第一节压强学习目标（1～2分钟）1.理解压强的概念；2.理解压强的大小跟哪些因素有关；3.了解增大和减小压强的主要方法。自学提示；阅读P29～32内容，并与同学交流，回答下列问题（7～8分钟）1.压力与重力的关系？2.压力的作用效果跟什么因素有关？3.压强的概念和计算公式？4.怎样减小或增大压强？要点提示；压力和重力的区别有哪些？（1～2分钟）区别压力重力定义不同垂直压在物体表面上的力由于地球的吸引而使物体受到的力施力物体不同施压物体地球方向不同垂直于被压物体表面总是竖直向下作用点不同在被压物表面物体的重心上性质不同弹力引力符号不同FG基础演练（4～5分钟）1.在物理上,把 物体表面的力叫压力,压力的方向总是受力物体表面。压力的产生并不一定由 产生,只有静止放在水平地面上的孤立的物体对地面的压力（F）才等于 。2.在物理学中用来表示压力的作用效果，压强的计算公式是 ，变形后F=______，S= 。在公式中，各个物理量的单位分别是 ，，。1Pa=N/m2，表示的含义是。3.下列各述事例是为了增大压强还是减小压强，请把答案填在横线上。（1）插入软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖；（2）拖拉机安装履带；（3）埋电线杆时垫上一块基石；（4）滑冰时穿带有冰刀的鞋；（5）书包带做得比较宽；（6）螺钉下要装垫圈。其中属于为了增大压强的是，为了减小压强的是。巩固提高（5～6分钟）1.判断下列各图中,表面受到的压力的大小,已知物体A的重力GA=10N,物体B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N图1图2图3图4图5图1中地面受到的压力是______N;图2中地面受到的压力是______N;图3中地面受到的压力是_____N;图4中地面受到的压力是_____N;图5中顶面受到的压力是_____N。第一节压强(第2课时)学习目标（1～2分钟）1．进一步理解压强的物理含义，能应用压强的公式进行计算和分析实际问题。2\n2．增减压强的方法在生活实际中的应用。要点提示（2～3分钟）例：我们在用图钉来固定图片时，发现图钉前端尖锐，后端的钉帽粗大，这其中有何科学道理？解：用图钉来固定图片时，要增大图钉对图片的压强，压力一定时要减小受力面积，就必须使钉尖尖锐；同时，要防止图钉伤手，必须减小对手指的压强，压力一定时，要增大受力面积。自学检测（5～6分钟）1.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮;②铁路的铁轨要铺在枕木上;③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服;④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力.其中属于减小压强的是哪一组()A.①②B.①④C.②③D.③④2.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,若将它竖直切去1/2,则剩余部分对桌面的压强为(),若将竖直切下的1/2放到另外1/2上面,则木块对桌面的压强是();若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为()A.P/2B.P/4C.PD.2P3.一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3∶1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是 ，压力之比是。巩固提高（6～7分钟）1.一个人在公园结冰的湖面上行走,不小心压破冰面掉进了冰窟窿,工作人员需要接近冰窟窿去救他,旁边有长、宽都差不多的梯子和木板,为了救人,应该()A.立即跑向冰窟窿B.将梯子铺在冰面上,从上面爬过去救落水者C．从冰面上爬过去救落水者D.将木板铺子冰面上,从上面爬过去救落水者2.如图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,已知A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体A对B的压强(2)物体B对地面的压强。3.一名芭蕾舞演员的体重是475N,当她跳舞时一只脚与地的接触面积为9.5×10-4m2,一只大象的体重是6×104N,它每只脚掌的面积是600cm2,求:(1)芭蕾舞演员单腿跳舞时对地面的压强;(2)大象站立时对地面的压强;(3)通过计算,你得到什么启示?4.一个正方体木块的边长是10cm,把它放在1m2的正方形水平桌面中央,计算它对桌面的压强.(已知木块的密度是0.6×103kg/m3；g=10N/kg)2
