东南亚学习目标：1、了解东南亚的自然地理概况，结合地图指出其位置和范围；并分析地形、气候、河流等自然地理特征。2、掌握东南亚富饶的物产与经济。重、难点：东南亚的自然地理环境特点。教学准备：多媒体学习过程：导入：多媒体展示“东南亚火山分布图”，让学生从图中发现相关的地理信息：多火山。这里多火山的原因是什么呢？学生结合【温故知新】的两个问题，先同桌交流，后上台指“板块构造示意图”展示。【温故知新】（多媒体展示:板块构造示意图）学生指图展示：1.印度尼西亚是世界上火山最多的国家，请在图中指出该国的位置。2.用板块构造学说分析，该国多火山的原因？过渡：在明确东南亚多火山的基础上，我们还要了解东南亚的哪些相关内容呢？展示“复习目标”，找学生读，教师强调重点后，学生结合多媒体展示的要求，完成学案中“自主学习（一）”的前三部分内容。要求：（多媒体展示）1.结合地图独立完成(5分钟）。2.1、2号同学在规定时间内，必须完成AB两类题目。3、4号同学在完成B类的基础上，尽量完成A类。3.自主完成后，小组内互相讨论（3分钟）。讨论时，先由3、4号同学展示，1、2号同学给予补充。4.展示时指图位置要准确。自主学习（一）：自然地理概况（多媒体展示：东南亚位置和范围图）1．位置和范围：（学生按要求学习、展示）B类：（1）、东南亚位于亚洲_______，包括_______和______两大部分。（2）、东南亚处在A_______洲、B两大洲和C洋、D两大洋之间。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的H海峡，是沟通两大洋的便捷海上通道。A类：（3）、试分析东南亚地理位置的重要性。2.地形、气候、河流：（多媒体展示图片）A类：（1）、对比分析：中南半岛马来群岛地形特征河流特征气候类型及征B类：（2）、主要河流：________是亚洲流经国家最多的河流，有“东方多瑙河之称”4\n，上游在我国境内，称为____________。3.国家与人口分布：（多媒体展示东南亚城市分布图）B类：（1）、与我国陆上相邻的国家有①___、②_________、③__________；其中东南亚唯一的内陆国是（填序号）（2）、首都与国家名称一样的国家是___，它扼守着马六甲海峡的咽喉有“花园城市”之称。（3）、最大的群岛国_______，也是世界上火山最多的国家。（4）、该地区是世界上海外华人最集中的地区，这些华人、华侨主要来自于我国的______和___________两省。A类：（5）、东南亚人口和城市的主要分布在_______________________________,原因是什么？（温馨提示：请同学们从地形、交通等方面回答）学生展示：（一）、位置和范围：1.A类：第（3）题。先结合多媒体展示的内容，找学生指图回答。2.教师引导学生读东南亚地理位置图和日本进出口原料图补充。重点强调：东南亚地理位置的重要性和日本把马六甲海峡称为“海上生命线”的原因。（二）、地形、气候、河流：1.学生结合多媒体展示的内容，指图分析。2.该部分为本节的重难点，教师要重点强调。尤其是中南半岛的地形特征：山河相间、纵裂分布；马来群岛的河流特征：短小而湍急，蕴藏着丰富的水能资源（区分水能、水量的概念，并联系台湾、日本的河流特征）；两地的气候类型及特征等，都要借助地图进行强调、分析，强化学生的记忆。（三）、国家与人口的分布：A类：第（5）题。在学生指图展示的基础上，教师还要强调学习方法：人口和城市分布地的原因，我们要从吃、住、行三个方面分析，这样学生就会很快联系到：农业、水源、地形、交通等方面的原因，理解起来就容易多了。过渡：通过刚才的分析，我们已了解了东南亚的自然地理概况，下面通过【拓展延伸】的相关知识对该部分进行深入了解。（学生自主学习——组内讨论）【拓展延伸】（多媒体展示：东南亚地区图和马来群岛火山图）结合东南亚地区图和马来群岛火山图，完成下题：B类：为什么马六甲海峡成为世界上重要的交通枢纽?A类：马来群岛火山活动频繁，小明和小芳分别搜集火山活动对当地居民生产、生活的有利和不利的影响。