5陈太丘与友期【学习目标】1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。3、自主、合作、探究的学习方式。【学习重点】诵读课文，积累文言词语。【学习难点】元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？【自主学习】1.预习课文，朗读全文，初步感知文意。2.给加点字注音太丘舍去尊君在不非人哉友人惭3、解释下列加点词语与友期行去后乃至：门外戏：尊君在不：相委而去：下车引之：入门不顾：【合作探究】1、朗读全文，然全以小组为单位，试翻译全文（口头）。2、小组内不能翻译的句子3、比较“君”、“家君”与“尊君”的不同：（1）君：（2）家君：（3）尊君：4、重点句子翻译（1）陈太丘与友期行。（2）尊君在不？（3）与人期行，相委而去。5、古今异义：陈太丘与友期期古义：今义：太丘舍去去古义：今义：下车引之引古义：今义：入门不顾顾古义：今义：第二课时【自主学习】1、背诵全文。2、思考金牌学案P14“内容探讨”中的问题。【合作探究】2\n1、细读课文:再读课文，揣摩说话者的语气，小组分别扮演不同的角色，表演对话。（学法指导：文中有三个角色：叙述者、友人、元方，可以选择自己最喜欢的角色进行练习。注意把握说话人的语气。）2、问题探究：讨论交流金牌学案P13第一课时“内容探讨”中的问题。【总结反思】通过《世说新语》两则的学习，你明白了什么道理？2
