第二单元检测题一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1．选出加点字注音有误的一项( )A．漂浮(fú) 牲畜(chù)滞留(zhì) 永葆常新(bǎo)B．慰藉(jiè) 几率(jī)鞭笞(chī) 杞(qǐ)人忧天C．膨(péng)胀 蹊(qī)跷契机(qì) 风驰电掣(chè)D．模样(mú) 点缀(zhuì)矩形(jǔ) 牵强附会(qiáng)解析 牵强附会qiǎng。答案 D2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )在阅读教学中培养学生敢于质疑的勇气和善于质疑的能力，正是培养学生创新意识的重要手段。专业作家在作品中展现出的才华也许令青年学生觉得鞭长莫及，然而阅读活动应当是一个平等的交流过程，因此无须对作者顶礼膜拜，而不妨运用自己的思维大胆地去质疑，去挑战。在思想的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴心领神会。A．鞭长莫及B．顶礼膜拜C．碰撞D．心领神会解析 “鞭长莫及”比喻力量达不到。这里指才华及不上，应用“望尘莫及”。B.“顶礼膜拜”比喻对人特别崇敬，多用于贬义，符合语境。C.“碰撞”一词可用于形容不同思想的撞击。D.“心领神会”指深刻地领会，符合语境。答案 A3．下列句子中，没有语病的一句是( )A．居民身份证登记指纹信息，不但社会用证单位能够快速、准确地进行人、证一致性认定，而且能进一步增强证件防伪性能，可以有效防止身份证被违法冒用。B．加快促进信息消费，能够有效拉动需求，催生新的经济增长点，促进消费升级、产业转型和民生改善，是一项既稳增长又调结构的重要举措。C．道路交通拥堵一直是困扰城市经济发展的重要因素，为了更大程度缓解交通压力，广州实施部分路段“限行”“限外”，这种做法在社会上引起了广泛关注。D．8月，延安市公开拍卖35辆超编超标公务车。在拍卖过程中，多辆年份较新、行驶里程较少的公务车竞争最为激烈，这些车最终以25万元左右的均价落锤成交。解析 A．语序不当，应改为“不但能进一步增强证件防伪性能，而且社会用证单位能够快速、准确地进行人、证一致性认定”。C.宾语残缺，“实施”缺少相搭配的宾语，补上“的举措”。D.不合逻辑，“均价”只能是一个定值，不能是一个概数。答案 B4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )围棋棋子按颜色区别黑白二方，但所有棋子在功能上无任何区别，性能相同，地位相等。________，________，________，________。________；________。这与我国传统农业社会的思维方式如出一辙：想要保有地盘，就要使地盘连成一片；想要地盘不失，就必须以所有城池作为依托。①而欲想占领地盘，就必须至少有两口各自独立的“气眼”11②要想生存发展，就必须拥有根据地③“气眼”就是自己的活动空间④围棋胜负的标志就是所占地盘之大小⑤对方不得侵入，象征着中国古代的城池⑥而要有根据地，就必须有回旋的空间A．②⑥④①③⑤B．②⑥①③⑤④C．④①③⑤②⑥D．④⑤②⑥③①解析 填空部分应先说明胜负规则，即第④句要放在前面，后面的根据连词“而”及上下句相应的词语，还有标点和前后照应，可确定其余几句顺序为①③⑤②⑥。答案 C二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5～9小题。(22分)唐顺之，字应德，武进人。顺之生有异禀，束发即洽贯群籍。年二十三，嘉靖八年会试第一，改庶吉士。座主张璁疾翰林，出诸吉士为他曹，独欲留顺之。固辞，乃调兵部主事。倭躏江南。赵文华出视师，疏荐顺之。为南京兵部主事。出核蓟镇兵员，还报缺伍三万有奇，且条奏九事。寻命往浙江视师，与胡宗宪协谋讨贼。顺之以御贼之上策，当截之于海外，纵使登陆，则内地咸受祸。乃躬泛海，自江阴抵蛟门大洋，一昼夜行六七百里。从者咸惊呕，顺之意气自如。倭泊崇明三沙，督舟师邀之海外，斩馘一百二十，沉其舟十三。擢太仆少卿。宗宪言顺之权轻，乃加右通政。顺之闻贼犯江北，急令总兵官卢镗拒三沙，自率副总兵刘显驰援，与凤阳巡抚李遂大破于姚家荡。贼窘，退巢庙湾。顺之薄之，杀伤相当。遂欲久围困之，顺之以为非计。麾兵薄其营，以火炮攻之，不能克。