3.1光世界巡行一、判断题： 1、太阳光射不到物体的影子里, 是因为光在空气里的传播路径是直的.( ) 2、光在水里传播的速度大约是空气里的3/4.( ) 3、影子的形成, 说明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.( ) 4、燃烧的蜡烛、点亮的电灯、萤火虫、夜空中的月亮都是光源．( ) 5、能使各种色光全部反射的不透明体的颜色是白色的.( )二、单选题： 6、雷雨来临时，人们总是先看见闪电后听到雷声，这是因为（）A．人眼反应快，人耳反应慢B．电光速度快，雷声速度慢C．打雷时先发出闪电，后发出雷声D．自然存在的现象，无法解释 7、光的色散就是（）A．单色光合成复色光的现象B．复色光分解为单色光的现象C．红光和紫光变成白色光的现象D．白光变成红光和紫光的现象 8、绿色植物叶子里的叶绿素是绿色的，所以（）A．绿色光对植物生长最有利B．绿色光对植物生长最不利C．一切色光对植物生长的作用相同D．绿色光适合某些绿色植物 9、如图所示，给定月球的影区分布，当人随地球一道运动时要看到日环食，只有地球运行到（）-6-\nA．甲区域B．乙区域C．丙区域D．丁区域 10、小孔成像所成的像一定是（）A．倒立的像B．正立的像C．放大的像D．缩小的像三、填空题： 11、我们在研究光的直线传播问题时，运用的方法是________． 12、光在玻璃中传播速度是光在真空中传播速度的, 则光在玻璃中传播速度是__________千米／秒. 13、立竿见影，就是把竹竿竖在阳光下，立刻就能看到它的影子．如果将竹竿移动，影子也随之移动，这说明：由于光的________使竹竿形成影子． 14、________叫光源，在太阳、月亮、点燃的蜡烛以及正在工作的探照灯中，不属于光源的是________。 15、光在________中的传播速度最大，这个速度是________米／秒． 16、光在同一种均匀介质中是沿________传播的，光在真空中的传播速度是________m/s，10s内传播的距离为________m．四、作图题： 17、如图所示，ab和cd是两条从同一发光点S发出的光线，用作图法确定发光点S的位置． 18、如图所示，S为一点光源，作出物体AB在地面上的影子． 19、如图所示，S为一点光源，作出人在墙的右侧通过窗口看到S的范围．-6-\n 20、如图所示，AB为窗的一边，CD为窗外一物体(1)请在甲图中作出在室内能看见物体C端的范围(2)在乙图中作出在室内能看到CD整个物体的范围． 21、如图所示，、为两点光源，M为屏，作出光照射在屏上最亮的区域．五、实验探究题： 22、如图所示，在一张不透明的硬纸上用针扎一个直径约1mm的小孔，让白炽灯发出的光穿过小孔射到白纸上，在白纸上可以看到一个清晰________状的光斑，这是________现象，这是由于________产生的，向上移动小孔，像的大小变________． 23、探究研究物体的颜色找几张颜色不同的纸：白的、黑的、红的、绿的、蓝的，再找几张颜色与上面相同的透明玻璃纸(或包装用塑料袋)-6-\n和一个发光比较强的手电筒．把几张色纸排列在墙上，在屋子里，先用手电筒射出的白光依次照射各张色纸，记下它们的颜色；再用各张色纸蒙住手电筒的前端，用不同的色光依次照射各张色纸，把观察到的各张色纸的颜色填入下页表中．根据观察到的现象你能得出什么结论？六、阅读材料题： 24、很早的时候，我们祖先就注意观察天象，商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载，如图所示．近年，我国科学家根据古书中“(周)懿王元年天再旦于郑”的记载，猜想“天再旦”是天亮了两次，即发生在早晨日全食．恰巧，1997年3月9日，我国境内发生了20世纪最后一次日全食．日全食发生时，新疆北部正好是天亮之际．这次日全食的观察，证实了我国科学家对“天再旦”的猜想，为我国“夏商周断代工程”的课题研究提供了重要的依据．经过推算，我国科学家得出周王元年是公元前899年．日全食现象可以用________来解释．科学家们在这次研究中采用了多种科学方法，请你任意写出两种：________．参考答案 1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、√ 6、B 7、B 8、D-6-\n 9、D 10、A 提示：小孔成像成的是倒立的实像，它可以是放大的．等大的或缩小的． 11、理想化 12、200000 13、直线传播 14、能自行发光的物体,月亮 15、真空,3× 16、直线,3×108,3×109 17、 18、 19、 20、 如图所示．-6-\n 画图时应注意，范围为室内能看到的部分，光线应带箭头，看到的部分应画成阴影． 21、 22、灯丝,小孔成像,光沿直线传播,大 23、透明体的颜色是由它透过的白色光决定的，有色不透明体反射与它颜色相同的光． 同学们能总结出部分内容也可以，例：用任何色光照黑纸都呈现黑色；用色光照射白纸呈现与色光相同的颜色等等，只要正确均可，不必求全． 24、光的直线传播,猜想(测)、观测推算、验证等-6-
