4.3迎接挑战立志成才一、教学目标（1）通过本课的学习，培养正确的学习观念，理智面对学习压力，克服考试焦虑，使学生保持健康的身心、健全的人格；帮助学生树立正确的就业观、职业观，确立最基本的社会主义职业道德。（2）通过学习，使学生了解学习的压力、考试焦虑症的表现；知道爱岗敬业、奉献社会的含义以及它们之间的相互关系。初步具有正确对待和处理学习压力、考试焦虑问题的能力；能对升学与就业进行正确选择。三、教学难点：（1）如何克服考试焦虑（2）正确选择升学与就业之路四、教学过程第一课时：第一至第三目内容活动：学生阅读探究园“社会风景” 小组合作探究问题。上述情境说明现代社会倡导一种什么样的学习观念？这对你有什么启迪？生：……师：说明现代社会倡导一种终身学习、全员学习的学习观念。启迪：我们不论什么时候都必须努力学习、做到“活到老，学到老”。一、新时代、新要求（板书）1．新世纪、新特点（板书）人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。过渡：新世纪对我们的素质提出了更高更新的要求，我们应如何适应新时代的要求？2．我们如何适应新时代的要求（板书）我们要不断提高自身素质，要有良好的思想道德素质，要有扎实宽厚的科学文化知识和终身学习的能力，具备较好的身心素质，还要有创新思维、创新能力和实践能力。活动二：学习压力大家谈。生：……师：老师对学生的回答进行引导归纳。二、理智面对学习压力（板书）3\n1．正确认识学习压力的影响。（板书）适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，过度的学习压力又会对我们产生不良影响。2．我们必须理智对待学习压力。（板书）如果没有学习压力，我们就要自觉适度加“压”，即在现有基础上给自己提出更高的要求；如果学习压力过大，我们就要学会缓解，如适当降低期望值、提高自信心、培养学习兴趣、改进学习策略和学习方法等。师：老师对学生的回答进行引导归纳。三、克服考试焦虑（板书）1．正确认识和对待考试。（板书）考试是对学习效果的一种必不可少的检测手段。通过考试，可以检查我们学习的效果以及存在的问题，反馈教师教学存在的问题，检查教学目标达成的程度。因此，考试对于每个学习者来说都是无法避免的现实问题。2．如何克服考试焦虑？（板书）主要途径是培养自己的心理调控能力。过渡：作为初三的学生，面临的不单单是学习考试，还有六月的中考或者就业，到底该如何做出选择？3\n附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=30603