三沙又屡告急，顺之乃复援三沙，督镗、显进击，再失利。顺之愤，亲跃马布阵。贼构高楼以望官军，见顺之军整，坚壁不出。显请退师，顺之不可，持刀直前，去贼营百余步。镗、显惧失利，固请顺之还。时盛暑，居海舟两月，大不适，返太仓。李遂改官南京，即擢顺之右佥都御史，代遂巡抚。顺之疾甚，以兵事棘，犹不辞。渡江，贼已为遂等所灭。顺之学无所不窥。于天文、乐律、地理、兵法，莫不究极原委。尽取古今载籍剖裂补缀区分部居为六编传于世学者不能测其奥也。又闻良知说于王畿，闭户兀坐，期月忘寝，多有所得。为文，沈洋纡折有大家之风。生平苦节自厉，辍扉为床，不饰祸褥。(选自《明史·唐顺之传》，有删节)5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．纵使登陆，则内地咸受祸 纵：放任B．贼窘，退巢庙湾 巢：驻扎C．顺之疾甚 疾：痛恨D．辍扉为床，不饰祸褥 辍：拆除解析 疾：病，动词。答案 C6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)( )A．①为南京兵部主事②贼己为遂等所灭B．①顺之以御贼之上策②沈洋纡折有大家之风C．①当截之于海外②于天文、乐律、地理、兵法D．①贼构高楼以望官军11②以兵事棘，犹不辞解析 B．结构助词，放在定语和中心语之间，可译为“的”。A.动词，担任/介词，表被动。C.介词，在/介词，对。D.连词，来/连词，因为。答案 B7．下列文句中，断句正确的一项是(3分)( )A．尽取古今/载籍剖裂/补缀区分/部居为六/编传于世/学者不能测其奥也B．尽取古今/载籍剖裂/补缀区分/部居为六编/传于世学者/不能测其奥也C．尽取古今载籍/剖裂补缀/区分部居/为六编/传于世/学者不能测其奥也D．尽取古今载籍/剖裂补缀/区分部居/为六编传/于世学者/不能测其奥也解析 尽取古今载籍/剖裂补缀/区分部居/为六编/传于世/学者不能测其奥也。答案 C8．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )A．唐顺之十五岁左右就博览群书，而且融会贯通。二十三岁时，在会试中得了第一，改任翰林院庶吉士。B．倭寇的船队停泊在崇明和三沙，唐顺之率领水军，把倭寇引到外海予以全部歼灭，斩杀了一百二十个敌人，击沉十三艘敌船。C．在姚家荡和三沙两战之后，由于李遂被调往南京任职，唐顺之就被提升为右佥都御史，代替李遂任凤阳巡抚。D．唐顺之向王畿学习良知学说，他关起门来，专心致志，静坐思考，整整一个月忘记睡觉，获得不少心得。解析 此役为小胜，不是“全部歼灭”。答案 B9．根据具体要求分别完成下列各题。(10分)(1)将下列句子翻译为现代汉语。(7分)①出核蓟镇兵员，还报缺伍三万有奇，且条奏九事。(4分)译文：_________________________________________________②遂欲久围困之，顺之以为非计。(3分)译文：_________________________________________________(2)请从文中找出最能体现唐顺之“英勇无畏”的两个事例。(可自己概括或引用原文)(3分)答：______________________________________________________________________________________________________________(1)①(顺之)离开京城到蓟镇核查士兵人数，回京奏报缺员三万多人，并奏陈了九条建议。(“核”(查对、审查)，“还”(回京)，“奇”(余、多)，各1分，句子大意1分。)②李遂计划长期包围，困住倭寇，唐顺之则认为这不是好办法。(“困之”的“之”(倭寇、敌人)、“以为”(认为)，各1分，句子大意1分。)(2)①乃躬泛海，自江阴抵蛟门大洋，一昼夜行六七百里。②顺之愤，亲跃马布阵。③显请退师，顺之不可，持刀直前，去贼营百余步。(答对任1点得2分，答对任2点得3分。)参考译文唐顺之，字应德，江苏省武进人。顺之生下来就有超常的天赋：十五岁左右就博览群书，而且融会贯通。二十三岁时，在嘉靖八年的会试中得了第一，改任庶吉士。主考官张璁厌恶翰林，将所有庶吉士调出翰林院担任其他职务，唯独想让唐顺之留下。唐顺之坚决拒绝，于是被调任为兵部主事。11倭寇侵扰蹂躏江南的时候，赵文华出任军队统帅，他向皇帝上书，推荐唐顺之，唐顺之就担任了南京兵部主事。