河北南宫一中2022届高三第十一次文综模拟测试历史试题（解析版）24．钱穆《中国历代政治得失》述及明太祖所设的殿阁时说：“皇帝不能一一亲自动笔，便口授大学士写出，这即所谓‘传旨当笔’。由皇帝吩咐下来，这事怎样办，那事怎样批，他们只照皇帝意见写下。”材料中的“传旨当笔”反映明太祖的主要意图是( )A．减轻负担B．分化事权C．加强皇权D．削弱相权【考点】明清君主专制制度的加强——明太祖设殿阁【解析】“传旨当笔”可以减轻皇帝的负担，但不是皇帝的主要意图，由皇帝吩咐下来，这事怎样办，那事怎样批，他们只照皇帝意见写下，主要意图体现皇帝集权，故A项错误；依据材料由皇帝吩咐下来，这事怎样办，那事怎样批，他们只照皇帝意见写下，可知，事权不但没有被分化，而且还废除了丞相设置了殿阁大学士，故B项错误；“传旨当笔”充分体现了所有国家事物的决策权依然掌握在皇帝手中，大学士只负责传达，故C项正确；在明太祖时期已经废除丞相设置了殿阁大学士，所以削弱相劝的说法在明朝已经不存在了，故D项错误【答案】C25．明代《古今图书集成》记载，节妇烈女宋代有267人，到明代猛增至36000人。这反映出明代理学( )A．弘扬了宋朝理学的精髓B．与朱熹的理学思想不同C．将宋朝理学推向了极端D．适应了社会发展的需要【考点】宋明理学——明代理学【解析】节妇烈女数量的增加，反映出宋明理学对妇女束缚的强化。它反映出的是宋朝理学扼杀人性的弊端，故A项错误；明代理学是对朱熹理学思想“存天理，灭人欲”的继承，故B项错误；作为官方哲学的明代理学，否定人性正常的需求，将宋朝理学推向了极端，故C项正确；明代理学阻碍了人性的解放和社会发展，故D项错误。【答案】C26．隆庆年间（1567～1572年），因福建巡抚涂泽民之请，明廷“准贩东西二洋”。福建漳州月港兴起，“农贾杂半，走洋如适市”“闽人以其地近，且饶富”，商贩或移居于吕宋（今菲律宾）者甚众。这反映了( )A．开禁政策促成海上贸易发展B．明朝全面推行对外开放政策C．漳州月港成为福建经济中心D．明朝开始出现海外移民现象-9-【考点】古代中国的经济——“海禁”政策【解析】根据材料所知，由于福建巡抚奏请，朝廷准许“贩东西二洋”，导致从事商业的人增多，海上贸易得到发展，故A项正确；因福建巡抚奏请，朝廷才准许，言外之意，此时尚未全面推行对外开放政策，故B项错误；材料仅仅涉及到漳州月港海上贸易发达，没有说到其已成为福建经济中心，故C项错误；材料只能显示明朝有海外移民，但是不是明朝开始有，不得而知，故D项错误。【答案】A27．1866年6月，左宗棠向清廷上奏，他认为“东南大利，在水而不在陆”“我国家建都于燕、津、沽实为要镇。自海上用兵以来，泰西各国火轮兵船直达天津，藩篱竟成虚设，星驰飚举，无足当之”。为此，他主张( )A．建立海军，加强海防B．“中学为体，西学为用”C．“师夷长技以制夷”D．实业救国，保护商贸【考点】1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争——塞防与海防【解析】据材料“东南大利，在水而不在陆”和“自海上用兵以来，泰西各国火轮兵船直达天津，藩篱竟成虚设，星驰飚举，无足当之”可知建立海军，加强海防，故A项正确；材料信息无法体现“中学为体，西学为用”，故B项错误；材料信息说明加强海防的重要性，并未说明“师夷长技以制夷”，故C项错误；材料信息无法体现实业救国，保护商贸，故D项错误。【答案】A28．据《新全球史》记载，早在12世纪福建就进口稻米，而专门种植荔枝、柑橘及甘蔗高价销往北方，尽管政府要求福建人种植稻米以减少对进口稻米的依赖，却收效甚微。这一现象突出反映当地( )A．农业经济结构较合理B．