第四节光的色散学习目标：1.了解太阳光的光谱;2.知道色光的三基色跟颜料的三原色；3.熟练运用所学知识判断物体的颜色;重点：白光的色散现象；难点：判断物体的颜色；一．单元导入，明确目标二．新知导学，合作探究通读教材66-68页，自主学习本节内容的基本知识勾画出重要概念，然后依据发现的问题进行合作探究，解决问题。8分钟完成三．自学指导（一）10分钟1.什么是光的色散？2.太阳光有哪些色光复合而成？3.怎样将白光分解的七色光重新复合成白光？自学指导二：8分钟1.光的三基色是哪些色光？2.物体为什么会呈现不同的颜色？自学指导三：5分钟3\n颜料的三原色是什么？当堂检测一．填空题（每题2分）1.太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是_______,_______,_______,________,_______,_______,_______，这就是_____现象，最初是由_____国科学家______完成的；2.在做光的色散时用白屏来承接是因为它能_____所有的色光；3.______,______,____叫做色光的三基色；4.不透明物体的颜色是由它_____色光决定的，透明物体的颜色是由它_____色光决定的；二．选择题（每题3分）5.下列现象属于色散现象的是（）A色彩缤纷的焰火B闪烁的霓虹灯C雨后的彩虹D北极的极光6.以下各种单色光中，属于三基色光之一的是（）A蓝光B橙光C黄光D紫光7.阳春四月的百里杜鹃，马樱，露珠等杜鹃花竞相开放，争奇斗艳，喜迎来自世界各地的游客，在太阳的照耀下，游客看到的鲜艳的红杜鹃是因为（）A红杜鹃能发出红色的光B红杜鹃能反射太阳中的红色光C红杜鹃能发出白色的光D红杜鹃能吸收太阳光中的红色光三，阅读材料，回答问题（共9分）本报3月8日讯：（记者张宏明通讯员刘兆清）福山区一王姓蔬菜大棚种植户突发奇想，将大棚原来使用的白色塑料薄膜换成了绿色薄膜，结果棚内种植的蔬菜生长缓慢，甚至枯萎，造成了巨大的经济损失．老王喜欢观察和思考，他注意到蔬菜的叶子多数呈绿色，由此他猜想，蔬菜的叶子是绿色的，可能是由于蔬菜喜欢绿光的缘故，假若将温室的白色薄膜换上绿色的，只让阳光中的绿色3\n光通过并照射蔬菜，这样蔬菜就会生长更快，产量更高．有了这个想法，于是他就将大棚全部用上了绿色薄膜，结果酿成悲剧．通过了解农科所的科技人员他才恍然大悟，原来，不透明的物体的颜色是由他反射光来决定的，叶子呈绿色，说明蔬菜反射的是绿光，也就是说绿光正是蔬菜所不喜欢的，只给蔬菜照射绿光，蔬菜就会因缺少所需要的其他色光，无法进行光合作用，因而生长缓慢，直至枯萎死亡．阅读短文，回答下列问题：（1）绿色蔬菜喜欢什么颜色的光？（2）请你分析，红花反射什么颜色的光？它喜欢什么颜色的光？（3）不透明物体的颜色是由什么决定的，透明物体的颜色是由什么决定的？课后反思：3
