《光的色散》学案学习目标：1、课堂目标：自学目标分，互学目标分。2、知识目标：考点内容考点要求考点说明白光的组成；色光混合与颜料混合的不同。认知不要求记住色光混合与颜料混合的具体规律学习重点：1、光的色散现象。2、物体的颜色。学习疑点：决定物体颜色的因素。学习用具：1、三棱镜、透明彩色薄膜2、多媒体、课件。学法指导：判断决定物体颜色的因素，首先要根据该物体是不透明还是透明的，是反射光还是透过的色光决定的。学习过程：一、引导自学：1、引入思考：彩虹是如何形成的？2、观看颜色有关内容的视频，并思考：白光是否为单色光？太阳光由什么光组成？3、根据视频内容思考问题“彩虹是如何形成的”？4：自学检测，要求闭卷独立完成，每空5分，共100分。得分（1）.1666年英国物理学家用三棱镜使太阳光发生色散.（2）.太阳光通过三棱镜后分、、、、、、七色光带,这就是现象.（3）.光的色散现象说明,白光是由混合而成的.（4）.彩虹是太阳光在传播中被空中水滴而产生的.（5）.毛泽东的诗句“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”主要涉及的物理知识是。二、课堂互学：观察演示实验，体会光的色散现象，阅读课文P51的内容，课后完成“想想做做”三、小练习1.有色透明物体的颜色由它____________决定,有色的不透明体的颜色由它______________决定.2.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是_______________。3.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是:()A.白色B.无色C.黑色.D.不存在这种颜色4.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束光和这张纸是:()A.红色的光,白色的纸B.白色的光,红色的纸C.红色的光,红色的纸D.以上情况都有可能2\n四、互学课堂检测1、透明物体的颜色是由它______的色光决定的，如我看到的红玻璃，是由于红玻璃让太阳光中的_______通过，而其他种类的色光被红玻璃吸收。2、色光的三原色是_____________。3、颜料的三原色是_____________。4、下列说法正确的是（）A、白光是七色光的一种B、任意一种色光斜照到三棱镜都能发生光的色散C、蓝光不可能用光的混合法得到D、彩虹的形成是光的色散5、在没有其他光照射的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她时是（）A、全身呈绿色B、上衣呈绿色，裙子不变C、上身呈绿色，裙子呈紫色D、上身呈绿色，裙子呈黑色2