请你帮他们写出来。学生展示：1.学生结合多媒体展示，指图回答B类问题。2.A类问题在学生分析的基础上，教师重点强调不利影响，可从三方面引导学生分析：（1）.对环境的影响；（2）.对农业生产的影响；（3）.对人类生命安全的影响。过渡:前一阶段，我们重点了解了东南亚自然地理概况的相关知识，现在通过【巩固练习】来检测一下同学们对该部分内容的掌握情况。（学生做完后，找一同学上台指图展示，并对其他同学的检测结果通过举手调查）【巩固练习】（多媒体展示：东南亚地区图）2022年3月8日马来西亚航班MH370失联事件，东南亚更成为全球关注的热点地区。读图，完成下列问题：4\n（1）、在图中相应的位置填出下列地理事物的数字代号。①马来西亚②中南半岛③马来群岛④马六甲海峡（2）、中南半岛的地形特征是___________（3）、马来群岛的河流特征是___________,蕴藏着丰富的_____资源。（4）、国家：H____________，是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称。过渡：东南亚地理概况的相关知识同学们已经掌握的很好了，下面我们再来复习“东南亚富饶的物产与经济”。请同学们结合多媒体展示的要求，完成“自主学习（二）”的第一部分内容。要求：（多媒体展示）1.结合地图独立完成（3分钟）。2.全体同学都要做。3.自主完成后，小组内互相讨论（1分钟）。讨论时，先由3、4号同学展示，1、2号同学给予补充。4.展示时指图位置要准确。自主学习（二）：富饶的物产与经济（多媒体展示：东南亚物产分布图）1、主要粮食作物：A______，世界上最大的出口国①________。2、热带经济作物：（1）.D是_________,产量和出口量居世界首位的是①___________。（2）.B是_______,世界上生产该产物最多的国家②___________3、矿产：（1）.E是______,重要的输出国是③_____。（2）.F是_____，世界上最大的生产国是④__________。学生展示：学生结合多媒体展示的内容，指图分析。过渡：通过刚才的展示，同学们对热带作物的分布地区已经了解了。现在我们再通过【合作探究】的内容分析：影响东南亚热带经济作物生长和生产的因素有哪些呢？小组之间快速讨论。【合作探究】：（多媒体展示）材料一:东南亚各国是中国的近邻，该地区由中南半岛和马来群岛组成，是世界上主要的稻米和天然橡胶、油棕、椰子等热带作物的产区。材料二：东南亚热带经济作物分布图1.中南半岛种植水稻具有哪些有利的自然条件？（温馨提示：从地形、气候两方面分析）2.泰国是世界上最大的橡胶生产国，从气候和劳动力两方面分析其生产天然橡胶的有利条件。学生展示完后，教师要引导学生学会分析该类问题的方法：如从地形、气候、劳动力等方面分析。过渡：通过分析，学生已明确了该部分内容。现在，通过巩固练习来检测一下同学们对该部分的掌握情况。（学生做完后抢答，最后通过举手调查检测结果）【巩固练习】：（多媒体展示：东南亚热带经济作物分布图）1、东南亚主要的热带经济作物是（）A．天然橡胶、油棕、椰子B．天然橡胶、油棕、水稻C．油棕、椰子、咖啡D．油棕、水稻、棉花2、东南亚居民的主要粮食为（）A．面粉B．稻米C．高梁D．土豆4\n3、世界上最大的橡胶生产国是（）A．泰国B.越南C.缅甸D.马来西亚过渡：本节课我们重点复习了东南亚的自然地理概况和富饶的物产与经济的相关知识，下面请同学们结合【知识梳理】的内容对照着多媒体展示的地图，对本节知识进行巩固。背过的同学，1号检测3号，2号检测4号，最后教师抽查。总结：通过检查，同学们对该本节内容掌握的很好。最后我们以热烈的掌声对本节课表现突出的学生表示祝贺！希望其他同学在今后的学习中，也要向这些表现积极地学生学习！4