(顺之)离开京城到蓟镇核查士兵人数，回京奏报缺员三万多人，并奏陈了九条建议。不久，朝廷命令唐顺之前往浙江统帅军队，和胡宗宪一起商议抗击倭寇的办法。唐顺之认为对付倭寇最好的办法，应该把他们阻截在海外，假如放任倭寇让他们登上陆地，那么，内陆就会都遭受侵害。于是他亲自乘船出海，从江阴直抵蛟门，一昼夜行了六七百里。随行的人都很害怕，呕吐不止，而唐顺之神态自如。倭寇的船队停泊在崇明和三沙，唐顺之率领水军，把倭寇引到外海，斩杀了一百二十个敌人，击沉十三艘敌船。唐顺之被提升为太仆少卿。胡宗宪认为唐顺之的权力不够大，朝廷便又加封他为右通政。唐顺之听说倭寇进犯长江北岸，急忙下令总兵宫卢镗到三沙抵御，自己带领副总兵刘显快速增援，和凤阳巡抚李遂一起在姚家荡大破倭寇：敌人没有办法，退到庙湾驻扎。唐顺之率兵攻打庙湾，双方伤亡人数差不多。李遂计划长期包围，困住倭寇，唐顺之则认为这不是好办法)。他率领部队进攻倭寇营垒，并用火炮助战，但没有攻下。此时三沙又屡屡告急，唐顺之便又往三沙增援，他督率卢镗、刘显进攻，又没有成功。唐顺之非常生气，亲自骑马上阵指挥。倭寇建起高大的瞭望楼来侦察官军情况，见唐顺之的军队军容严整，便固守阵地不出击。刘显请求退兵，唐顺之不答应，拿着刀径直向前冲，杀到离倭寇营垒一百多步的地方。卢镗、刘显担心失败，坚决请求唐顺之撤回。这时正值盛夏，唐顺之在海船上两个月，身体很不舒服，返回太仓。李遂调往南京任职，唐顺之就被提升为右佥都御史，代替李遂担任凤阳巡抚。唐顺之这时病得很厉害，但因为军情紧急，就不敢推辞。他渡过长江，倭寇已经被李遂等人剿灭。唐顺之对于学问，没有不研究的。对天文、乐律、地理、兵法，没有不穷根究底的。他大量收集古今书籍，加以剖析补充，分门别类，编出六《编》，流传于世，读书人不能掌握其中的深意。他向王畿学习良知说，曾经关起门来静坐思考，整整一个月忘记睡觉，获得很多心得。他写的文章，恢宏恣肆，纡徐曲折有名家的风范。唐顺之一辈子坚守节操严格要求自己。他把门板拆下来当床用，也不配褥垫。10．阅读下面的宋诗，然后回答问题。(7分)送 春苏轼梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。凭君借取《法界观》，一洗人间万事非。注 《法界观》，即《注华严法界观》，唐代杜顺注，宗密注。佛家典籍。(1)本诗表达了怎样的感情？(3分)答：______________________________________________________________________________________________________________(2)赏析本诗的颔联。(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________答案 (1)①惜春之情；②对青春流逝的伤感；③对仕途失意的伤怀；④对时局与我相违的感喟。(3分，答对1点1分。)(2)颔联上句写自己因为生病醉酒只想睡觉，下联写黄蜂采好蜜后也懒得飞行。(1分)颔联先以赋的写法直陈自己(1分)，再用比的写法以蜜蜂的慵懒来类比自己(1分)，形象真切地写出了自己的心灰意懒(1分)。(4分，解说句意1分，手法2分，内容1分。)11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选则前3题计分)(6分)11(1)夫天地者，________________；光阴者，________________。(李白《春夜宴从弟桃花园序》)(2)老当益壮，________________？穷且益坚，________________。(王勃《滕王阁序》)(3)醉翁之意不在酒，________________。山水之乐，________________。(欧阳修《醉翁亭记》)(4)________________，________________。感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)答案 (1)万物之逆旅也 百代之过客也(2)宁移白首之心 不坠青云之志(3)在乎山水之间也 得之心而寓之酒也(4)国破山河在 城春草木深三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成12～15题。