【优化方案】2022届高中语文 第三单元第9课知能优化演练 粤教必修4

【优化方案】2022届高中语文第三单元第9课知能优化演练粤教必修4一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老姆姆出来。宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉：老爷要打我呢！快去，快去！要紧，要紧！”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井让他跳去，二爷怕什么？”宝玉见是个聋子，便着急道：“你出去叫我的小厮来罢。”那婆子道：“有什么不了的事？老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了，罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大！”贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。1．从节选文段来看，宝玉挨打的原因有哪些？用简明的语言概括，不超过25字。答：________________________________________________________________________答案：在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢。2．“巧合”是小说中常见的现象，故有人说“无巧不成书”。请简要分析小说中“聋老姆姆”的这一“巧合”的作用。答：________________________________________________________________________答案：这是文中情节的一个有趣的起伏，宝玉正在急忙找救命稻草的时候，谁都不在，恰巧遇到这个老姆姆，使宝玉一喜，而这个老姆姆偏生又聋，这又让宝玉落回到失望之中；更有趣的是“要紧，要紧”偏偏被她听成了“跳井，跳井”，这真是哪壶不开提哪壶，这就造成了宝玉挨打的必然性。3．小说在写人上十分注重人物动作行为的描写，请从节选部分找出比较典型的地方，简要加以分析。答：________________________________________________________________________答案：(1)如“贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下”，在这句话中“踢”“夺”“盖”三个动词，逼真形象地写出了贾政痛打宝玉的动作，表现了贾政的气愤之极。(2)如“贾政还欲打时，早被王7夫人抱住板子”，一个“抱”字，生动形象地写出了王夫人对宝玉的保护，也从中可以看出贾政此时打宝玉的力量之大。此外还有宝玉“正在厅上干转”，一个“转”字，写出了紧急之中宝玉的惶急与无奈。4．节选部分写贾政笞子，采用了层层着色、层层递进的手法。试概括贾政打宝玉从“一般打”到“往死里打”步步深入地写了哪几个细节。答：________________________________________________________________________答案：写了四个细节：先是令小厮打，次是亲手“狠命盖”，三是在王夫人到来后板子下得“又狠又快”，最后是要用绳子勒死宝玉。二、语言运用5．有些书评只言片语便能揭示一部作品的主题、写作特点或写作目的。如：《红楼梦》——我国封建社会的大百科全书。《史记》——史家之绝唱，无韵之《离骚》。请参照以上示例，选择你熟悉的两部名著(古今中外均可)，各写一则一句话书评。答：________________________________________________________________________答案：(示例)《老残游记》——帝国的最后一瞥。《平凡的世界》——普通人的生活，一个时代的奋斗。《诗经》——我国先民的歌唱。6．林黛玉和薛宝钗是《红楼梦》中两位美丽多情的女子，请从中说说你更喜欢谁，阐明理由。字数50～70字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：林黛玉与薛宝钗都是曹雪芹笔下美貌而有才华的女子，但我更喜欢黛玉。因为她清纯率真，没有宝钗的圆滑世故。她一片痴心全为真，难能可贵。一、基础考查1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是(　　)A．金钏儿(chuàn)　　　　　惶悚(sǒnɡ)忖度(cùn)目瞪口呆(dāi)B．撮合(cuō)黛玉(dài)草芥(jiè)啖指咬舌(dàn)C．穿凿(záo)跺脚(duò)孽障(niè)弑君杀父(shā)D．葳蕤(ruí)调唆(tiáo)腻烦(nì)暴殄轻生(zhēn)解析：选B。A项，“忖”应读“cǔn”；C项，“弑”应读“shì”；D项，“殄”应读“tiǎn”。2．下列语句中加点的熟语使用不正确的一项是(　　)A．大清朝一灭亡，那些整天只知提着鸟笼，游手好闲的纨绔子弟也随着完蛋了。B．我俩是总角之交，从读大学就在一起，到现在已经认识三十多年了。C．