18古诗三首部编版语文六年级上册
唐代曲名
刘禹锡（772—842）字梦得，河南洛阳人，唐朝著名文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡性格刚毅，饶有豪猛之气，其诗风也颇具独特性，大都简捷明快，风情俊爽，极富艺术张力和雄直气势。代表作品有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》《西塞山怀古》等。
刘禹锡的仕途之路非常坎坷。永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。后又因《游玄都观》触怒当朝权贵，被贬连州刺史，后历任和州刺史。但他没有沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。这首诗正是表达了他的这种情感。
自由朗读古诗：读准字音、读通诗句；读好节奏与停顿。朗读诗歌
浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。qūbǒ
回顾方法：学习古诗有哪些好方法呢？整体感知查阅工具书、借助插图、结合注释、联系生活......
浪淘沙：唐代曲名。簸：颠簸。浪淘沙（其一）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。结合注释，小组合作交流诗意。弯弯曲曲的黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。如今我要向它的源头--银河冲去，和传说中的古人一起到天上的牛郎织女家。
互动课堂自古以来，伟大的母亲河-黄河就与“气势磅礴”联系在一起。在这首诗中，你从哪里体会到了黄河的磅礴气势？九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
转弯多你看到了怎样的画面？黄河长黄沙多九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。波涛汹涌惊涛骇浪
书写时注意右边“丿”穿插，“厂”里面是两个“土”，不要写成“士”。涯yá崖“涯”指水边、边际；“崖”指山石或高地陡壁的侧面。
抓住关键数字，从画面和声音联想开去，我们就能读出黄河的雄伟气势来，一起来读一读吧！九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
诗人由气势磅礴的黄河想到了什么？如今直上银河去，同到牵牛织女家。
为什么作者看到气势雄伟的黄河会想到“直上银河”“同到牵牛织女家”？张骞寻找黄河源头典故：古代传说黄河与天上的银河相通。据《荆楚岁时记》记载：汉武帝派张骞出使大夏，寻找黄河源头。张骞走了一个多月，见到了织女。织女把支机石送给张骞。骞还。同书又载：织女是天帝的孙女，长年织造云锦。自从嫁了牛郎，就中断了织锦。天帝大怒，责令她与牛郎分居银河两岸，隔河相望，每年七月初七之夜相会一次。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。(浪大、浪高）(静谧美好）诗人想乘着巨浪扶摇直上，拜访牵牛织女家。想象奇特
如今直上银河去，同到牵牛织女家。读一读这两句诗，读出诗人欲直冲云霄的气概和想去牵牛织女家做客的美好憧憬。
诗人是怎样写出黄河的雄伟气势的？表达了诗人怎样的感情？前两句通过直接描写，写出了黄河的“九曲、万里沙、浪淘风簸”等特点，突出黄河的雄伟气势。后两句由现实之景展开联想，运用了夸张、想象的手法，借用典故表现了黄河的雄伟气势。诗人想要迎风破浪，逆流而上，直到银河的豪迈气概。
浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
背诵《浪淘沙》（其一），并默写。搜集《浪淘沙》的其他诗歌读一读。课后作业
第二课时
长江以南地区你还知道哪些描写春天的诗句？
杜牧（803—853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称他为“杜樊川”。其诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。代表作有《樊川文集》《山行》《清明》《阿房宫赋》等。
朗读诗歌请同学们自由朗读古诗，读准字音、读好节奏与停顿。江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
互动课堂诗人抓住哪些景物写出了江南春天的特点？圈出相关景物。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。注释：山郭：山城、山村。酒旗：酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。南朝：公元420-589年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。四百八十寺：虚指，形容寺院很多。结合注释和插图，初感江南美景。
莺yīnɡ秃宝盖要写得长一些，盖住下面的“鸟”，使整个字的结构稳定、平衡。
绿树红花你想到了怎样的画面？千里莺啼绿绿映红红
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。多少楼台烟雨中。虚指江南地域辽阔寺庙很多南朝（公元420-589年）包括宋、齐、梁、陈四个朝代，继南朝之后的隋、唐也都非常推崇佛教，大建寺庙，烟火旺盛。南朝四百八十寺，
结合我们想象的江南春景和注释，谁能用自己的话说说这首诗的意思。广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望；这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。
江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
杨骥题壁诗
王安石（1021-1086），字介甫，号半山。抚州临川（今江西省抚州市）人。北宋著名文学家、思想家、政治家，为“唐宋八大家”之一。代表作品有《登飞来峰》《梅》等。
朗读诗歌书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。结合注释和插图，想想每句诗分别描绘了怎样的画面？
互动课堂都没有。朴实勤劳院子里排列整齐的花草树木都是湖阴先生亲手栽种的。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。常常、经常院内既干净又整洁生活品质湖阴先生家的茅屋经常被打扫，干净的连青苔爱干净
青苔无苔成畦
院外，一条小溪环绕着绿油油的农田。两座大山推开门将绿色送来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。“护田”在此运用了拟人的表达手段，表达了自然环境与人类友好、和平相处的状态。“排闼”也运用了拟人手法，不仅将院外两山的相对姿态写了出来，还将两山赋以动态，紧接着用“送”字更表现出环境对当地居民友好亲近的态度。
典故“护田”出自《史记·大宛列传》，说的是汉朝在轮台设置使者，保护田地、积攒粮食。“排闼”出自《史记·樊郦滕灌列传》，说的是高祖卧病时好多天不肯见人，樊哙推门而入探望。
再读三、四句诗，你发现了什么？一水护田将绿绕，两山排闼送青来。对偶拟人你还知道哪些其他对偶的诗句？
书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
学习完这三首古诗，你又学到了哪些学习古诗的好方法呢？遇到不理解的词语，可以借助注释。对于有画面感的诗句，可以边读边想象画面。了解一些传统文化常识对我们理解诗歌很有帮助。
背诵《江南春》《书湖阴先生壁》。搜集《书湖阴先生壁》其他诗歌读一读。积累自己喜欢的古诗。课后作业
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