一、声音是什么---预习作业【学习目标】1.初步认识声音产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳一般规律的方法。2.初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。【重点难点】声音的产生和传播条件，能描述发声体的主要特征。设计探究实验，能分析解释简单的声现象。【学习过程】1.声音的产生：请同学们设计方案：一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋，怎样使它们发出声音？你的做法：①；②。……思考：物体发声与不发声时有什么不同？按照图做一做，你发现了：各组交流、讨论自己的方案、发现、思考，得出结论：（1）声音是由于物体的而产生的，停止，发声停止。（2）________________________叫做声源。2.声音的传播：（1）将衣架挂在细绳中央，当同学用铅笔敲击衣架时，你听到了；如果用绕有细绳的食指堵住双耳，试一试：你（能/不能）听到敲击衣架的声音。想一想：堵住双耳时，声音不能通过空气传播，你是怎样听到声音的？。说明了。（2）在水中摇动小铃铛，你能听到声音吗？说明了结论：声音的传播需要介质。、、都能传声。3.声音是一种波：一滴水滴入水中，引起水波。正在发声的音叉接触水面引起的水波。(1)声音是一种波叫，声音在空气是以声波的形式传播的。(2)声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是_____________形成的。(2)声具有能量，这种能量叫。（3）阅读“生活物理社会”介绍：医学上的超声碎石的原理；超声波钻孔机。4．声音传播的快慢：声音可以在固体、液体和气体中传播，在不同的介质中传播速度一样吗？想一想：要测量出声音在空气中传播的快慢，需要测量出哪些物理量？需要什么测量工具？（1）空气中的声速m/s。(2)声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下v固v液v气。5.典型例题：在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生_______而发声的；在山间小路上的人们听到远处传来的铃声，是通过______传入耳的。1
