《15.2电能表与电功》导学案（2）一、学习目标：1、知道电功的概念及其单位。理解电流做功的实质是电能转化为其他形式的能量的过程，电流做了多少功，就消耗了多少电能。2、通过实验探究，知道影响电流做功的因素是电流、电压和通电时间，会用公式W=UIt计算电流所做的功。3、会利用电路串联时电流不变或并联时电压不变的特点控制变量，分析电流做功与哪些因素有关。二、导学流程：活动一：电功的概念及其单位：1﹒定义：。2﹒单位：。3﹒电功与电能转化的关系：。举例并解释。活动二：根据生活实例，猜想电功可能与哪些因素有关？1、猜想：电功的多少可能与、、等因素有关。（猜想依据）2、如何判断（显示）电流做功的多少？。活动三：设计并完成实验“探究电功与电压的关系”：1、应用什么研究方法？如何控制电流与时间的大小相同？2、按图15-3所示，将两个不同阻值的电灯连接成电路，并在虚线框中画出它的电路图。3、实验现象及能得到什么结论？[（在相等的情况下，电压大的电灯的电流做的功（多/少）]。活动四：设计并完成实验“探究电功与电流的关系”：1、应用什么研究方法？如何控制电压与时间的大小相同？2、按图15-4所示，将两个不同阻值的电灯连接成电路，并在课本虚线框中画出它的电路图。3、实验现象及能得到什么结论？[（在相等的情况下，电流大的电灯的电流做的功（多/少）]。活动五：联系生活，分析电功与时间的关系：在相等的情况下，通电时间长的电灯的电流做的功（多/少）。活动六：归纳影响电流做功的因素、电功的公式、单位：1、公式：W=2、单位：、单位符号：。3、结合欧姆定律，思考在纯电阻电路中，电功还有哪些表达公式：。活动七：讲解例题，要求写出必要的文字说明和公式。活动八：小结本节学到的主要知识，谈生活中应注意如何节约用电？3《15.1电能表与电功（2）》达标检测1、在国际单位制中，电能和电功的单位是，简称，符号。2、当电能转化为其他形式的能时，我们就说电流做了。如果电流通过电动机做了100J的功，表示有100J的电能转化为J的能和内能。3、关于电功，下列说法不正确的是（）A.电功是表示电流做功多少的物理量B.电流做功越多，消耗的电能就越多C.用电能表可以直接测量电流做功的多少D.电功就是电能，两者是一回事4、下列哪个单位不是电功的单位()A.瓦特（W）B.千瓦时（kW·h）C.焦耳（J）D.伏·安·秒（V·A·s）E.w.s5、一段电路两端电压为6V，电路中电流为0.5A，要消耗180J的电能需要多长时间？《15.2电功率》达标检测1、电功率是描述电流做功的物理量。2、用电器正常工作时的电压叫，此时用电器的功率叫。3、电灯的亮度主要取决于（）A.电功的大小B.额定电压的大小C.额定功率的大小D.实际功率的大小4、某家用电器正常工作时的功率约为300W，则它可能是（）A.空调器B.荧光灯C.洗衣机D.语音复读机5、在“测定小灯泡电功率”的实验中，小东同学已连接好如下图所示的部分电路，小灯泡的额定电压为2.5V。（1）、在小东所连的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）（2）、开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是；3（3）、实验中小东测出了三组数据，记录在下表中。若第一次实验时电流表的示数如下图所示，请将此示数读出并填入下表中：（4）他测出得小灯泡的额定功率是6、已知电阻R1=10Ω,电阻=20Ω，将R1、、R2串联后接在电压为6V的电源上，求：（1）、R1、、R22串联后的总电阻；（2）电路中的电流；（3）R1两端的电压；（4）R1的电功率；3
