课题故宫博物院目标教学目标1、把握本文所运用的说明方法，并理解其作用。2、学习本文简明平实的语言，体会文章运用方位词语的准确性。3、了解故宫的结构特点以及有关的历史知识，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。教学难点1、把握本文所运用的说明方法，并理解其作用。2、学习本文简明平实的语言，体会文章运用方位词语的准确性。教学重点1、把握本文所运用的说明方法，并理解其作用。2、学习本文简明平实的语言，体会文章运用方位词语的准确性。解读方法教学方法分组竞赛法、归类分析法、误读比较法教学准备教学过程环节教师活动学生活动设计意图情境导入预习交流【A类】1、在介绍太和殿时，立足点是什么？是按照什么顺序介绍的？在书上圈点出方位词。 【A类】2、为什么把太和殿当作说明的重点？【B类】3、找出片段中有关“龙”的句子，探究写的原因。1.认真阅读导学提纲要求，独立开展预习；2.积极采用六步预习法（读、划、写、记、练、思）开展预习；3.规范、科学做好笔记；4.学科长检查组员预习情况，自主预习基本结束后，开展小组交流，整理出小组成果；5.提炼形成小组关键问题。逐步掌握预习的方法，提高预习的效果。有序全员的开展预习交流。合作讨论【B类】以本文为例，分析如何准确生动的介绍建筑物？展示提升【A类】说说以下句子运用了什么说明方法？体现了故宫三大特点的哪些方面？1、“弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。”22、“三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。”检测反馈资源链接教学反思2
