爱之心调节和协调社会关系B.强调有教无类，注重发展私立教育C.注重美育对道德修养的辅助作用D.注意借鉴不同文明，进行教育改革【答案】C【解析】试题分析：首先阅读题干，题中强调的是美术剧场等文学艺术对教育的作用，故本题实质上是考察这些对教育的辅助作用，也就是答案中的C选项。故本题选择C。考点：中国传统文化主流思想的演变•百家争鸣和儒家思想的形成•孔子的思想内容4.先秦某思想家主张：“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下于治，合于善也。”这位思想家是A.孟子B.墨子C.韩非子D.荀子【答案】D【解析】【详解】从材料可以看出，这位思想家主张名礼仪以教化，还主张起法正以治之，即主张礼法并施，属于荀子思想。故D项正确。A项强调仁政；B项强调兼爱、非攻；C项主张变法革新，建立君主专制的国家。均不符合题意。5.《全球通史》在论述中国诸子百家的思想主张时说：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。”文中的“他们”指的是A.儒家学派B.道家学派C.法家学派D.墨家学派【答案】C15【解析】试题解析：根据所学知识可知法家学派主张君主要以法治国，利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，重农抑商，提出了系统的法治理论。法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。联系本题材料的思想主张“军事力量清除旧的奴隶贵族”“强迫人民群众生产劳动”“商人和知识分子被歧视”等符合法家学派，这些主张应属于法家学派，C项正确，ABD三项均排除。故选C。6.冯天瑜所著的《中华文化史》对董仲舒学说的评价有这样一段描述，“……董仲舒学说的消极影响也是严重的……我们民族性格中的封闭自我，盲目自足，因循守旧，不思进取等等劣根性，都与之直接相关。”以下哪一学说对上述的影响最大A.“大一统”B.“罢黜百家，独尊儒术”C.“三纲五常”D.“天人感应”【答案】C【解析】【详解】"三纲五常"有利于维护封建的等级关系，让人民安于现状，逆来顺受，符合“封闭自我，盲目自足，因循守旧，不思进取”的信息，故C项正确。根据题干提供的信息和所学史实A和B项有利于治统一和思想控制排除；D项是指人与天的关系也应该排除。【点睛】材料性选择题必须首先读懂材料，即理解材料的本来意思，然后将材料所涉及到的知识与课本“挂钩”，借助课本知识进行选择。7.汉武帝统治时期，儒学大师董仲舒提出：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”这一思想主张提出的根本目的是A.否定先秦时的思想文化成就B.扼制各种学术思想自由发展C.加强专制主义中央集权统治D.进一步提升儒学的政治地位【答案】C【解析】15试题分析：材料意思：实际就是建议以儒家思想作为选官的前提，目的自然是推崇儒家思想，体现汉武帝加强专制主义中央集权统治的思想，C正确。材料没有体现否定先秦时期的思想文化，而是继承发展先秦时期的思想文化，排除A；罢黜百家．独尊儒术，不是儒学独存，排除B；D项不是汉武帝目的，排除。故选C考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·董仲舒新儒学8.朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指：A.天体运行法则B.社会发展规律C.封建道德规范和等级秩序D.“天人感应”理论【答案】C【解析】根据所学可知，在理学家看来，“理”是世界的本原，是天下万物都要遵循的普遍原则，“理”体现在社会上就是儒家的伦理道德。故朱熹的“存天理，灭人欲”，其中的天理主要指作为封建道德规范和等级秩序，故C选项正确。AB与不符合题干中“体现在社会上”，故排除。D“天人感应”的理论是董仲舒的学说，故排除。9.文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是A.黄老之学B.佛学C.程朱理学D.陆王心学【答案】C【解析】试题分析：本题考查理学的积极影响，宋代以来程朱理学重视主观意志力量，注重气节．品德，强调人的社会责任和历史使命，凸显了人性的庄严，因此选C选项。A选项主张清静无为；B选项主张因果轮回；D选项是唯心思想，与材料主张不相符。