农业生产受市场主导C．不适宜种植粮食作物D．政府放弃重农抑商政策【考点】古代中国商业的发展——宋代商品经济发展【解析】从材料“政府要求福建人种植稻米以减少对进口稻米的依赖”信息可知，当地农业经济结构不合理，故A项错误；从材料“专门种植荔枝、柑橘及甘蔗高价销往北方”信息可知当地农业生产受市场主导，故B项正确；12世纪时，南方经济迅速发展，完全超过了北方，故C项错误；古代历朝政府始终都坚持重农抑商政策，故D项错误。【答案】B-9-29．1980年8月18日，邓小平在中央政治局扩大会议上说：“制度好，可以使坏人无法任意横行；制度不好，可以使好人无法充分做好事，甚会走向反面。”能印证这一观点的是( )A．雅典抽签产生陪审法庭成员B．古罗马以成文法取代习惯法C．克利斯提尼确立行政选区制D．古罗马以万民法取代公民法【考点】雅典民主政治【解析】邓小平的话主要是说明一种制度具有积极和消极两个方面，雅典抽签产生陪审法庭成员的制度既有利于保障所有公民平等的权利，但又容易导致权利的滥用和误用，符合其观点，故A项正确；古罗马以成文法取代习惯法是一种社会的进步，其消极影响不明显，故B项错误；克利斯提尼确立行政选区制也是以行政选区代替血缘选区，其消极影响不明显，故C项错误；古罗马以万民法取代公民法，是帝国境内的自由民都能享受罗马公民的权利，其消极影响不明显，故D项错误。【答案】A30．从下面两幅图片中可以看出( )A．环境污染逐渐减轻B．人们生活节奏加快C．社会革新速度缓慢D．英国人口迅速增加【考点】工业革命【解析】结合两组图片，机械设备增多，工厂规模逐渐扩大，环境污染逐渐加重，故A项错误；从图片一的出行方式步行、乘坐马车到图片二的出行方式乘坐电车、汽车，可知处形成做工具速度加快，人们生活节奏加快，故B项正确；从第一次工业革命到第二次工业革命，社会革新速度逐渐加快，故C项错误；从局部地区的人口多少变化不能断定全国人口迅速增加，故D项错误。【答案】B31．下表是1951—1957年我国国防费支出情况表：-9-单位：亿元（人民币）年份国家财政总支出国防费支出国防费占国家财政支出比例（%）1951122．4952．6442．971953220．1275．3834．241955269．2965．0024．141957304．2155．1118．12数据的变化反映了( )A．国防现代化与工业化建设进展缓慢B．国民经济形势发生根本性好转C．国家安全与经济发展战略适时调整D．工作重心取决于国际局势变化【考点】20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践【解析】一五计划提前完成，工业化建设进展缓慢说法不正确，故A项错误；国民经济形势有所好转，不是发生根本性好转，故B项错误；表格反映国家财政总支出在增加，而国防费支出在减少，故C项正确；建国初国际局势处于美苏紧张对峙，但我国国防费支出在减少，说明工作重心取决于国际局势变化说法不正确，故D项错误。【答案】C32．“希望全国工商各界，一律起来设法开国民大会， ，中国存亡，就此一举了。今与全民同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送，中国的人民可以杀戮而不可以低头，国亡了，同胞起来呀！”文中空白处应填上( )A．外争主权，内除国贼B．联合抗日，共赴国难C．提倡民主，反对专制 D．打倒列强，除军阀【考点】五四运动【解析】从材料呼吁的对象是“全国工商各界”以及要求是“中国的土地可以征服而不可以断送”，可以看出属于五四运动时期，故A项正确；“联合抗日，共赴国难”的口号属于抗战时期，与材料信息不符，故B项错误；“提倡民主，反对专制”的口号属于解放战争时期，与材料信息不符，故C项错误；“打倒列强，除军阀”的口号属于国民大革命时期，与材料信息不符，故D项错误。