第三节电阻：导体对电流的阻碍作用（一）学习目标1．知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。2．知道电阻的单位及其换算。3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。4．在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。5．养成积极动手进行实验、观察实验、分析实验结果和合作探究的习惯。课前学习一、复习回顾。填写完成下表项目电流/I电压/U定义单位测量仪器测量办法二、尝试学习1．自然界中的物体按照其导电性能的强弱，可以分为哪几类？每类分别举出2-3种。2．什么是电阻？其国际主单位是，符号是，常用单位还有、。3．电流是怎样形成的？电荷在定向移动形成电流的过程中，会受到哪些阻碍作用？4．磁体周围的磁场可以看得到摸得着吗？那么，是怎样反映出来的？这种方法叫什么名称？5．探究电阻的大小与哪些因素有关，采用法。电阻的大小不能直接看出来，因此可以采用，通过来反映电阻的大小。课堂学习一、物质的分类项目导体绝缘体半导体定义常见原因6\n应用[及时练习1]通常，在铅笔芯、橡皮、塑料尺、玻璃棒中，属于导体的有_________．二、电阻1．补充完成复习巩固的表格，最后一列填写“电阻”。2．探究电阻的大小与哪些因素有关？（1）如何设计实验？方法。画出电路图在右面的方框内（连接导体的地方留下空白），需要什么器材？（2）分组进行实验、收集证据、得出结论。第一步，探究电阻与材料的关系，就选择怎样的两根导线？实验结果怎样？实验结论一：。第二步，探究电阻与长度的关系，选择的两根导线、相同，不同。结果发现通过的电流较小，说明其电阻。由此，可分析得出结论：。第三步，探究电阻与横截面积的关系，选择的两根导线、相同，不同。结果发现通过的电流较小，说明其电阻。由此，可分析得出结论：。第四步，如果要探究电阻与温度的关系，怎样设计实验？3．归纳整理：电阻是导体本身的性质，只与构成电阻的、、和有关，与其他因素无关。[及时练习2]在温度一定的条件下，做“研究决定导体电阻大小因素”的实验，采用了控制变量的方法，下表给出了实验中所用到的导体的情况。选择C、F两根导体进行对比，是为了研究导体电阻大小与是否有关；选择C和两根导线进行对比，是为了研究导体电阻与长度的关系；为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是。导体代号ABCDEFG长度/m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜钨镍铬丝锰铜钨锰铜镍铬丝当堂检测1．下列四组物质中，都属于绝缘材料的是（）A．水银、玻璃、油 Ｂ．玻璃、石墨、纯净水C．塑料、橡胶、陶瓷Ｄ．干木柴、陶瓷、海水6\n2．关于导体的电阻，下列说法正确的是（）A．导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大B．导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越小C．导体电阻的大小只由导体的长度和横截面积决定D．导体电阻的大小只由导体的材料决定3．有关金属材料电阻的大小，不考虑温度影响的情况下，下面说法中错误的是（）A．同种材料做成的长度，横截面积相同的导线，电阻相同B．导体的电阻大小与导体两端的电压和通过的电流无关C．不同的材料做成的导体，电阻一定不同D．对于同种材料，长度长，电阻大；横截面积大，电阻大4．粗细和长度相同的一根铜导线和一根铝导线串联在同一电路中，则（）A．两根导线上的电流一定相等 Ｂ.两根导线的电阻一定相等C.铜导线上的电流大于铝导线上的电流 Ｄ.两根导线上的电流方向相反5．把一段金属导线截成三段，然后拧成一股接入电路，它的电阻将（），A.变大B.不变C.变小D.不能确定6．上题中，若将该金属丝均匀拉长为原来的3倍，则电阻将（）A.变大B.不变C.变小D.不能确定7．当温度一定时，比较两根铜制导线电阻的大小，下列说法正确的是（）A.长导线的电阻一定大B.粗细相同，长导线的电阻一定大C.细导线的电阻一定大D.长度相同，粗导线的电阻一定大小结整理存在的疑惑与问题:第三节电阻：导体对电流的阻碍作用（二）学习目标1．认识电阻器，知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号。2．理解滑动变阻器的原理和作用。3．会把滑动变阻器变阻器接入电路以改变电路的电流。6\n4．通过滑动阻器在实际生产生活中的运用，增加对物理学科的兴趣。