考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·程朱理学的影响10.儒学思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩（）A.民为贵，社稷次之，君为轻B.制天命而用之C.天人感应，君权神授15D.为天下之大害者，君而已矣【答案】D【解析】本题考查明清之际的儒家思想。随着社会经济的发展，早期民主启蒙思想产生，“为天下之大害者，君而已矣”是明末清初黄宗羲的反对君主专制的民主启蒙思想。A、B为春秋战国时期的思想，C为西汉时期的思想。11.明末清初的进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，由此而形成的思想是A.经世致用B.工商皆本C.民主科学D.重农抑商【答案】A【解析】【详解】材料中“将学术研究与社会现实相结合”的观点是对经世致用观点的解释，故A项正确。工商皆本属于经济思想，故B项错误。民主科学不符合明末清初思想主张，故C项错误。重农抑商与明末清初工商皆本思想主张相反，故D项错误。12.关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述，不正确的是A.继承和发展了战国时期的“民本”思想B.从根本上否定君主制C.提出了“经世致用”的主张D.反映了商品经济的发展【答案】B【解析】根据题干和结合所学可知明清之际的思想家黄宗羲提出“天下为主，君为客”的思想，反映了民本思想，并提出要限制君权，对战国时期的“民本”思想进行了发展，A项说法正确，但与设问不符。黄宗羲认为应该限制君权，但并未从根本上否定君主制，B项说法错误，所以选B。C项思想主张由顾炎武提出，但与设问不符，排除。明清进步思想的出现得益于经济的发展，D项说法正确，但与设问不符。综上所述，本题正确答案为B。15点睛：解决本题的关键分两步走，一是理解“黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家”，二是紧扣设问要求“不正确的是”，逐一分析选项即可知道答案。13.韩非子指出：“明君使其群臣，不游意于法之外，不为惠于法之内……”这里，他强调的是A.君主制定法律B.法律受制于君权C.法律的权威性D.君臣均受法律制约【答案】C【解析】【详解】材料的大致意思是君主不能因为偏爱某个大臣就对他法外开恩，大臣触犯法律也应受到制裁。可见韩非子认为法律应具有权威性，故C项正确。材料没有说明君主制定法律的信息，故A项错误。材料没有说明法律受制于君主，故B项错误。材料说明群臣应该受制于法律，并没有说明君主受制于法律，故D项错误。14.“智者学派作为职业教师向雅典公民有偿传授辩论、演说、修辞的技巧，他们竭力强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物。苏格拉底喜欢在大街上以提问和交谈的方式讨论各类问题，他针对当时民主泛滥、道德沦丧的现象，认为公民应该具备美德。”智者学派与苏格拉底的最主要区别是A.智者学派以传授知识作为谋生手段，苏格拉底不以此作为谋生手段B.智者学派注重辩论演说的教学方法，苏格拉底注重提问交谈的教学方法C.智者学派关注个人的自由，苏格拉底关注个人的道德D.智者学派赞成民主制，苏格拉底反对民主制【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并做出正确认知和准确判断的能力。抓住材料的关键信息“智者学派作为职业教师向雅典公民有偿传授辩论、演说、修辞的技巧，他们竭力强调自由”“苏格拉底认为公民应该具备美德”。故应选C。考点：古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·智者运动15.普罗泰戈拉提出：“人是万物的尺度。”孟子说：“万物皆备于我矣。反身而诚，乐莫大焉。”由此可知，两人思想的共性是15A.承认超自然力量的存在B.突显品德的重要性C.强调人类思维的相对性D.强调人的地位和作用【答案】D【解析】“人是万物的尺度。”的意思是人是万物的标准，强调的是人的地位价值与作用。而“万物皆备于我矣。反身而诚，乐莫大焉”意思是万物我都具备了，自问诚实无欺，便是最大的快乐，也强调的是人的地位价值与作用，故选D。A和材料相冲突，排除A；C在材料中无体现，排除；材料并非强调品德的重要性，排除B。16.“柏拉图解释某人的一句名言时说：“事物对于你自己，就是它向你呈现的样子，对于我，就是它向我呈现的样子。”