老王指着他的儿子说：“家里有你这个‘混世魔王’，一天到晚总不得安生。”D．这本宣扬邪教学说的小册子，讲的都是些不经之谈，没有人会相信它。7解析：选B。A项，纨绔子弟：指那些只知享受，什么事也不能干的富人家子弟。B项，总角之交：指童年时就很要好的朋友，“读大学”已经不是“总角之交”了。C项，混世魔王：比喻扰乱世界的凶人，这里是戏谑的说法。D项，不经之谈：形容荒唐无根据的话。3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．由于王熙凤出生于高贵而复杂的大家庭，小时候曾被当作男孩子教养，因此她接触广泛，见识丰富。B．曹雪芹对林黛玉是同情的，他赋予了黛玉超越的口才、诗才以及灵性，使黛玉担起了讽刺世俗的任务。C．《红楼梦》的故事之所以撼动人心，经历几个世纪而不衰，便是由于其中蕴含着太多感动人心的景象。D．史湘云在人生观上没有一套完整的理论，因而吟着黛玉式意境清高的诗，又说着宝钗式世故庸俗的话。解析：选D。A项成分残缺、缺主语，删除“由于”；B项搭配不当，把“超越”改为“卓越”；C项搭配不当，把“景象”改为“故事”。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)如果“尊重原著”，只是汲汲于人物年龄，汲汲于唱了几出昆曲，汲汲于瓷器、发型、3D的传统建筑，那么，中国传统，也可能成为符号的堆砌：________，________，________，________，__________。从某种程度上说，新版《红楼梦》之病，或许也正是我们在理解传统、尊重传统时的误区与盲区。①正如挂满了折扇、脸谱和中国结，也不过是仿古街的纪念品摊位②即便有金玉良缘或是木石前盟，也只是一部古装的《流星花园》③画卷、水袖、武术、龙……④正如缺少了命运的悲剧感⑤没有了传统文化、思想的支撑，这些不过是一堆零散的符号A．①③⑤④②B．③⑤①④②C．③⑤④②①D．①④②③⑤解析：选B。根据前句中的“符号”二字和冒号，可以推出后选③，①④是连着的两个句子，所以选B。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字，完成5～8题。正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颤巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了！”贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎接出来，只见贾母扶着丫头，喘吁吁的走来。贾政上前躬身陪笑道：“大暑热天，母亲有何生气亲自走来？有话只该叫了儿子进去吩咐。”贾母听说，便止住步喘息一回，厉声说道：“你原来是和我说话！我倒有话吩咐，只是可怜我一生没养个好儿子，却教我和谁说去！”贾政听这话不像，忙跪下含泪说道：“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这话，我做儿的如何禁得起？”贾母听说，便啐了一口，说道：“我说一句话，你就禁不起，你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了？你说教训儿子是光宗耀祖，当初你父亲怎么教训你来！”说着，不觉就滚下泪来。贾政又陪笑道：“母亲也不必伤感，皆是作儿的一时性起，从此以后再不打他了。”贾母便冷笑道：“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子，我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我们娘儿们。不如我们赶早儿离了你，大家干净！”说着便令人去看轿马，“我和你太太宝玉立刻回南京去！”家下人只得干答应着。贾母又叫王7夫人道：“你也不必哭了。如今宝玉年纪小，你疼他，他将来长大成人，为官作宰的，也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他，只怕将来还少生一口气呢。”贾政听说，忙叩头哭道：“母亲如此说，贾政无立足之地。”贾母冷笑道：“你分明使我无立足之地，你反说起你来！只是我们回去了，你心里干净，看有谁来许你打。”一面说，一面只令快打点行李车轿回去。贾政苦苦叩求认罪。贾母一面说话，一面又记挂宝玉，忙进来看时，只见今日这顿打不比往日，又是心疼，又是生气，也抱着哭个不了。王夫人与凤姐等解劝了一会，方渐渐的止住。早有丫鬟媳妇等上来，要搀宝玉，凤姐便骂道：“糊涂东西，也不睁开眼瞧瞧！打的这么个样儿，还要搀着走！还不快进去把那藤屉子春凳抬出来呢。”众人听说连忙进去，果然抬出春凳来，将宝玉抬放凳上，随着贾母王夫人等进去，送至贾母房中。彼时贾政见贾母气未全消，不敢自便，也跟了进去。看看宝玉，果然打重了。再看看王夫人，“儿”一声，“肉”一声，“你替珠儿早死了，留着珠儿，免你父亲生气。我也不白操这半世的心了。这会子你倘或有个好歹，丢下我，叫我靠那一个！”数落一场，又哭“不争气的儿”。贾政听了，也就灰心，自悔不该下毒手打到如此地步。先劝贾母，贾母含泪说道：“你不出去，还在这里做什么！