【答案】A33．《大宪章》所涉及的权利主体仅限于僧俗贵族和自由民，而自由民只占当时人口的l4-9-％，这表明《大宪章》在人权保障上有很大的历史局限性。相比之下，《权利法案》颁布后英国在人权保障方面的进步性突出表现在( )A．实现了由人治向法治转变B．人权保障问题得到彻底解决C．国王的权力开始受到限制D．英国开始通过议会管理国家【考点】英国君主立宪制的确立【解析】《权利法案》的颁布，标志英国君主立宪制的确立，实现了由专职到民主，由人治到法治的转变，故A项正确；《权利法案》颁布时人权问题并未得到彻底的解决，根据所学可知工业次产阶级在1832年才在议会中获得权利，故B项错误；在《大宪章》中已经开始利用法律限制王权，故C项错误；在13世纪英国已经开始通过议会管理国家，故D项错误。【答案】A34．美国开国元勋约翰·亚当斯指出：“梭伦的平衡被破坏，优势被赋予大众……此时雅典人变得越来越民主”；“‘人民’迫使‘最睿智的人’和‘最能干的将军’违背他们自己的判断，进行了许多‘愚蠢的战争’，国家由此最终遭到毁灭。”为此，他主张美国应实行( )A．直接民主B．人民民主C．法律至上D．分权制衡【考点】美国共和制的确立——分权制衡原则【解析】根据材料“‘人民’迫使‘最睿智的人’和‘最能干的将军’违背他们自己的判断，进行了许多‘愚蠢的战争’”可推知作者认为直接民主和人民民主有很大的局限性，所以他主张分权制衡，选择D项符合题意。【答案】D35．“二十世纪初和二十世纪末之间存在的类似之处和明显的连续性给人深刻印象。”下列选项，能够论证这一观点的是( )A．欧洲经济政治的一体化趋势B．跨国公司的资本扩张C．世界经济的区域集团化D．世界政治格局的多极化趋势【考点】两次工业革命——第二次工业革命；经济全球化的趋势与影响【解析】欧洲一体化开始于二战以后，与材料“二十世纪初”时间信息不符，故A项错误；第二次工业革命后，生产和资本出现了集中的趋势，出现跨国公司的资本扩张现象，二十世纪90年代以来，经济全球化的速度大大加快，跨国公司数量增加，规模扩大，成为世界经济活动中的主体，能够论证“二十世纪初和二十世纪末之间存在的类似之处和明显的连续性”的观点，故B项正确；世界经济的区域集团化开始于二战后，与材料“二十世纪初”-9-时间信息不符，故C项错误；世界政治格局的多极化趋势出现于20世纪60、70年代，与材料“二十世纪初”时间信息不符，故D项错误。【答案】B40．（25分）18世纪中叶，曹雪芹的《红楼梦》问世，在中国文学发展史上树起了一座灿烂的艺术丰碑。此后，对《红楼梦》的研究不断展开，逐渐形成了一门专门的学问——红学。阅读下列材料，回答问题。材料《红楼梦》的批评与研究可以分为四个阶段。第一个阶段是从1754年至1901年。第二阶段是从1902年至1949年，这是现代红学的开端。1917年时任北大校长的蔡元培出版《石头记索隐》，继承了清中期以来对《红楼梦》研究的思路。1921年时任北大教授的胡适发表《红楼梦考证》，观点正好与蔡元培相反，两人发生了激烈的争论。胡适使用“科学”“实验”等方法考证《红楼梦》，吸引了一大批的追随者，真正形成了一个学术流派，开启了现代红学的研究。第三阶段自1949年至1978年。1954年，毛泽东写下了《关于〈红楼梦〉研究问题的信》，亲自领导和发动了对俞平伯《红楼梦》研究和胡适思想的批判运动，开了新中国成立后将不同学术观点之争同政治斗争联系起来的先河。此后，用阶级斗争分析法研究《红楼梦》成为红学的主流。