艺术也需无用之用①莫言在其简短的诺贝尔奖晚宴致辞中，说了一句意味深长的话：“文学和科学相比较，的确是没有什么用处，但是文学的最大的用处，也许就是它没有用处。”在实用工具理性统治的现代社会，在追求效率和实施技术的过程中，文学因为它的“无用”性，已经被人们逐渐冷落。推而广之，实际上一切人文学科似乎都没有直接的功利性和有用性，艺术当然也不例外。②然而，近些年艺术市场和“艺考”的持续火爆，却带给人们一种艺术繁荣的景象。在一些家长们看来，似乎学习艺术就是孩子实现梦想的有效途径。实际上，这种繁荣和梦想，恰恰使人们远离了艺术的真精神。③作为人类文化的支柱，艺术和科学就像车之两轮、鸟之两翼，相辅相成，相得益彰。艺术与科学互补，有用与无用合一。爱因斯坦、海森堡等物理学大师都认为，物理世界的“真”和“美”是统一的，科学的最高境界，也是一种美的境界。钱学森生前也提议，教育要把科技和文艺结合起来，科学研究需要创新，创新需要灵感，而艺术常常是灵感的源泉。人类为什么需要艺术？因为人生最大的快乐，来自对美的欣赏，而艺术是美的最高形式。艺术为什么能让人快乐？因为艺术是自由的、创造的、充实的、圆满的。艺术可以提高人的修养，完善人的人格，陶冶人的情操，颐养人的生命，它使人成为一个活得有意思的人、一个有活力的人、一个充满创造性的人、一个人性得到和谐发展的人。④艺术的精神，本可以对现代人偏激乖戾的心灵作一种极好的救赎。艺术教育，也本可以通过对现代文明悖论的反思，在对与人类生命有密切关联的自然的思考方面有更好的作为，让学生真正了解到“平淡天真”的中国艺术的基本性格，不是装腔作势、怪僻虚伪，而是平正平实、雅淡素朴，唯此，才可以了解到平淡天真的艺术精神，正是扰攘纷乱的现代社会的良药，是纠结心理的镇魂剂，甚至借此可以突破很多精神的屏障和技巧的抗拒。⑤然而，现代社会“有用性”的价值观念，早已渗透到艺术教育实践之中。“无用”的艺术，却以“用”为衡量标准。艺考生的逐年增加，其实并不意味着可以招到更多高素质的学生。因为很多艺考生竟然是因为文化课成绩不好，于是通过突击和速成，转过来报考艺术专业，艺考成了他们高考最直接“有用”的捷径。一个最需要文化滋养的学科，竟然成为了文化缺乏的避难所，这无疑成为艺术人才培养的缺陷和学科发展的瓶颈。⑥11今天的艺术教育，很多就是以艺术技巧为目的，重“技”轻“道”，忽视了支撑艺术、灌溉艺术的那颗“心”的培养以及一种精神的熏陶，导致学生过多地以艺术技巧为对象来加以考察和体认。尤其是受到商业诱惑和市场刺激，艺术的学习日益沦为技巧的卖弄和精巧的制作，这样就逐渐偏离了“诗言志，歌咏言”、“君子以钟鼓道志，以琴瑟乐心”这种艺术根植人心的传统。在现代化的今天，要想在艺术教育中重新塑造健全的人格和高贵的精神，我们或许可以重新去认识古典文化和艺术，把我们的灵魂从单一的物质和技术的“有用性”中解脱出来，让学生们更多地去触摸到人类历史中曾经达到的有深度、有厚度的永恒性的智慧资源，从而淡化那种纯功利的、“有用”的生存状态，追求一种艺术的、自由的、“无用”的价值观念。⑦艺术，在其起步的地方，实际上和游戏一样，正是从现实的“实用”观念中得到解脱的。艺术的真精神是自由和解放，而这种自由和解放，恰恰来源于由“无用”所得到的精神上的满足。当一个人沉浸到艺术精神境界之中时，他的生命是整全的、和谐的，甚至浑然一切皆忘，自然也会忘记现实事功的“有用”性，“无用”自然成为艺术创造和艺术欣赏中必须具备的观念，所以庄子说“知无用而始可与言用矣”。相反，被荀子批评为“蔽于用”的墨子，一切皆从有形的、物质的、直接的“利”和“用”着眼，排斥无形的、精神的、间接的“用”，其结果必然带来“非乐”，也就是对一切艺术活动的彻底否定。⑧世人皆知用之为用，其所谓“用”，系由社会观念所决定的社会价值，人要得到这种价值，就必须受到社会的束缚。而“无用”于社会，就是不为社会价值所束缚。“无用”之所以为艺术之大用，就是因为“无用”为精神的自由解放创造了条件。对于“用”的超越，成就了美的观照，也成就了艺术的观照。⑨自然科学回答了“是什么”，人文学科则要回答“应该是什么”。科学缔造了“有用”的现代文明，艺术却营构了“无用”的精神世界。艺术虽然没有经世之用，却有生命之用，这就是艺术的无用之大用。(选自《光明日报》2022年4月18日，崔树强)12．下列说法，符合文意的两项是(5分)( )( )A．艺术教育因为没有直接的功利性和有用性，已经被人们逐渐冷落。