难道于心不足，还要眼看着他死了才去不成！”贾政听说，方退了出来。5．贾母知道宝玉挨打后有什么反应？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：贾母“喘吁吁”的走来，对着贾政“冷笑”，“不觉就滚下泪来”，把宝玉“抱着哭个不了”。贾母之哭表现了对孙子的怜爱之情，只是这种怜爱近乎溺爱。6．说说“宝玉挨打”的情节波澜是怎样组织、准备和形成的。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“宝玉挨打”是这样引起的：先是贾宝玉为了丫鬟金钏儿跳井自杀的事，正因徘徊懊恨而弄得精神恍惚的时候，恰巧碰到贾政走来，和他“撞了个满怀”。如此莽撞，已经足够使贾政恼怒了，何况刚刚在这以前，贾政因为宝玉没有和封建官僚贾雨村好好应酬，原就不大高兴；再加喝问之下，又见宝玉精神恍惚，这一来，气就更大了。冲突气氛已很浓烈，恰恰又在这时，忠顺亲王府派人来查问伶人琪官的下落，暴露了贾宝玉在外结交伶人，这在贾政看来是一种“流荡”行为；这时偏巧又碰上贾环——这个包藏祸心、在封建家族内部遭倾轧的庶生公子乘机进谗，把金钏儿投井的事加以夸大歪曲，说成是贾宝玉的“强奸不遂”，在贾宝玉的“不肖种种”之上又加上一条“大逆不道”。这就把贾政先是“气的目瞪口歪”，接着又“气的面如金纸”……至此，曹雪芹通过情节的层层推展，把贾政和贾宝玉之间的种种矛盾，一齐集中起来，交织在一起。于是，一场早就潜伏着冲突便像火山一般地爆发了，贾政那一声大喝：“快拿宝玉来！”真是声闻纸上，又凶又恶。被贾政喝禁在那边厅上的贾宝玉，也很清楚地预感到：强大的封建势力正以雷霆万钧之势向他压来。7．王夫人和凤姐的表现是怎样的？展示了人物怎样的性格？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：凤姐在贾母痛哭宝玉之时，呵斥着女仆们让拿春凳抬宝玉。她行事敏捷机智，说话泼辣、是贾府中的一个管家形象。王夫人怀里抱的是宝玉，但哭的是贾珠。这说明在怨恨宝玉叛逆这一点上，她和贾政并没有什么区别。但是，作为母亲，她又爱子如命，因为“母凭子贵”。8．文中画线部分是关于贾政的心理描写，这其中体现了贾政什么样的复杂心理？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________7答案：贾政一心希望宝玉能读好圣贤书，将来能够走上仕途，光宗耀祖。但是宝玉生来的叛逆，加之贾母溺爱，即使贾政想管也不得其法，内心不免对贾府的未来感到灰心。再者，他确实把宝玉打成这样，等火气平息下来，作为父亲疼爱儿子的天性自然流露出来，内心又后悔不已。(二)类文阅读阅读下面的文字，完成9～11题。倔探春恣性拒抄检曹雪芹又到探春院内，谁知早有人报与探春了。探春也就猜着必有原故，所以引出这等丑态来，遂命众丫鬟秉烛开门而待。一时众人来了。探春故问何事。凤姐笑道：“因丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这些女孩子们，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法子。”探春冷笑道：“我们的丫头自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢。”说着便命丫头们把箱柜一齐打开，将镜奁、妆盒、衾袱、衣包若大若小之物一齐打开，请凤姐去抄阅。凤姐陪笑道：“我不过是奉太太的命来，妹妹别错怪我。何必生气。”因命丫鬟们快快关上。平儿丰儿等忙着替侍书等关的关，收的收。探春道：“我的东西倒许你们搜阅，要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收着，一针一线他们也没的收藏，要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”说着，不觉流下泪来。凤姐只看着众媳妇们。周瑞家的便道：“既是女孩子的东西全在这里，奶奶且请到别处去罢，也让姑娘好安寝。”凤姐便起身告辞。探春道：“可细细的搜明白了？若明日再来，我就不依了。”凤姐笑道：“既然丫头们的东西都在这里，就不必搜了。”探春冷笑道：“你果然倒乖。连我的包袱都打开了，还说没翻。明日敢说我护着丫头们，不许你们翻了。你趁早说明，若还要翻，不妨再翻一遍。”凤姐知道探春素日与众不同的，只得陪笑道：“我已经连你的东西都搜查明白了。”探春又问众人：“你们也都搜明白了不曾？”周瑞家的等都陪笑说：“都翻明白了。”那王善保家的本是个心内没成算的人，素日虽闻探春的名，那是为众人没眼力没胆量罢了，那里一个姑娘家就这样起来，况且又是庶出，他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房，连王7夫人尚另眼相看，何况别个。今见探春如此，他只当是探春认真单恼凤姐，与他们无干。他便要趁势作脸献好，因越众向前拉起探春的衣襟，故意一掀，嘻嘻笑道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。”凤姐见他这样，忙说：“妈妈走罢，别疯疯颠颠的。”