26悼念玛丽居里班级：姓名：【学习目标】1、学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。2、能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读。3、能在感知课文的基础上，自行设计“探究·练习”题，在独立研究、合作学习中释疑解疑。【学习重点】能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读。【学习过程】一、课前预习（一）了解体裁 根据以下链接提炼：本文是一篇悼词，也是一篇演讲词。这篇演讲词属类型，演讲词一般是结构，所以，演讲词的中心论点一般会在和两个位置出现，本文的悼词主要内容是,属于（种）。1、演讲词俗称演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它可以用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。演讲词一般有叙事、说理、抒情三种类型演讲词的特点：⑴、有鲜明的针对性，中心要十分突出，态度鲜明。⑵、感情要要真挚，语言形象、生动、凝练、严密。⑶、其主体部分的结构通常要开门见山提出全篇讲话的主题，以便于听众抓住要领；然后便围绕主题，逐层深入；最后结尾再加以重申，使听众对全篇讲话能获得清晰的感受。2.关于悼词：悼词，对死者表示哀悼的文辞。它的主要内容一般包括：（1）介绍死者逝世前的身份、职务、逝世原因和时间及终年岁数；（2）追怀死者生平业绩，并充分肯定其社会意义和价值；（3）表示对死者的悼念，激励生者。按表达方式分，悼词可分为记叙式悼词、议论式悼词和抒情式悼词三种。（二）了解作者和居里夫人1、爱因斯坦（1879～1955年）：阿尔伯特•爱因斯坦原是德籍犹太人，是德国科学家、思想家。因不满德国的军国主义教育，他在瑞士接受了中等和高等教育。二十六岁发表了狭义相对论。1915年又创立了广义相对论。1949年发表了统一场论。他曾获诺贝尔物理学奖。被认为是上世纪最杰出的科学家。本文是作者在1935年11月23日在纽约罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上的演讲。2、玛丽.居里（1867—1934），法藉波兰物理学家、化学家。生于华沙。1891年进巴黎大学深造，1893年参加李普曼实验室工作。1895年与比埃尔"居里结婚。夫妇共同研究放射性元素。居里夫人一生共获得10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得两次诺贝尔奖，但是她“视名利如粪土”。她一生拥有过三克镭，她说过“人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。”居里夫人以她的无私打动了所有的人!主要著作有《同位素及其组成》、《论放射性》、《放射性物质及其辐射的研究》。（三）集锦：用一句话概括你所读过的有关居里夫人品格的故事。（三）详细了解居里夫人的贡献；（四）读玛丽。居里的《我的信念》把握字音字形：悼念（）崇高（）真挚（）钦佩（）热忱（）妥协（）抑郁（）律己之严（）公正不阿（）解释词语：公正不阿：纯洁：纯正清白（专一不杂）2\n（五）通读思考：请大家用圈点勾画的方法阅读《悼念玛丽·居里》，并从文中找出相关内容：（1）课文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？（2）课文的中心论点是什么？（3）通读王通讯的《科学家与春蚕》，其中的哪部分的内容更好的解释了本文中第三段？三、课堂训练：1.《补充习题》“随文练习”部分。2.拓展：请你总结文中及通过其他故事所有形容居里夫人品德的词语，以居里夫人除了在科学上的卓越贡献，还因为她的让我们看见了她的高尚人格力量，使她成为一个卓越的科学家，一个大写的人！【课外拓展】1．《补充习题》“问题探究”部分。2．课外小组合作，出一期以“我眼中的科学家”为主题的手抄报。教后记：小组合作学习，需要的是坚持，还要有充分的时间给学生。2