B．艺术是无用的，科学是有用的，无用的艺术可以推动科学达到美的境界。C．现代人之所以偏激乖戾，是因为人们失去了对艺术真精神的追求。D．艺术不能以用的标准来衡量，艺术的教育不能引导学生追求艺术技巧。E．艺术只有超越了“用”，超越了社会价值的束缚，才能达到精神的自由。解析 A项偷换概念，原文第一段说的是“艺术当然也不例外”，而不是“艺术教育”；C项错误设置因果，原文第四段说的“是艺术的精神可以救赎现代人的偏激乖戾”；D项以偏概全，原文第六段说的是“导致学生过多地以艺术技巧为对象来加以考察和体认”；强调过多，而不是“不能引导”。答案 BE13．下列说法，不符合文意的是(3分)( )A．钱学森认为，艺术可以推动科学研究的创新发展。B．艺术就是游戏，只有用游戏的态度才能寻求艺术的真精神。C．墨子认为万物皆有形、万物皆有用，这其实就是彻底否定艺术活动。D．艺考的持续火爆，反映了人们背离了艺术的“无用”观念。解析 原文第七段说的是“艺术，在其起步的地方，实际上和游戏一样”，强调“在其起步的地方”、而非任何时候，原文也未强调“只有”。答案 B14．请结合文章，谈谈你对艺术“无用之用”的理解。(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________答案 艺术的无用是指：艺术没有直接的功利性和有用性。(1分)艺术的用是指：一、艺术可以使人活得有意思、有创造性、有活力、有自由，人性能得到和谐发展；(2分，写到自由、活力、创造性中的任何一词均可得到1分；写到和谐发展得1分)二、“无用”可以超越社会的束缚，成就美的观照、艺术的观照。(1分，写到“成就……观照”即可得1分)1115．广州的很多民办初中，为了选拔优秀学生，规定学生必须有艺术特长、家长为了让孩子考进这些好的初中，就逼着孩子去学器乐、学舞蹈、学表演，到处参加培训，学生累，家长也累，请你运用文中观点，简要分析这一现象。(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________答案 学校设置这些条件，未必能录到高素质的有艺术天分的学生，而学习艺术仅是为了升学，学生也未必能真正学好艺术。(表达观点2分)学生为了升学而被逼去学各种艺术、参加各种培训，是典型地以“有用”的标准追求艺术的技巧，(1分)忽略了艺术的“无用”价值追求，(1分)不能给孩子带来快乐和自由，也不能给孩子带来精神的熏陶。四、选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。每组试题3小题，共15分。(一)文学类文本阅读阅读下面的文字，完成16～18题。子孙万代汪曾祺傅玉涛是“写字”的。“写字”就是给剧场写海报，给戏班抄本子。他的字写得不错，“欧底赵面”。后来，海报改成了彩印的，剧本大都油印了或打字了，他就到剧场卖票。日子还算混得过去。他有个癖好，爱收藏小文物。他有一面葡萄海马镜，一个“长乐未央”瓦当，一块藕粉地鸡血石章，一块“都灵坑”田黄……他不养花，不养鸟，没事就是反反复复地欣赏他的藏品。这些小文物大都是花不多的钱从剧团打小鼓的小赵手里买的。小赵佩服傅玉涛，认为他懂行。一天，小赵拿了一对核桃，请傅玉涛看看，能不能卖个块儿八毛的。傅玉涛接过来一看，用手掂了掂两颗核桃，说：“哎呀，这可是好东西！两颗核桃的大小、分量、形状，完全一样，是天生的一对。这是‘子孙万代’呀！”“什么叫‘子孙万代’？”“你看，这核桃的疙瘩都是一个一个小葫芦。这就叫‘子孙万代’。这是真的‘子孙万代’。”“‘子孙万代’还有真假之分？”“真的葫芦是生成的，假‘子孙万代’动过刀，有的葫芦是刻出来的。这对核桃可够年份了。大概已经经过两代人的手。没有个几十年，揉不出这样。你看看这颜色：红里透紫，紫里透红，晶莹发亮，乍一看，像是外面有一层水。这种色，是人的血气透进核桃所形成。好东西！好东西！——让给我吧！”“傅先生喜欢，拿去玩吧。”“得说个价。”“咳，说什么价，我一毛钱收来的。”“那，这么着吧，我给两块钱，算是占了你的大便宜了。”傅玉涛掏出两块钱，塞进小赵的口袋。“傅先生！傅先生！唉，这是怎么话说的！”傅玉涛对这一对核桃真是爱如性命，他做了两个平绒小口袋，把两颗核桃分别装在里面，随身带着。一有空，就取出来看看，轻轻地揉两下，不多揉。这对核桃正是好时候，再多揉，就揉过了，那些小葫芦就会圆了，模糊了。