第4节测量平均速度【本节知识点】1、“测量物体运动的平均速度”实验的方法及步骤2、其他测平均速度的实验设计【基础达标训练】1、小明在“测小车的平均速度”实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中方框中的数字是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）。（3）请根据图中所给信息回答：sAB=cm，tBC=s，vAC=m/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（“大、小”）。2、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲。（1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是m。（2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是s。（3）根据速度、路程和时间的关系v=，算出小明的步行速度为m/s。【能力提高训练】3、图甲是教材中测量平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内．当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间，实验数据如下表：距离/cm时间/s第一次第二次第三次151.000.990.96301.921.941.90452.822.802.78（2）为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法：方法1：v==……3方法2：v==……以上两次计算方法正确的是。（3）在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有（写出一点即可）；（4）与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是（写出一点即可）。3【参考答案】基础达标训练：1、(1)s/t(2)小（3）510.0333(4)大2、0.600020s/t0.9能力提高训练：3、方法1增大纸板倾斜度增加玻璃管的长度（用密度小的物体作小重物、用密度大的液体代替水）3