据此判断他解释的名言是A.人是万物的尺度B.美德即知识C.认识你自己D.吾爱吾师，吾尤爱真理【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，题干语言的含义是，“事物”因“你”“我”而不同，但都是以每个“人”的认识为标准，体现的是智者学派的主张“人是万物的尺度”，故选A项。BC是苏格拉底的主张，D是亚里士多德的主张。考点：西方人文精神起源·智者运动·思想主张17.关于布雷顿森林体系的背景，表述正确的是A.贸易保护主义的弊端已被革除B.各资本主义国家经济出现繁荣局面C.美国的经济实力受到严重削弱D.英美苏中等大国间的合作仍在继续【答案】D【解析】布雷顿森林体系形成于1944年7月，这时候二战还没有结束，大国间的合作仍然维持，故15D项正确；A中弊端已被革除说法绝对；B中各国用词绝对；美国没有受到第二次世界大战的摧残，故C错误。18.1948年11月，国民政府宣布金圆券大幅贬值后，上海中央银行柜台前老百姓都急于将金圆券兑换成黄金或美元。当时美元像黄金一样被抢购的主要原因是A.《马斯特里赫特条约》的发表B.《中美友好通商航海条约》的签订C.《布雷顿森林协议》的签订D.《关税与贸易总协定》的签订【答案】C【解析】根据材料“1948年11月”、“将金圆券兑换成黄金或美元”和结合所学知识可知，二战后建立了与美元为中心的布雷顿森林体系，美元与黄金直接挂钩，其他国家的货币与美元挂钩，因此当时美元像黄金一样被抢购的主要原因是《布雷顿森林协议》的签订，C项正确。《马斯特里赫特条约》的发表是在1991年，标志着欧盟的成立，与材料时间不符，排除A。《中美友好通商航海条约》的签订是在1946年，而且该条约与美元无关，排除B。《关税与贸易总协定》的签订是在1947年，是关于国际贸易的协定，与美元无关，排除D。19.联邦德国前总理阿登纳曾说：“欧洲联合是‘绝对必要的’，目标是要一步一步的，首先通过经济一体化，接着政治一体化，最后军事一体化，从而达到欧洲的统一。”欧洲向政治一体化方向迈出的实质性一步是A.欧元的启动B.欧洲经济共同体成立C.欧盟的成立D.欧洲煤钢共同体成立【答案】C【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据所学知识可知，欧盟的成立是欧洲向政治一体化方向迈出的实质性一步，故C项正确，A项包含在C项之中；BD项是经济一体化的表现。所以答案选C。考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·世界经济区域集团化·欧盟的成立【名师点睛】欧洲联盟的建立：1、原因：（1）受苏联威胁，所以要联合御强15（2）受美国控制，想要联合自强（3）战后西欧国家经济发展联系日益紧密，所以要联合起来，重振雄风。2、过程：（1）1951年，《欧洲煤钢共同体条约》签订：建立欧洲煤钢共同体；（2）1957年《欧洲经济共同体条约》、《欧洲原子能共同体条约》签订（即《罗马条约》）：建立欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体；（3）1965年，三个共同体合并为欧洲共同体；（4）1992年欧共体12国正式签署《马斯特里赫特条约》，简称“马约”（又称《欧洲联盟条约》）；（5）1993年生效，欧盟正式建立。（6）欧盟扩大：1995年曾至15个成员国；2022年25个。3、意义：标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。20.“传统的中国是被全球化击败的，却也是从全球化里崛起的。大英帝国是从全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的。眼下的美国，虽然一直是全球化最大的获益国，却呈现冷淡全球化的倾向，因为美国开始感受到代价。”这段话主要是在说明全球化A.对各国的损益在不同时期有差异B.给现代中国带来巨大利益C.是大英帝国衰落的重要原因之一D.对当今美国来说是弊大于利【答案】A【解析】中国、英国和美国，都在全球化的过程中经历着各自的发展历程，因此这段话的立意是建立在共同规律而非单一国家规律上。传统中国被全球化击败，现代中国从全球化中崛起；英国从全球化中崛起，又在全球化中衰落；美国也经历着全球化带来的正面或者负面影响，这说明全球化对各国的损益在不同时期有所差异。