文化大革命。红卫兵到傅玉涛家来破四旧，把他的小文物装进一个麻袋，呼啸而去。四人帮垮台。傅玉涛不再收藏文物，但是他还是爱逛地摊，逛古玩店。有时他想也许能遇到这对核桃。随即觉得这想法很可笑。十年浩劫，多少重要文物都毁了，这对核桃还能存在人间么？一天，他经过缸瓦市一个小古玩店，进去看了看。一看，他的眼睛亮了：他的那对核桃！核桃放在一个玛瑙碟子里。他掏出放大镜，隔着橱柜的玻璃细细地看看：没错！这对核桃他看的次数太多了，核桃上有多少个小葫芦他都数得出来。他问售货员：“这对核桃是什么人卖的？”“保密。”“原先核桃有两个平绒小口袋装着的。”“有。扔了。你怎么知道？”“小口袋是我缝的。”傅玉涛看了看标价：外汇券250。11这时进来了一个老外。老外看了看，问：“这是什么？”售货员：“核桃。”“玉的？”“不是玉的，就是核桃。”“那为什么卖那么贵？”售货员请傅玉涛给老外解释解释。傅玉涛说：“这不是普通的核桃，是山核桃。”“山核桃？”“这种核桃不是吃的，是揉的。”“揉的？”傅玉涛叫售货员把玻璃柜打开。傅玉涛把两颗核桃拿在手里，熟练地揉了几圈。“揉，有什么好处？”“舒筋活血。”“舒，筋，活，血？”“你看这核桃的色，红里透紫，紫里透红，这是人的血气透进了核桃。”“血——气？”“把核桃揉成这样，得好几十年。”“好几十年？”“两代人。”“两代人，揉一对核桃？”“Yes！”“这对核桃，有一个名堂，叫‘子孙万代’。”“子孙万代？”“您看这一个一个小疙瘩，都是小葫芦。”傅玉涛把放大镜给老外，老外使劲地看。“是雕刻的？”“No，是天生的。”“天生的？噢，上帝！”“这样的核桃，全中国，您找不出第二对。”“我买了！”老外拿了这对子孙万代核桃，一路上嘟哝：“子，孙，万，代！子孙万代！”傅玉涛回家，炒了一个麻豆腐，喝了二两酒，用筷子敲着碗边唱了一句西皮慢三眼：“我好比笼中鸟有翅难展……”一九九三年八月二十七日(选自《汪曾祺小说经典》，有删改)16．文中多处用到“揉”字，请赏析这样写的好处。(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________答案 用了反复的手法(1分)，写出传统的对核桃的把玩方式，有舒筋活血的作用(1分)，其中透进了人们的血气，把核桃变成了珍贵文物(1分)，也表达了傅玉涛对核桃的珍爱之情(1分)。17．请简要概括小说主人公傅玉涛的形象特点。(5分)答：______________________________________________________________________________________________________________答案 傅玉涛是一个酷爱文物，见识不凡，真诚仗义，不贪人便宜，遇事想得开，坦然面对生活中的得失的旧式文化人。(他对“文物”的见识、待人接物的特点、生活的态度，答对一点2分，两点4分，三点5分。意思到位即可)18．“子孙万代”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________答案 标题一语双关(或“反讽”)(此项可不做得分点)。一是小说的线索“核桃”疙瘩都是一个一个小葫芦，被称为“子孙万代”(2分)；而此文物在文化浩劫中的经历和失而复出后却被洋人买去的故事(1分)，则表达了对渐行渐远的中国传统文化的无限留恋和对它的逝去的惋惜与无奈(2分)，引起人们的思考，突出强化了主题。(1分)。(二)实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19～21小题。宣纸，中国书画的千年密码王章中国传统书画艺术离不开文房四宝，在众多的手工纸中宣纸堪称“文房之首”。吴冠中大师亦说过：“我国历代书画家对于宣纸的溺爱是令人吃惊的。”并感叹道：“如果没有宣纸，中国书画将是怎样的面目呢？”11西方绘画注重用光影、色彩等手段，倾向于写实，而中国画特有的艺术语言则是以线为主、点皴为辅，特别注重用墨，虽只是黑白，却能“墨分五色”，浓、淡、干、湿、焦，利用破墨、积墨、泼墨等技法共同建构出中国画的神奇世界，这一切都建立在“纸上调墨”的基础上，宣纸神奇的润墨性正好适应了这一要求。宣纸的主料是青檀皮和沙田稻草，在显微镜下可见宣纸青檀韧皮纤维纤长且均匀，细胞壁密布着特有的皱纹，纤维横向可滞留笔痕、墨粒，纵向又导引水墨沿着皱纹沟槽向外渗扩成浓淡递减的墨阶。