一语未了，只听“拍”的一声，王家的脸上早着了探春一掌。探春登时大怒，指着王家的问道：“你是什么东西，敢来拉扯我的衣裳！我不过看着太太的面上，你又有年纪，叫你一声妈妈，你就狗仗人势，天天作耗，专管生事。如今越性了不得了。你打谅我是同你们姑娘那样好性儿，由着你们欺负他，就错了主意！你搜检东西我不恼，你不该拿我取笑。”说着，便亲自解衣卸裙，拉着凤姐儿细细的翻。又说：“省得叫奴才来翻我身上。”凤姐平儿等忙与探春束裙整袂，口内喝着王善保家的说：“妈妈吃两口酒就疯疯颠颠起来。前儿把太太也冲撞了。快出去，不要提起了。”又劝探春休得生气。探春冷笑道：“我但凡有气性，早一头碰死了！不然岂许奴才来我身上翻贼赃了。明儿一早，我先回过老太太、太太，然后过去给大娘陪礼，该怎么，我就领。”那王善保家的讨了个没意思，在窗外只说：“罢了，罢了，这也是头一遭挨打。我明儿回了太太，仍回老娘家去罢。这个老命还要他做什么！”探春喝命丫鬟道：“你们听他说的这话，还等我和他对嘴去不成。”侍书等听说，便出去说道：“你果然回老娘家去，倒是我们的造化了。只怕舍不得去。”凤姐笑道：“好丫头，真是有其主必有其仆。”探春冷笑道：“我们作贼的人，嘴里都有三言两语的。这还算笨的，背地里就只不会调唆主子。”平儿忙也陪笑解劝，一面又拉了侍书进来。周瑞家的等人劝了一番。凤姐直待伏侍探春睡下，方带着人往对过暖香坞来。9．根据文中内容，简要分析探春这一人物形象。答：________________________________________________________________________答案：探春是一个有胆有识、敢作敢为的不同凡响的女性形象。她目光敏锐，头脑清楚，她从家族的全局利益着眼，义正词严，坚决反对抄检；她敢于斗争，态度强硬，勇于维护自己的尊严和丫头们的利益，“要搜所以只来搜我”。她无所畏惧，敢作敢当，不但顶撞凤姐，忤逆王夫人之意，且打了王善保家的一记响亮的耳光。10．文中四处写到探春的“冷笑”，简要分析其作用。答：________________________________________________________________________答案：四次“冷笑”，既表现了探春对抄检持坚决的反对态度，又把探春当时的神情活灵活现的描绘出来。11．探春是作者在这段文字中着力刻画的关键人物，请分析作者对她的描写手法。答：________________________________________________________________________答案：作者主要运用了直接描写与间接描写相结合的方法，刻画了探春的语言、动作和神情。特别是语言描写占有突出的地位。间接描写主要是通过凤姐和王善保家的内心对探春的认识来表现的。三、语用创新12．新版《红楼梦》播出后遭到了大众的质疑，人们还是认为老版更经典，一个重要的原因就是演员是否要熟读原著上有很大的争议。请你从赞成的角度，阐明理由。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)塑造好这么一个角色，像不像，那是靠你自己的气质、你的外形，加上化妆师的整体的一个造型来达到像不像。但是演得好不好，对人物的走向、人物的精髓、时代背景、文化背景、历史背景，要是不读原著的话，这种依据、这种东西从哪里来呢？只有熟读了原著，靠原著提供给的这方面的源泉，才能够全方位地了解那一段历史，才能把真正原著中的人物展现出来。13．联系《红楼梦》在文学史上的地位，请为曹雪芹写一则颁奖辞，不少于50字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：为了一个梦，他忍饥挨寒，孜孜不倦；为了一个梦，他呕心沥血，笔耕不辍。一部《红楼梦》，凝结了一个文人的辛酸血泪；一部《红楼梦》，映现了一个时代的风雨沧桑。“增删五次，披阅十载”，他创造了文学史上一个不可逾越的高峰。14．下面是某市与全省《互联网络使用状况报告》中的一些数据。请仔细阅读，回答后面的问题。表1网民学历结构比较(%)文化程度某市全省小学及以下6.35.4初中29.728.0高中43.439.4大专11.013.9大学本科9.112.2硕士及以上0.51.17表2网络使用情况比较(%)应用类别某市全省聊天交友30.829.2网络游戏24.521.3信息检索15.216.5电子金融12.413.8电子政务10.410.9网络教育6.78.3(1)从表1可以看出，某市网民的学历结构与全省相比，情况是：________________________________________________________________________。网民学历整体情况是________________________________________________________。(2)从上面表2中某市和全省的网络使用情况可以得出一个共同的结论，即________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：(1)市高中及以下学历网民的比例高于全省，大专及以上学历网民比例低于全省，网民学历偏低。(2)使用网络聊天交友和进行网络游戏的比例偏高，而利用网络工作和学习的比例偏低。7