山东省邹平县实验中学八年级物理上册5.1《电荷》学案新人教版【学习目标】1.认识摩擦的现象，了解电荷的种类：和，及电荷间的相互作用：；2.了解验电器的原理：及其作用：，了解电荷量：，及其单位：，简称：，符号：；3.了解原子结构是由和组成的；知道元电荷用符号表示，金属导电靠的是；【合作探究】●摩擦起电完成下列活动，仔细观察现象，思考产生这些现象的原因：问题1、将自己的塑料直尺、圆珠笔杆、钢笔等文具在毛发中摩擦后，分别靠近小纸片，观察到的现象是。问题2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋，再多捋几次，观察到的现象是：。问题3、将跟毛皮摩擦过的橡胶棒、跟丝绸摩擦过的玻璃棒细小纸屑。会发现，小纸屑被。总结：可以发现，一些物体被后能够带上，因而能吸引物体。这种使物体带电的现象，就是现象。举例：生活中的摩擦起电现象：【小试牛刀】电风扇叶片上经常布满灰尘，是因为风叶转动时与空气_________而产生________，带有_________的叶片会把空气中的灰尘吸着不放，以致叶片上特别容易脏。●电荷间的相互作用思考下面问题：（玻璃棒用丝绸摩擦过，橡胶棒用毛皮摩擦过）问题4、将两根玻璃棒互相靠近（见课本图5.1-2），自由悬挂的玻璃棒是（填“会”或“不会”）动？如果动，可能（填“远离”或“靠近”）手持的玻璃棒？问题5：将橡胶棒靠近自由悬挂的玻璃棒，玻璃棒可能（填“远离”或“靠近”）手持的橡胶棒？问题6：将两根橡胶棒互相靠近，自由悬挂的橡胶棒会（填“远离”或“靠近”）手持的橡胶棒？现象：靠近的两根玻璃棒会，靠近的两根橡胶棒会 ，靠近的玻璃棒与橡胶棒会。总结：自然界中有两种电荷，把规定为正电荷，把规定为负电荷。总结：同种电荷相互，异种电荷相互。【小试牛刀】有A、B、C三个轻质小球，它们相互靠近时，A排斥B，B吸引C。已知A球带正电荷，试判断B、C两个小球的带电情况？●验电器的原理和作用阅读课本98页“验电器”部分，试回答、讨论下面问题：问题7：验电器的结构？问题8：验电器为什么能检验物体是否带电（验电器的原理）？ 问题9：用验电器能粗略比较物体带电的多少吗？为什么？ 问题10：用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？ 【试一试】用验电器检验一下丝绸摩擦过的两根玻璃棒，哪根带有的电荷多？总结：验电器的原理是，作用是。电荷量的单位是。【小试牛刀】检验物体是否带电的仪器叫做______________，用带电体接触它的金属球时，它的两片金屏箔就由于_______________________而张开，且带电体带电量越多，张开的角度就________________2●电荷在导体中的定向移动完成课本100页中电荷定向移动的实验：说说你观察到的现象：A验电器的金属箔片 ，B验电器的金属箔片。交流讨论：解释观察到的现象，A、B验电器上的电荷数量有什么变化？为什么会变化？ 【达标检测】1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（）A、带正电B、带负电C、不带电D、可能带负电，也可能不带电2、有三个带电的小球，甲吸引乙，乙吸引丙，那么当甲和丙靠近时看到的现象是（)A、互相吸引B、互相排斥C、既不相吸也不相斥D、无法判断3、带电体接触验电器的金属球后，验电器的金属箔张开，这可以表明金属箔（）A、得到电子B、失去电子C、得到或失去电子D、得到或失去质子2