晚清画家松年在《颐园论画》中便称①“宣纸纸性纯熟细腻，水墨落纸如雨入沙”，在这个意义上，宣纸也是艺术品的创作者。燎草的细纤维与檀皮交织成网状的协调结构，受水墨后不发翘、不起毛，画笔与这样的纸碰撞真是风生水起，而其他纤维如棉、桑皮、构皮等则没有皱纹或皱纹较少，且纤维分布规律性差，一经挥毫即可判别优劣。宣纸与中国书画血肉相融，是绘画风格演变的“幕后推手”。东汉末年书法艺术开始兴起，粗笨的简和昂贵的丝帛并不适用，纸品质的提高成为社会迫切的需求。及至南北朝，纸已逐步成为文人墨客的密友，梁武帝还写下了咏纸之诗——“皎白如霜雪，方正若布棋”。唐朝盛世更是强力刺激了造纸业的发展。在唐人张彦远的《历代名画记》中第一次出现宣纸的说法，“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写”。这一次的亮相意味深长，它标志着宣州所造之纸作为当时最好的艺术用纸之一步入了历史殿堂。宋代以降文人写意画开始流行，并在以后数百年间日益成为中国绘画的主流。这类画风对一笔一画的深浅浓淡、渗透润化都极其讲究，生宣的独特润墨性被时代青睐，得到大量生产及应用。明清传承，浙派、吴门派、四僧、四王、扬州八怪等一大批书画大师将宣纸和书画的血脉进一步紧密相联，宣纸声名大振，逐渐形成“沿溪纸碓无停息，一片舂声撼夕阳”的局面。可以说，到了清朝，宣纸在漫长的竞争中占据了几乎全部的书画舞台，皇帝也喜欢用它挥毫泼墨，朝廷修《四库全书》用的也是宣纸。这一切都让宣纸在清乾隆时期达到了今天“只能继承而难以超越”的巅峰成就。宣纸的神奇不仅在于它看起来②“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声”，而且其寿命几乎是所有纸中最高的，有着“纸寿千年”的美誉。其百折不损、历千年而如新的品质实在让人惊叹——欧洲几个世纪前的一些壁画已开始龟裂脱色甚至破旧不堪，美国国会图书馆也早已产生了“图书自毁”危机，而我国许多珍贵资料和书画因用宣纸而安然无恙，安徽省博物馆珍藏的南宋张即之写经册距今已有约800年历史，细观纸面仍是光滑洁白，完好如初。传统手工宣纸的制作复杂繁琐，足有一百多道手工工序。且耗时漫长，有“片纸两年得”之说，堪称传统手工纸中制作最为繁复严格者。上世纪六七十年代为了提高生产效率和降低成本，宣纸制造也曾引入化学漂白和机械制浆加工等工艺，将部分工序生产周期缩短为几天。特别改用化学漂白剂后只需百十小时即可得到“白皮”。然而人们很快就发现化学漂白使纸张呈酸性，极易早衰，而机械打浆对纤维的损伤更大，有研究者认为化学漂白和机械制浆可能会使“千年纸”只能“健康存活”几十年，润墨性也差了许多。正因如此，今天用传统手工工艺生产的传统宣纸虽其价格比普通书画纸高出数倍甚至数十倍，仍供不应求，而一些质量更为优秀的明清古宣更是价格不菲。(选自《中国国家地理》2022年第12期，有删改)19．文中两处画线的句子分别说明了宣纸的什么特点？(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________答案 ①说明了宣纸纯熟细腻、润墨性强的特点。②说明了宣纸轻、薄、白、软的特点。(4分。答对一点2分。意思对即可。)20．宣纸对中国书画的发展有何作用？请分点概述。(5分)答：______________________________________________________________________________________________________________答案 ①宣纸具有神奇的润墨性，可以使书画创作达到理想的艺术效果。11②宣纸影响了中国书画风格的变迁，催生了一批书画大师。③宣纸品质百折不损，利于书画作品的长久保存。(5分。答出一点2分，两点3分，三点5分。意思对即可。)21．著名画家吴冠中先生高度评价宣纸，郭沫若先生也曾说过：“中国的书法和绘画离开了它，便无从表达艺术的妙味。”从宣纸与中国书画发展的密切关联中，可以得到哪些有益的启示？请结合文本，谈谈你的看法。(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________答案 ①优秀艺术作品的创作、传世离不开优良的物质载体。②拥有出众独特的品质，才能在竞争中占据长久的优势，达到巅峰成就。