课前预习一、复习回顾1．电阻是指，电阻的大小与哪些因素有关，具体关系怎样？2．下列有关导体电阻的说法中，正确的是（）A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻大D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大二、尝试学习1．电阻器是指，在家长指导下观察一些电器设备的内部构造，找到电阻器。思考：电阻器主要用在哪些地方？2．尝试完成P63图5-3-9的实验，想一想，为什么灯泡的亮度会发生改变？3．对照课本P74思考，滑动变阻器的结构是怎样的？其原理是什么？作用是什么？4．画出滑动变阻器的结构简图和电路图中的符号。5．你知道滑动变阻器的使用规则吗？把你知道的列出来。课堂学习一、滑动变阻器的构造成使用1．图5-3-9中，若把铅笔芯更换成（软、硬）的电阻丝，缠绕在绝缘瓷筒上，就制成。结合P74图5-3-11并观察滑动变阻器，思考：滑动变阻器有 个接线柱，有 种接法，分别是 。2．使用滑动变阻器改变电流。画出电路图，连接电路，进行实验：当分别连入接线柱时，滑片左右移动时灯泡亮度很亮但不会改变，当分别连入接线柱时，滑片左右移动时灯泡亮度很暗但不会改变；当分别连入接线柱时，滑片向左移动时灯泡变亮，当分别连入6\n接线柱时，滑片向右移动时灯泡变亮。你能解释这其中的原因吗？没有变阻器的接线住要怎样连入电路中才能改变改变连入电路的电阻？滑动变阻器的原理是，其作用是。因此，滑动变阻器一般应联在电路中。3．某滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω2A”，表示的意义是 ，据此，在使用滑动变阻器时应注意。4.为了保护电路，避免电流过大，因此，开关闭合前，电路中的电阻要调到最______。（填“大”或“小”）滑片应该调到离使用的下接线柱最___的位置（填“远”或“近”）。5．滑动变阻器的使用规则：AMNABDCP[及时练习1]如图所示的电路中，M、N是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，（1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将。（2）当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将。（3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将。（4）当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将。6．电阻箱是一种能够表示的变阻器。如图所示的电阻箱，所使用的电阻是Ω。二、用滑动变阻器改变灯泡的亮度1．要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？2．要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？3．要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？4．将你设计的电路图画在右面。并进行实验操作，尝试用滑动变阻器控制灯泡的亮度。[及时练习2]将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向右移动时，电路中的电流减小，则滑动变阻器连入电路的接线柱是（ ）A.A和BB.B和DC.A和DD.B和C当堂检测6\nＡＢＰＱ1．小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性．探究中发现，灯泡能发光，这说明铅芯是 ，发出微弱的光说明，当P向右移动时灯泡亮度（填“渐暗”或“渐亮”或“不变”）2．滑动变阻器是通过改变电阻率较大的合金线在电路中的 来改变电阻的大小。3．如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是滑动变阻器，从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度，当滑动变阻器的金属滑片上移时（ ）A.电路中电流减小，油箱油面降低B.电路中电流减小，油箱油面升高C.电路中电流增大，油箱油面降低D.电路中电流增在，油箱油面升高4．如图所示，向同一方向移动滑片，电阻的变化效果相同的是（）Ａ.甲和丙 Ｂ.乙和丁 Ｃ.甲和丁 Ｄ.甲和乙小结整理还存在什么疑惑和问题ABDCPABDCPABDCPABDCP甲乙丙丁6
