课时二十磁体、磁场及电流的磁场一、基础知识1.磁体与磁场(1)物体能够吸引等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做。(2)磁体上磁性最强的部分叫做磁极，每个磁体都有_____个磁极；磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互，异名磁极相互。(2)磁体周围存在一种特殊物质，叫做磁场，磁极间的相互作用和磁化都是通过磁场发生的。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体；放在磁场中的某一点的小磁针静止时，极所指的方向就是该点的磁场方向。(3)用磁感线可以形象地描述磁场；磁体周围的磁感线都是从磁体的______极出来，回到磁体的________极。磁场越强的地方，磁感线分布越。(4)地球周围的磁场叫地磁场，地磁两极跟地理两极并不重合，地磁南极在地理极附近，地磁北极在地理极附近。水平放置磁针的指向跟地理子午线之间的交角叫_______，它是我国宋代学者________最先发现的。2.电流的磁场(1)如图所示，给导线通电时，小磁针会，它表明通电导线周围存在；若改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向，这表明电流的磁场方向与有关。这个实验叫实验，它说明电流具有效应。(2)安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的极。(3)电磁铁是由________和________组成的，它的磁性强弱跟和有关。(4)电磁继电器是利用来控制电路的一种开关，使用时分为电路和________电路两部分。二、考点梳理1.知道什么是磁体、磁性、磁极和磁极间的相互作用规律、磁化、磁场、磁感线。2.知道通电导体周围存在磁场，会用安培定则判断通电螺线管的磁极、电流的方向及绕法。3.知道电磁铁的构造、原理及应用。三、考题解析例1.在“制作、研究电磁铁”的过程中，用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（）A．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C．通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流D．要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动例2.为确定标示不清的蓄电池的正、负极，李敏同学将该电池和一螺线管相连，闭合S后，小磁针指向如图所示，由此可以判断a端是通电螺线管的______极，c端是蓄电池的______极。例3.如图所示为一风力报警器原理图，虚线框内是竖直放置的开关S，上端的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动(摩擦不计)，AA'、BB'是电路中的两组触点，当所测水平风速增大到一定程度后，报警灯亮。图中报警灯是（选填“L1”或“L2”)，此报警器开关的工作原理是。4四、课时导练1.把一根钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被吸引，则这根钢条（）A.一定具有磁性B.一定没有磁性C.可能有磁性，也可能没有磁性D.无法判断2.如图，在通电螺线管的周围放着4个能够自由转动的小磁针（黑端为N极），磁针静止时，位置正确的是（）A.磁针aB.磁针dC.磁针cD.磁针a、c3.如图，弹簧测力计下吊挂一个铁球，将铁球自左向右逐渐移动时，弹簧测力计的读数（）A.不变B.逐渐减小C.先减小再增大D.先增大再减小4.物理学中用光线来描述光的传播路径，用磁感线来描述磁场，以下说法正确的是（）A．光线是真实存在的B．磁感线是真实存在的C．光作为一种电磁波是真实存在的D．磁感线描述的磁场不是真实存在的5.如图所示，塑料杆固定在绝缘桌面上，a、b两个物块可在杆上无摩擦滑动，此时两物块均处于平衡状态。下列推断正确的是（）A.如果物块是带电体,则两物块带异种电荷B.如果物块是带电体,则两物块带同种电荷C.如果物块是磁体,则a、b的下端都是S极D.如果物块是磁体,则a、b的下端都是N极6.经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁性小体，它们相当于一个个微小磁针。实验证明：在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。实验中，若把这些细菌中的磁性小体看成小磁针，则它的N极指向（）A．北B．南C．西D．东7.如右图所示，当闭合开关S后，通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端，则（）A.通电螺线管的Q端为N极，电源a端为正极B.通电螺线管的Q端为N极，电源a端为负极C.通电螺线管的Q端为S极，电源a端为正极D.通电螺线管的Q端为S极，电源a端为负极8.根据作用效果相同的原理，作用在同一个物体上的两个力，我们可以用一个合力来代替它。这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一，它可使我们将研究的问题得到简化。以下几种情况中，属于这种“等效方法”的是（）A.在研究磁现象时，用磁感线来描述看不见、摸不着的磁场B.在研究电现象时，用电流产生的效应来研究看不见、摸不着的电流C.两个电阻串联时，可用串联的总电阻来代替两个电阻D.在研究光现象时，用光线表示光传播的路径和方向9.右图是某种水位自动报警器的原理示意图，当水位达到金属块A时，将出现（）A.红灯亮B.绿灯亮C.红、绿灯同时亮D.红、绿灯都不亮410.关于电磁铁，下列说法正确的是（）A.电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关B.电磁铁中电流方向改变，其磁性强弱也改变C.在相同通电螺线管中，加铜芯比加铁芯磁性弱D.电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关11.小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路如图所示，右表是他的实验记录。电磁铁（线圈）100匝50匝实验次数123456电流（A）0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目（枚）711145810下列结论不正确的是：（）Ａ．比较１、４两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强Ｂ．比较1、3、5三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强Ｃ．比较1、2、3三次实验可知：匝数一定时，线圈中电流越大，磁性越强Ｄ．电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多12.地球是一个大磁体，它的周围存在磁场。小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的电视新闻后，想到：“火星的周围也存在磁场吗？”假若你能降落到火星，请用一个简单的实验来研究这个问题。你的做法是：。13.电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了_________________的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被_________________的原理。14.请在图中，标出小磁针的N、S极及通电螺线管周围的磁感线方向。第14题图第15题图第16题图第28题图15.根据如图所示的小磁针指向，画出通电螺线管的导线绕法．第27题图16.根据通电螺线管的N、S极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针的N、S极。17.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕若干圈，做成简易电磁铁，然后分别接入电路进行实验探究。探究前，小明他们作了如下猜想：猜想A：通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想B：通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强；猜想C：外形相同时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强。(1)他们的探究过程如图所示，通过观察简易电磁铁来判断磁性的有无和强弱。滑动变阻器的作用除了保护电路外，还能。(2)认真观察这四幅图，可以发现：比较图可以验证猜想A是正确的；比较图可以验证猜想B是正确的。(3)仔细分析发现，猜想C的表述不完整，还应补充条件。418．小明利用实验室的电磁继电器、阻值随温度变化的电阻R1、滑动变阻器R2等器件设计了一个恒温箱控制电路，如图甲所示。恒温箱加热器的电源电压为220V，加热电热丝R。和电阻R1处于恒温箱内。图乙是电阻R1的阻值随温度变化的关系曲线。电磁继电器所在的控制电路的电源电压U＝9V，电磁继电器线圈的电阻不计，通过实验测得当电磁继电器线圈的电流达到30mA时，电磁继电器的衔铁被吸下来。(1)请用笔画线代替导线，按照题意将图中的电路连接完整。(2)当滑动变阻器R2接入电路中的电阻为250Ω时，接通电路，加热电热丝加热使恒温箱的温度升高到大约℃并保持不变。在升温的过程中，电阻R1两端的电压会(填“变大”、“变小”或“不变”)。(3)如果要使恒温箱内保持的温度升高，合理的操作方法是。五、反思感悟4
