5伤仲永第二课时【学习目标】1．学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。2．认识后天教育的重要性。【重点难点】1．体会揣摩本文简洁、凝练的语言。2．方仲永“泯然众人”的原因。【导学过程】一、复习上节课内容，自主完成以下练习：1．解释加点的字。（1）未尝识书具（）（2）指物作诗立就（）（3）不能称前时之闻（）（4）稍稍事言其父（）2．下列加点字用法不同的一项是（）A．忽啼求之B．邑人奇之C．不能称前时之闻D．于舅家见之3．下列句中停顿有误的一项是（）A．借旁近／与之，即／书诗四句……B．其诗以养父母、收族／为意C．父/利其然也D．余闻之也／久4．翻译下列句子。（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。5．回答问题。（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（3）作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？3\n6．填空《伤仲永》的作者是代的王安石，是杰出的家、家，是唐宋八大家之一。①幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“________________________”。②仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“________________________”。这个事例告诉我们________________________。（这一空用自己的话作答）7．《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么？选择正确的一项[ ]A．他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。B．“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。C．仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。D．仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。二、迁移阅读诗词改字王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”吴中士人家藏其草，初云，“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”。复圈去改为“入”。旋改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。黄鲁直诗：“归燕略无三月事，高蝉正用一枝鸣。”“用”字初曰“抱”。又改曰“占”，曰“在”，曰“带”，曰“要”，至“用”字始定。予闻钱伸仲大夫如此。8．解释下面加点的字。①旋改为“满”（）②凡如是（）③始定为“绿”（）④凡如是十许字（）9．用现代汉语翻译下列句子。（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还？（2）吴中士人家藏其草。10．王荆公即我国朝人，著名的、。11．为什么“绿”字比其它字好？请作简单分析。四、合作探究赏析 “父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”3\n，感悟本文笔墨凝练、言简意赅的效果。【总结反思】3
