八年级物理期末复习专题（四）——开放题1．（6分）如图所示是小明在足球场上一个精彩的头球动作，他把一个迎面而来的足球顶了回去。请你写出两个与此现象相关的物理知识：(1)_______________________________________________________________．(2)_______________________________________________________________．2．（6分）同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：①把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端“0”刻度线处；②调节天平横梁右端平衡螺母；③将被测物体放在右盘里；④根据估计，用手拿砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡；⑤计算砝码的总质量是多少，并观察游码所对应的刻度值，得出所称物体的质量；⑥称量完毕后把砝码放回盒内．以上有三个步骤中各有遗漏或错误，请在下列横线前的括号内写出遗漏或错误步骤的序号，并在横梁上加以补充或纠正：()___________________________________________________________________．()___________________________________________________________________．()___________________________________________________________________．3．（8分）探究小球在液体中下沉的快慢与小球的哪些因素有关．在空气中下落的物体会受到空气阻力的作用，因此，我们看到的石子下落要比羽毛快得多．同样，小球在液体中下沉时，除了受到重力和液体的浮力作用外，还会受到液体的阻力作用，因此，不同的小球下沉的快慢也会不同，如图所示，将能下沉的小球从同种液体的液面处由静止开始下沉，下沉的快慢（用下沉的时间t衡量）跟小球的哪些因素有关呢？请你提出自己的两个猜想，示例：猜想一：小球下沉的时间可能与小球的体积有关．猜想二：______________________________________________________________．猜想三：______________________________________________________________．现给你提供天平、量筒、秒表、装有食用油且有一定深度的玻璃圆筒和所需的其他器材，要验证猜想一，请你利用下面提供的表格，设计实验记录表格．要求：利用三个不同的小球做实验．（仅考虑以上三个猜想的因素）实验中小球应保持不变的物理量：_______、_______．4．（8分）为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和弹簧测力计进行实验．已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成，弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成．A、B原来的长度均为l0．C、D原来的长度均为l0'，且A、B、C、D的横截面均相同；他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过弹簧测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了△l1、△l2、△l3和△l4，如图甲、乙、丙、丁所示，请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论．5\n(1)分析比较图甲和乙（或丙和丁）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：_____________________________________________________________． (2)分析比较图甲和丙（或乙和丁）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：_____________________________________________________________．5．（8分）如图所示是一个演示物体具有惯性的实验装置，其中有小砝码、小木片、固定在底座上的支柱和弹性钢片，请你说出：在演示物体具有惯性的整个实验过程中，你观察到的两个物理现象及其对应的物理知识（填入下面的横线上）．例如：物理现象：小木片飞出后，小砝码在支柱上保持静止； 物理知识：小砝码具有惯性．(1)物理现象：______________________________________； 物理知识：______________________________________．(2)物理现象：______________________________________； 物理知识：______________________________________．6．（8分）请你利用笔、尺、橡皮擦、纸、桌子这些器材中的一个或几个设计两个简易小实验，并指出实验现象说明了什么物理规律． 示例：(1)实验过程和现象：手在桌面上滑动，向下压力越大，滑动时感觉阻力越大． (2)实验结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，压力越大，摩擦力越大． 实验1：(1)实验过程和现象：_____________________________________________． (2)实验结论：____________________________________________________． 实验2：(1)实验过程和现象：_____________________________________________． (2)实验结论：___________________________________________________．7．（10分）有一个重为79N的正方体铁块，放在面积为1m2的水平正方形桌面中央，求：(g取10N/kg，铁的密度为7.9×103kg/m3)(1)桌面受到的压强为多大？(2)怎样放置时对桌面的压强最大，最大为多少？8．（10分）如图所示，在烧瓶内有一个去壳的完好球状熟鸡蛋，其半径比烧瓶颈部内半径略大些，在不损坏瓶子和不用力甩瓶子的情况下，用什么方法可使鸡蛋被烧瓶完好地“吐”出来？小王设想了这样一种方法：往烧瓶内灌入浓盐水，使鸡蛋受到的浮力大于其重力而上浮，从而使鸡蛋被瓶子完好地“吐”出来．(1)你认为这种方法是否可行，为什么？(2)你有什么方法能使鸡蛋被烧瓶完好地“吐”出来，请简述（如有需要，器材自选）．5\n9．（10分）有两杯不同的液体，现提供如下器材：①托盘天平（已调节平衡，不含砝码）；②弹簧测力计；③两个质量和形状完全相同的烧杯；④栓着细线的物块（其密度大于这两种液体的密度）；⑤刻度尺．请你运用两种方法比较它们的密度大小．要求写出：所选器材的序号，并简要说明比较的方法．10．（12分）某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，如石子下落比羽毛快得多，于是他们联想到“物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关”，并作出以下猜想： 猜想一：物体下沉快慢与物体质量、体积、形状有关． 猜想二：物体下沉快慢与液体种类有关． 他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形状相同的小瓶，还有细沙、水、牛奶、食用油等器材，进行探究实验，将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉，每次下沉深度均为0.3m．记录的部分实验数据如下表．(1)物体在液体中下沉的深度相同时，通过比较物体的_______判断下沉的快慢． (2)分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据，可以得出的结论是：在其他条件相同时，____________________，物体下沉的越快． (3)要想探究物体下沉快慢与液体种类的关系，应选择实验序号为______________的三组数据，进行分析比较． (4)分析比较实验序号7、8、9的数据可知，物体下沉快慢还与______________有关． (5)图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的关系图像，其中反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图像是_______．11．（14分）某同学在学习“阿基米德原理”这节课时，仔细观察了老师所做的演示实验(如图甲所示，弹簧测力计每格表示1N)，已知空桶的重力为15\nN．课后复习时，物理兴趣小组的同学们经过反复思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作了如图乙所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E为废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是升降平台（摇动手柄，可以使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台．(1)根据图甲你能得出什么结论？(2)实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察弹簧测力计A、B的示数变化情况，分析比较他们变化量的大小关系．(3)通过分析，你认为应该提醒兴趣小组的同学在操作时注意什么问题？（写出两条即可）(4)对比图甲、乙的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（写出三条即可）5\n 1．(1)力的作用是相互的 (2)力可以改变物体的运动状态 2．②加上“使指针对准标尺中央的红线处，这时横梁平衡” ③将“右”改为“左” ④将“手拿”改为“镊子夹”，将“左”改为“右”3．小球下沉的时间可能与小球的质量有关 小球下沉的时间可能与小球表面的粗糙程度有关 如下表所示 小球的质量 小球表面的粗糙程度4．(1)不同材料制成的弹簧，原长与横线面积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同(2)材料、横截面积相同的弹簧，原长不同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同 5．(1)弹簧片被压弯 力可以使物体发生形变 (2)被弹簧片打击后的木片飞出去 力可以改变物体的运动状态(3)木片飞出后下落 小木片受到重力作用（任选两个即可）6．略 7．(1)7900Pa (2)3.16×104Pa 8．(1)不行，因为鸡蛋还会受到瓶口的阻力(2)略 9．略 10．(1)下沉时间 (2)物体的质量越大 (3)1、4、7（或2、5、8或3、6、9） (4)小瓶表面是否粘油(5)c 11．略5
