综合性学习（10分）初三某班在学习了语文九年级上册的第一单元诗歌后开展了“好读诗，读好诗”语文综合性学习活动，学生在语文老师的指导下分成三个小组开展活动。活动一：为了了解初三学生诗歌的阅读情况，第一小组对本校初三学生进行了抽样调查。请分析下面的统计表，用简要的语言说说你从中得出的结论，并提出解决问题的建议（3分）你主动积累诗词名句吗吗？选项主动老师提醒偶尔积累从不积累百分比10．11%43．26%28．09%18．54%你是否主动背诵诗词？选项主动老师要求不太认真背不愿意百分比13．48%65．73%11．24%9．55%你课外有兴趣阅读诗词吗？选项很有兴趣兴趣一般偶尔感兴趣不想读诗百分比11．24%25．84%25．84%37．08%结论及建议：活动二：第二小组要求制作一份“好读诗词，读好诗词”手抄报，现收集一些和读诗有关的名言用于制作手抄报，以下是学生收集的名言：（4分）A、使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。B、读史书使人明智，读诗书使人灵秀。C、读诗的最佳方法，是把它当诗来读。D、腹有诗书气自华E、颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是尚友也。F、美学大师朱光潜所说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣赏小说及其他种类的文学。”以上名言可编入“读诗作用”板块的选项是以上名言可编入“读诗方法”板块的选项是活动三：第三小组学《词五首》后，用学到的鉴赏词的方法完成了一首词的鉴赏。（4分）定风波（宋）苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。上阕“一蓑烟雨任平生”一句道出了作者怎样的情怀？（2分）下阕“也无风雨也无晴”一句中“风雨”一语双关，既指又指。（2分）综合性学习。（9分）为庆祝中华人民共和国成立65周年，纪念“九·一八”事变83周年，盐龙中学九（8）班召开爱国主义主题班会活动，请你参加：请为这次主题班会设计一条宣传标语。（2分）近年来，“蓝胖子——哆啦A梦”，带着日本政府柔性推广自己的使命，出现在许多中国城市的街头。“哆啦A梦道具展”背后隐含了怎样的内容？阅读以下材料，说说你的探究结果。（4分）材料一：当今世界正2处在大发展大变革大调整时期，许多国家都把提高文化软实力作为增强国家核心竞争力的重要战略。2022年4月6日，东京2022申奥委员会选定哆啦A梦为特殊申奥大使，日本官方表示，“哆啦A梦展现了日本的核心价值——尊重和友谊”。哆啦A梦是日本输出国家价值观和实现其文化战略的组成部分，这已成为不争的事实。材料二：日本安倍政府上台以来，无视包括中国在内的亚洲国家要求日本反省历史的正当要求，一再极力掩盖、漂白侵略历史，引发国际紧张局势。今年8月，在解禁集体自卫权之后，日本政府2022年版《防卫白皮书》，再次颠倒黑白，鼓吹“中国威胁论”，声称考虑设立一支类似于美国海军陆战队的两栖部队。材料三：美国当代人类学家鲁思·本尼迪克特在其研究日本的著作《菊花与刀》中说，“他们（日本人）非常关心别人对他们的行动的看法，但当别人对他们的过错一无所知时，他们又会被罪恶所征服。”请你为本次班会撰写一段结束语，要求紧扣班会主题。（3分）家长签名反馈留言：【答案】22．⑴学生诵读诗歌积极性不高，背诵诗歌就是为了应试及老师要求，不愿涉猎课外诗歌。诵读诗歌现状不容乐观，急需培养诵读的兴趣，拓展诵读的范围，创建和谐积极的诵读环境23．ABDFCE（4分）24．作者面对人生的风风雨雨而豁达乐观，不畏坎坷的超然情怀。（2分）“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。（2分）【答案】29．示例1：勿忘国耻爱我中华实例二：勿忘国耻圆梦中华（2分）30．“哆啦A梦道具展”是日本企图掩盖和漂白侵略历史（2分），输出国家价值观和实现文化战略的重要手段。（2分）（计4分）31．示例：同学们！屈辱的历史不容忘却，不忘国耻，居安思危，是振兴民族的开始。祖国在我心中，努力学习、赤心报国必将成为我们今后学习生活中最永恒的主旋律！努力吧，让我们用实际行动奏响祖国明天灿烂的乐章。（称呼语1分，“不忘国耻”1分，“振兴中华”1分，计3分）2
