热机物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力于观察和实验。——普朗克学习目标（1）知道热机中能量的转化和燃料的热值（2了解四冲程汽油机的构造和工作原理（3）了解汽油机和柴油机的主要区别重点难点1．知道热机中能量的转化和燃料的热值（重点）2.了解四冲程汽油机的构造和工作原理（难点）学习过程学法指导一、情境导入约2-3min我们生活中经常见到各种机动车辆，你知道这些车辆是靠什么驱动的吗？都是内燃机。同学们在学习历史时，都知道是瓦特发明了蒸汽机，今天我们就一起学习内燃机的基本原理。二、明确知法约2min三、学习导航我立本，扎根基础约6-8min自主学习教材第17-20页并完成以下内容（1．热机是将能转化为能的机械。2．内燃机是由、、、四个冲程组成的。3.柴油机和汽油机的区别：(1)构造上(2)工作过程中我成长，达标提升约22min（探究一：热机活动一：教师演示教材P17图14.1—1，小组讨论在这个实验中，能量是如何转化或转换的？水沸腾后会看到____________现象，在这个实验中燃料的______能通过燃烧转化为____能，又通过______对_____做功，把_____能转化为____能。1．热机的原理：热机是把_________能转化为_________能的装置。2．什么是内燃机？探究二：内燃机活动二：内燃机阅读课本P17-19页解决下列问题。1.完成下表中的填空:汽油机的工作过程表进气门开关排气门开关活塞的运动曲轴的运动能量的转化吸气冲程开关向下半周认真研读教材自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约6min,请注意时间的分配）小组互批后组长反馈释疑组内探讨，交流。探究实验时要抓紧时间，约5min,遇到疑难问题或发现新问题请用红色笔标注出来）3\n压缩冲程向周能→能做功冲程向周能→能排气冲程向周2.柴油机与汽油机的相同点和不同点(1)构造上(2)工作过程中我创新拓展升华1.个性展示：(1)每个工作循环飞轮转周,完成个做功冲程(2)在一个工作循环中,只有第三个冲程燃气对外做功,其他三个辅冲程不但不做功,还要消挺机械能(4)依靠的惯性完成吸气、压缩、排气冲程想想议议热机1．在四个冲程中，压缩冲程和做功冲程各发生了怎样的能量转化？2．哪个冲程使汽车获得动力？3．哪个冲程排出了汽车的废气？我自知，测评反馈1．摩托车上的热机工作时提供动力的是()A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程2．我们知道：多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程的不断循环来连续工作的．关于压缩冲程的作用，下列说法正确的是（）A．将废气排出缸外B．完成对外做功C．吸进汽油和空气的混合物D．压缩燃料和空气的混合物3．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，下图16.4－1中表示做功冲程的是（）A甲B乙C丙D丁图16.4－14.关于内燃机，下列说法中不正确的是（）A.内燃机的大量使用会造成环境污染B.所有的内燃机都是用汽油作燃料自主作答，分级、分层达标，限时完成。3\nC.压缩冲程是将机械能转化为内能D.做功冲程是将内能转化为机械能5.内燃机在做功冲程中，高温气体迅速膨胀而做功，此时气体的温度和内能变化的情况是（）A.温度降低，内能减小B.温度不变，内能不变C.温度升高，内能增大D.温度降低，内能增大6.四冲程内燃机工作时，机械能转化成内能的冲程是（）A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程学教反思（学生反思小结，教师教学反思）1，在达成过程中还存在哪些些困难？2，本节课的收获有哪些？（整理知识结构）3