故排除BCD，选A。21.“一种喷气飞机在美国华盛顿州和日本设计，在西雅图装配，尾椎来自加拿大，特殊的机尾部分来自中国和意大利，引擎来自英国。”由这段资料，我们不能得出哪一结论？A.世界经济全球化趋势明显加强B.国际分工正在往纵深发展15C.中国已经成为经济全球化的主导国之一D.资本、商品和技术在全球范围内更加自由地流动【答案】C【解析】中国是发展中国家，而主导经济全球化是发达国家。中国不是发达国家，C错误，符合题意。22.“关贸总协定”发展成为世界贸易组织，是由于A.乌拉圭回合谈判的决定B.“关贸总协定”临时适用性的不足C.贸易自由化深入发展的需要D.发展中国家的强烈要求【答案】C【解析】【详解】随着经济全球化进一步发展，贸易自由化不断深入，“关贸总协定”不能适应贸易发展需要，因此“关贸总协定”发展成为世界贸易组织，故C项正确。乌拉圭回合谈判不是决定“关贸总协定”发展成为世界贸易组织，故A项错误。“关贸总协定”发展成为世界贸易组织并不是“关贸总协定”临时适用性的不足，故B项错误。发展中国家在经济全球化中处于劣势，强烈要求显然不符合史实，故D项错误。23.在西欧有人将一体化进程形象地比喻为顶风骑自行车爬坡，越往上越吃力，必须奋力向前，稍一松弛便会倒下。下列不属于“顶风”的是()A.成员国之间的经济差异B.成员国之间的政治差异C.国际经济贸易竞争激化D.民族国家利己主义意识【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料的能力，解答本题的关键是对“顶风”的准确理解，即欧洲一体化的阻力，联系已学知识可知欧盟成员国之间存在着经济的差异，国际经济贸易竞争的激化，还有民族国家的利己主义意识等的存在，阻碍了西欧的一体化进程，而西欧国家都属于资本主义国家，因此B说的是欧洲一体化的阻力不准确，故选B。考点：当今世界经济的全球化趋势·世界经济区域集团化·欧盟24.下表是《全世界区域性经济合作和一体化组织地区分布统计表》，从中可以得出的正确结论是15欧洲南、北美洲亚洲非洲大洋洲跨地区39个40个6个8个1个7个A.经济区域集团化与经济全球化尖锐矛盾B.亚太经合组织是当今世界最大的区域经济集团C.区域集团化地区分布极不平衡D.发达国家是区域经济集团化的最大受益者【答案】C【解析】试题分析：从分布统计表可以看出，欧洲和南北美洲较多，其它大洲区域性经济集团较少，反映出区域集团化地区分布极不平衡，故答案为C。经济区域集团化与经济全球化存在矛盾的同时，区域集团化也是经济全球化必经的过程，且ABD三项材料不能反映，排除。考点：世界经济的全球化趋势·世界经济的区域集团化·特点二、材料阅读（共三题，其中25题20分，26题14分，27题18分共52分）。25.阅读下列材料，回答问题。材料一好在世界已经变得越来越小。已无新大陆可以发现。连南极冰层下的土地业已测量清楚，连大西洋中时隐时现的珊瑚岛也已记录在案。已有“地球村”的说法。东方人、西方人，不过是“地球村”中的“鸡犬相闻”的村民而已。——冯骥才《献给命运的紫罗兰》材料二15（1）结合所学知识，材料一中的“地球村”的说法反映了当今世界经济发展的什么趋势？出现这一趋势的根本原因是什么？（2）经济全球化是不可逆转的历史潮流，面对经济全球化趋势，我们如何积极应对？（3）根据材料二指出，二战后经济全球化的发展过程中，形成了哪三大区域经济合作组织？【答案】（1）经济全球化趋势根本原因：工业革命的开展，生产力的提高。（2）加入世贸组织；进一步扩大改革开放；完善社会主义市场经济体制等。（3）欧洲联盟的成立；亚太经济合作组织；北美自由贸易区。【解析】【详解】（1）第一小问依据材料一“世界已经变得越来越小”可知“地球村”体现出经济全球化趋势；第二小问原因结合所学从工业革命的开展和生产力的提高角度回答。（2）面对经济全球化，中国选择是加入世贸组织并从国内进一步改革开放来回答。（3）依据材料二中英文以及图标从欧盟、亚太经合组织和北美自由贸易区回答。26.阅读下列材料，回答问题。材料一1947年4月5日，美国总统杜鲁门在演讲中宣称：“全世界都在注视着我们，要我们肩负起领导的责任。形势的发展使我们必须肩负起这个责任。”——《美国历史十五讲》材料二1945年，美国陆军参谋长泰勒自豪地说：“原子弹的惊人的破坏力产生了这样的看法，即我们的空军现在拥有决定性的武器，这种武器可以使美国从此以后可以建立对世界的警察统治。”——《美国历史十五讲》材料三主要资本主义国家在资本主义世界工业生产中所占比重（%）美国英国德国法国意大利日本1937年41．