第四阶段自1978年至现在，以中共十一届三中全会的召开为标志，《红楼梦》研究与海外红学合流而相呼应，从而进入了一个更加彻底的多元化时代。——陈维昭《红学通史》等（1）明清时期，以《红楼梦》为代表的中国古典小说发展迅速。请结合时代背景分析其原因。（10分）（2）蔡元培与胡适关于红学的争论体现了当时北大的什么办学方针？结合材料及所学知识分析胡适“开启现代红学研究”的主要背景。（10分）（3）根据材料指出红学研究第三到第四阶段的变化。结合材料和所学知识分析变化的原因。（5分）【考点】（1）古代中国的文学成就——明清小说（《红楼梦》）（2）新文化运动（3）“百花齐放、百家争鸣”方针；十一届三中全会关于改革开放的决策【解析】（1）本小问原因，设问提示需要结合时代背景，即考虑政治、经济和思想文化三个方面，联系所学知识可知政治方面封建专制腐朽没落，市民阶层壮大，经济方面资本主义萌-9-芽，商品经济发展，思想文化方面理学僵化、文化专制使部分文人将精力发挥在小说创作上，小说本身所具有的趣味性、故事性使其具有广泛的流传性，印刷术的不断进步。（2）第一小问办学方针，据材料“1921年时任北大教授的胡适发表《红楼梦考证》，观点正好与蔡元培相反，两人发生了激烈的争论”联系所学知识可知北大的办学方针是兼容并包，思想自由；第二小问主要背景，可以从客观和主观两个方面思考，客观方面主要涉及政治、经济和文化三个方面，据材料“胡适使用‘科学’‘实验’等方法考证《红楼梦》，吸引了一大批的追随者，真正形成了一个学术流派，开启了现代红学的研究”结合所学知识可知政治方面资产阶级队伍发展壮大，经济方面民族资本主义的发展，思想文化方面新文化运动宣传科学思想和科学研究方法（提倡民主和科学），对传统文化和研究方法的批判、反思（新文化运动提倡新文学，反对旧文学），北大宽松的学术氛围，新型知识分子群体形成，主观方面即个人思想，据材料可知胡适海归运用西方先进的学术研究方法。（3）第一小问变化，考查获取与解读材料信息能力，据材料“此后，用阶级斗争分析法研究《红楼梦》成为红学的主流”和“第四阶段自1978年至现在，以中共十一届三中全会的召开为标志，《红楼梦》研究与海外红学合流而相呼应，从而进入了一个更加彻底的多元化时代”可知研究方法从单一的阶级斗争分析法到研究的多元化；第二小问原因，需要联系时代背景的变化，联系所学知识可知政治方面停止“以阶级斗争为纲”的错误方针（拨乱反正），经济方面实行改革开放，思想文化方面兴起思想解放运动，恢复“双百”方针，重视海外研究成果，国际交流频繁。【答案】（1）原因：①封建专制腐朽没落；②理学僵化、文化专制使部分文人将精力发挥在小说创作上；③资本主义萌芽，商品经济发展；④市民阶层壮大；⑤小说本身所具有的趣味性、故事性使其具有广泛的流传性；⑥印刷术的不断进步。（10分，每个要点2分，任答5点即可）（2）方针：兼容并包，思想自由。（2分）背景：①北大宽松的学术氛围；②新文化运动宣传科学思想和科学研究方法（提倡民主和科学）；③对传统文化和研究方法的批判、反思（新文化运动提倡新文学，反对旧文学）；④民族资本主义的发展，资产阶级队伍发展壮大；⑤胡适海归运用西方先进的学术研究方法；⑥新型知识分子群体形成。（8分，每个要点2分，任答4点即可）（3）变化：从单一的阶级斗争分析法到研究的多元化。（2分）原因：①停止“以阶级斗争为纲”的错误方针（拨乱反正）；②兴起思想解放运动；③实行改革开放；④恢复“双百”方针；⑤-9-重视海外研究成果，国际交流频繁。（3分，任答2点即可）41．