江苏省无锡市滨湖区中学2022-2022学年七年级下语文五六单元阶段检测苏教版班级：姓名：一、积累运用（76分）1、根据拼音写汉字，给汉字注音（15分）Gèn()古翩xiān()呕心lì()血蹒shān()粗guǎng()shuò()大自lì()更生问鼎苍qióng()氤yūn()cù()蹋锐不可当（）自怨自艾（）要塞（）袅娜（）泥淖（）2、课文默写（30分）1、荷叶罗裙一色裁，，乱入池中看不见，2、，倚槛风摆柄柄香。，雨中留得盖鸳鸯。3、，卷舒开合任天真。此花此叶长相映，4、，此花真合在瑶池。无情有恨何人觉，5、，，中通外直，香远益清，亭亭净植，6、望长城内外，。山舞银蛇，7、，犹有花枝俏。待到山花烂漫时，8、无意苦争春，。，只有香如故9、，关山度若飞。，寒光照铁衣。将军百战死，10、足蒸暑土气，，力尽不知热，11、，五十弦翻塞外声。了却君王天下事，4\n12、，归雁入胡天。，长河落日圆。13、晴川历历汉阳树，。，烟波江上使人愁。14、，带月荷锄归。，夕露沾我衣。3、解释文言文加点字（20分）惟闻女叹息（）木兰当户织（）赏赐百千强（）愿为市鞍马（）军书十二卷（）愿驰千里足（）出郭相扶将（）（）著我旧时裳（）出门看火伴（）对镜帖花黄（）策勋十二转（）（）雄兔脚扑朔（）雌兔眼迷离（）安能辨我是雄雌（）小麦覆陇黄（）妇姑荷箪食（）右手秉遗穗（）岁晏有余粮（）5、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，仿照下面的句子再写两个句子。（5分）大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；，。二、文言文阅读（10分）4\n赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“何不去之乎?”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎?无鸡，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也?”6、解释下面句子中加点的词。（3分）①中山人予之()②是非若所知也()③吾之患在鼠（）7、翻译下面的句子。（4分）（1）月余，鼠尽而其鸡亦尽。（2）无鸡，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。 。8、这则故事告诉了我们一个什么道理?（3分）答：三、现代文阅读（14分）阳光，是一种语言雷抒雁①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想像所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。⑤4\n可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙（pí）鼓，即使是喁喁（yú）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、法懦者的哀伤。⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。9、请从文中第一段找出一个运用拟人手法的句子，说明它们在文中的作用。（3分）10、、从①-④段中，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点？（3分）11、文末，作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第⑦段看，怎样才能“听懂”这种“语言”？（4分）12、作者说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地问人们展示，给世界带来温暖和力量。还有人说：阳光是跳动的旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你对阳光的感受。（4分）4