412．59634．8151948年56．411．74．34．12．11．5材料四资本主义世界黄金外汇储备比重变化表（%）1937年1950年1960年1971年1972年美国46．448．531．29．77．6日本6．11．33．212．412．3西欧共同体各国——26．53029．6——《当代世界史资料选辑》（1）根据材料一，概括美国的真正意图。根据材料二、三、四并结合所学知识，简要说明美国怀有上述意图的条件。（2）结合所学知识，说明美国的这种意图对战后世界经济有何影响。【答案】（1）美国企图夺取世界霸权。条件：二战后，美国拥有世界上最强大的军事力量和科技实力，拥有雄厚的经济实力，拥有世界上最丰富的黄金储备。（2）二战后期美国主导建立布雷顿森林体系，为世界经济的恢复和发展创造了条件，美国也由此掌握了资本主义世界的经济命脉。【解析】【详解】（1）第一小问依据材料一时间以及“我们肩负起领导的责任。形势的发展使我们必须肩负起这个责任”可知是企图夺取世界霸权；第二小问依据材料二、三和四以及所学从军事实力、科技实力、经济实力以及黄金储备等回答。15（2）依据材料信息并结合所学从布雷顿森林体系建立以及该体系对于世界经济发展和美国两个视角分析回答。【点睛】二战后确立起以美国为主导的资本主义世界经济体系，并不表明美国已取得了对世界经济的绝对支配权。二战后以苏联为首的社会主义阵营与之对抗，因而美国只是确立了它在资本主义世界经济中的支配权和绝对地位。27.文化的创新传承与交流融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。阅读下列材料：材料《中华文化史》（冯天瑜等著）认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”；秦汉以后“定型为以儒学为正宗，兼纳百家、融汇释道的帝国文化”；而“在商品经济有充分发育的基础上得以繁衍的市民文化，在清中叶以前的整个中国社会都相当细弱。”请回答：（1）列举春秋战国时期“私学文化”中“民本思潮”的表现（2）概述西汉和宋朝时期以儒学为正宗的“帝国文化”的形成和强化的过程（3）概括导致清中叶以前“市民文化”在整个中国社会中相当细弱的主要原因【答案】（1）表现：孔子“仁”“以德治民”，孟子“仁政”“民贵君轻”“政在得民”，墨子“兼爱非攻”等。（2）西汉：董仲舒发挥儒家学说，提出君权神授、大一统的理论，汉武帝采纳“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想开始成为封建社会的正统思想。宋朝：朱熹等吸收释道教义，将儒学发展到理学阶段，巩固了儒学的主体地位。（3）原因：自给自足的自然经济和封建政府的重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展和资本主义的成长；封建专制集权政治（或封建君主专制）的强化阻碍了“市民文化”的发展；八股取士、文字狱等文化专制政策；闭关锁国不利于中国“市民文化”与西方市民文化的交流、融合。【解析】【详解】（1）第一小问依据材料“私人文化”可知是百家争鸣时期，结合所学从孔子、孟子、荀子和墨子关于民本思想回答。（2）依据西汉时期董仲舒发展儒学形成新儒学思想内容以及影响回答西汉时期儒学特点，依据宋代理学思想内容以及影响回答宋代儒学特点。（315）依据材料和所学从明清时期经济模式、经济政策、外交政策、封建专制制度以及文化教育思想等方面归纳回答。【点睛】在高考复习中，首先，应把握以孔孟为代表的儒家思想的四个阶段，①春秋战国时期，出现“百家争鸣”局面；②西汉武帝时期，董仲舒吸收道家、法家、阴阳五行家等思想改造儒家思想，适应了加强专制主义中央集权的需要，成为正统思想；③宋明理学是儒、佛、道三家思想融合的产物，完成了更为理论化、思辨化的过程；④明清之际的进步思想家批判继承传统儒学开启了近代思想启蒙的先河。其次，对中国古代传统文化主流思想的发展可从四方面领悟。①与时俱进背景：战国时期孟子为适应社会变革对儒家思想进行改造，西汉时董仲舒为适应加强中央集权的需要对儒家思想进行改造；②包容开放得发展：儒家思想就是在吸收各家之长的过程中得到发展的，如董仲舒融合法家、道家、阴阳五行家的一些思想形成新的儒学。③相承深远影响：儒学是中国数千年一脉相承的正统文化，对中国历史和现实产生了重要影响；④一分为二来评价：对中国古代儒家思想的评价切忌片面化。15