（12分）以下是研究世界历史的一些信息：时间地区作者书籍记载的地理范围古希腊希罗多德《历史》地中海、多瑙河、波斯地区和北方草原前1世纪汉朝司马迁《史记》东起朝鲜，西到大夏、安息，不过是欧亚大陆的一半14世纪伊斯兰伊本·赫勒敦《阿拉伯人、波斯人、柏柏尔人史》除伊斯兰传播地区外，周围地区不过是世界的外化而已15世纪末到16世纪早期威尼斯撒贝里克《恩耐阿德》把世界历史描述为一个世俗的世界18世纪法国伏尔泰《风教通义》撰述了欧亚非美民族国家的历史19世纪德国朗克《世界历史》以拉丁日耳曼民族为主题鸦片战争前后清朝林则徐魏源《四洲志》《海国图志》介绍了世界五大洲地区的历史地理情况——摘编于齐世荣吴于廑《世界史·总序》据上述信息，评述研究历史视野的变化（12分）（要求：论点明确，史论结合。）【考点】新航路的开辟；荷兰、英国等国的殖民扩张；工业革命；欧美代议制的确立与发展；文艺复兴；启蒙运动；史学理论——史学观念【解析】此题考查对历史变化的评述，首先需要从材料中归纳出历史视野的变化，以16世纪新航路的开辟为界线思考，其次要求对该变化进行评述，需要结合所学归纳变化前后的原因、这种视野变化的影响即可。【答案】变化：16世纪以前的研究是各地区各民族历史，以后才是真正的世界史（2分）16世纪以前，因古代经济、交通条件的限制，地理知识的匮乏、人类的交往范围十分有限（2分）。-9-16世纪以来，资本主义经济兴起发展促进各地经济联系；新航路的开辟，殖民扩张促进世界由孤立到连成一起；工业革命，科学技术进步提供了物质技术条件；世界市场形成与发展加强了世界的联系；文艺复兴、启蒙运动解放人们的思想；资产阶级革命和改革的政治需要（6分）。作用：研究世界历史视野的变化，开拓了视野，拓展了新领域，改变了观念；推动了世界文明史的研究。（2分）45．（15分）历史上重大改革回眸材料周文（即西魏宇文泰，北周建立后追尊为文帝）方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。（苏绰）又为六条诏书，奏施行之。其一，先修心（以理人之要，在于清心而已。夫所谓清心者，非不贪货财之谓，乃欲使心气清和，志意端静）；其二，敦教化（教之以孝悌，使人慈爱；教之以仁顺，使人和睦；教之以礼义，使人敬让）；其三，尽地利（诸州郡县，每至岁首，必戎敕部人，无问少长，但能操持农器者，皆令就田，垦发以时，勿失其所）；其四，擢贤良（凡所求材艺者，为其可以理人。是故将求材艺，必先择志行，善者则举之，其志行不善则去之）；其五，恤狱讼（性则为善，情则为恶。善恶既分，赏罚随焉。赏罚得中，则恶止而善劝；赏罚不中，则人无所措手足，则怨叛之心生）；其六，均赋役（租税之时，虽有大式，至于斟酌贫富，差次先后，皆事起于正长，而系之于守令。若斟酌得所，则政和而人悦；若检理无方，则吏奸而人怨）。——摘编自《北史·苏绰传》（1）根据材料并结合所学知识，指出北魏孝文帝改革与西魏苏绰改革的相同点。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，说明西魏苏绰改革的作用。（6分）【考点】（1）北魏孝文帝改革；西魏苏绰改革（2）西魏苏绰改革【解析】（1）比较二者的相同点，从目的看，西魏苏绰改革“务弘强国富人之道”，两次改革的都是为了革新时政，富国强兵；从内容看，西魏苏绰改革“擢贤良”，两次改革都涉及选贤举能，西魏苏绰改革“尽地利”，两次改革都重视发展农业生产，西魏苏绰改革“敦教化”，两次改革都加强教化。（2）西魏苏绰改革的作用，从当时看，推动经济社会的发展，以及民族融合；从长远来看，增强了实力，为后来北周统一北方奠定基础。【答案】（1）相同：都为了革新时政，富国强兵；都整顿吏治，选贤任能；都重视农业，平衡赋役；都加强教化。（9分）（2）作用：促进了西魏社会的发展；推动了民族交融；增强了西魏的实力，为后来北周统一北方奠定基础。（6分）-9-