③传统工艺复杂繁琐，耗时漫长，却能保证质量；运用现代科技手段需要审时度势，否则往往得不偿失。(6分。答出一点3分，两点6分。言之成理即可。)五、本大题两小题，每小题6分，共12分。22．阅读下面这则材料，分析造成南方多省市雾霾现象的原因，不超过35字。连日的雾霾天气，已经严重影响到了百姓的生活，市民们纷纷戴着口罩出行，雾霾天更是引起了呼吸道疾病的高发。专家分析，受区域性和全球性的影响，颗粒物在大气当中形成了长途传输，加之城市汽车尾气、燃煤等产生的二氧化硫，氮氧化物在空气中经过化学反应，进一步转化为硫酸盐、硝酸盐等颗粒更小的污染物，这些都是造成雾霾天气的主要元凶。同时，在相对湿度达到90%－92%的情况下，细颗粒物的体积会膨胀8倍以上，一膨胀就形成灰蒙蒙一片，更易形成雾霾。两外，南方长时间的静稳天气也不利于大气污染物的快速扩散，在没有强风雨天气的前提下，雾霾天将成为一种常态。答：______________________________________________________________________________________________________________答案 大气颗粒物传送，二次污染形成小颗粒污染物，湿度饱和，天气静稳。(6分。答对一点1分，超字数扣1分。)23．阅读漫画《路标》，先简要说明画面内容，再揭示其寓意。(1)说明内容：___________________________________________________________(2)揭示寓意：___________________________________________________________答案 (1)说明内容：画面的主体是一个指示牌，标牌为一副鱼骨架，鱼头上写有“化工厂”字样。(2分)(2)揭示寓意示例：①讽刺了当今社会只顾发展经济而忽视环境保护的不良现状。②以破坏环境为经济发展的指向标，其结果只能是死路一条。(4分)六、本大题1小题，60分。24．阅读下面的文字，根据要求作文。如果错过太阳时你流了泪，那么你也将错过群星了。11——泰戈尔请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。写作提示 本作文题所提供的文字，是一句富含人生哲理的名句，表达的是一种积极的人生态度。要特别注意抓住这个句子中的三个形象词语，即“太阳”“流泪”“群星”，搞清楚三者所指向的理性含义，即所能比喻或象征的人生内涵，理清它们之间的逻辑关系，从而构成作文立意的内核，此即为判断是否切合题意的根本标准。首先要弄清楚“太阳”和“群星”的含义，它们都是指我们所追求的东西。其次要弄清“流泪”的含义，是指面对“错过”表现出来的遗憾、悔恨、脆弱、萎靡、气馁、失望等消极心理和态度。我们有着许多远大而美好的理想，有着太多的追求，我们难免会“错过”许多美好的东西，人生自然也难免会有太多的遗憾。因此，当“错过”的已经成为过去时，我们不能沉溺其中不能自拔。正确的做法是坦然面对，用积极的态度向前看，去迎接美好的未来。最佳立意表述参考：1.不要为过去的遗憾而后悔，否则会错过许多美好的东西。2.在错过一次机会的时候不要沮丧而不进取，因为那样可能再次失去机会。让我们珍惜每一次机会。3.错过了的东西就不要再去为它而后悔，否则你将会失去更多。偏离题意的作文多数表现为不能反映句子的整体内涵，只有部分内涵的体现或无任何体现。对句中的三个形象不能作全面整体上关照，只抓住了其中一个或两个，或忽略了“错过”这个关键词，不能从以“错过”为纽带的条件和结果的关系的角度全面审视而提炼立意，导致只静止地看到一部分内容。如只写“放弃也是一种美丽”、“学会忘记”、“要有达观的心态”“坚强”“逆境出人才”“人生因错过而精彩”“错过是另一种美丽”“机遇”等方面的内容。最好能在题目中体现出立意，如“为群星不再哭泣”“超越挫折向前看”“错过太阳，依然有闪烁的群星”“悟既往不可见，知来者之可追”“不要让泪水模糊了视线”“错过了太阳还有群星”“错过了太阳还有月亮”“错过不等于结束”“擦干你的泪水”“往者不可谏，来者犹可追”“过了这村，还有那店”“东隅已逝，桑榆非晚”“纠结于‘错过’是过错”“春去依旧繁华香”“没有太阳，还有星星”“不要一‘错’再‘错’”“明天会更好”“忘掉过去，放眼未来”“在失败中学会坚强”“莫叹往昔且看今朝”。11
