《春》同步练习1第一部分：1．朱自清字，本文选自。（2分）2．根据拼音写汉字或给加点字注音：（2分）酝酿（ ） 蓑笠（ ） nux耀（ ） 抖us（ ）3．根据意思写出相应的词语：（2分）⑴还有各种花的香，都是微微润湿的空气里（指各种气息在空气里像发酵似的）。（ ）⑵春天像小姑娘，（比喻姿态优美）的，笑着，走着。（）⑶一切都像刚睡醒的样子，（欢欢喜喜的样子）张开了眼。（）⑷唱出（形容声音圆润、柔媚）的曲子，跟轻风流水应和着。（）4．给下列多音字注音并组词：（4分）涨：（ ） 散：（ ）混：（ ） 薄：（ ）5．根据作者的思路，《春》可分为 、 、 三部分，其中作者运用五幅画面 、 、 、 、 描绘春天美好的景象。（3分）6．这篇课文多处运用叠词，说说下列句子中叠词的表达作用。（4分）⑴小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。⑵风轻悄悄的，草软绵绵的。7．《春》从表达方式看，是一篇散文。（1分）8．作者写春草很细腻，请在“春草图”里找出下列特征的词语，填在横线上。（5分）⑴萌动的幼芽，挤破泥土的阻碍。。⑵初生的春草，带着几分娇柔的神态。。⑶那芳美的色泽，纯净又新鲜。。⑷一片片，一片片，铺向远处的天边。。⑸这温顺柔和的草儿，多讨人喜欢。。9．下列句子用了什么修辞手法，请指出来。（2分）⑴他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。⑵盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。6\n⑶“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。⑷春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的……10．下面句子把静景作了动态描写，请把这种描写的关键词语找出来。（4分）⑴野花遍地是，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑵在它的东岸，并排卧着的是一条从太原到长治的公路。第二部分：（一）⑴雨是最寻常的，一下就是三两天。⑵可别恼。⑶看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。⑷树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。⑸傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。⑹在乡下，小路上，石桥边，有（gnhc）起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑（id）着笠。⑺他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。11．根据拼音写汉字。（1分）（gnhc）起伞 （id）着笠12．选择出对本段层次划分正确的一项（ ）（2分）Ａ、⑴⑵／⑶⑷⑸⑹／⑺ Ｂ、⑴／⑵⑶⑷⑸／⑹⑺Ｃ、⑴／⑵⑶⑷⑸⑹／⑺ Ｄ、⑴⑵⑶／⑷／⑸⑹⑺13．与“斜织”一词相照应的是（ ）（2分）Ａ、春风 细丝 Ｂ、牛毛 春雨 Ｃ、三两天 花针 Ｄ、屋顶 薄烟14．文中的“薄烟”是指什么？（2分）15．若用四个字概括春雨的特点，那么可以是。（1分）16．这段文字既描写了春雨的特点，又描写了春雨中的景色，对作者描写景物的顺序分析有误的一项是（ ）（2分）Ａ、从物到人 Ｂ、由近及远 Ｃ、风刮斜织17．这段文字的过渡句是哪一句？（2分）18．“一切景语皆情语”，这段对春雨的描写，字里行间都洋溢着作者对春雨喜爱之情，这种写法是（ ）（2分）Ａ、寓情于景 Ｂ、寓景于情 Ｃ、记叙抒情相结合 Ｄ、情景议论相结合（二）草莓6\n时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱笼茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺．也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。19．根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第一段的空格中。（2分）依次是：20．文章第一段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点?（2分）21．从行文思路看，第一段景物描写在文中的作用是。（1分）22．文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是哪一句？（2分）23．文中有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项（ ）（2分）Ａ．在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。Ｂ．这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。Ｃ．草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。6\nＤ．它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。24．请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。（2分）“有所剥夺”的是“有所增添”的是25．文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里的“六月的气息”是指。（2分）（三）光明的心曲⑴傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶．幽幽地照在我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波落漾的湖泊，然后暗下来，暗下来……先点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……⑵无意中见到的新的形象，总是会引起我的想像，对着墙上这两团闪闪烁烁的夕辉，我发愣了，总觉得它们像什么，闪着火苗的、深沉的、在幽暗中执著地透出亮色的——它们，像什么呢?⑶蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双暗淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛……⑷也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林阴深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿呵，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在浓浓的绿阴深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣衫裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”⑸看清她的眼睛时，我不由倒抽一口气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的阴翳——呵，竟是一个盲姑娘！⑹我站住了，心头一阵震颤，这样美妙，这样无忧无虑的歌声，怎么可能从一个盲姑娘的口中唱出?⑺“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”⑻歌声依然在飘来。盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手抱成一个拳头，紧紧地站着胸口，头微微昂起，仿佛在望着远方：那流着清泉、飘着阳光的远方，那开满了五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆面又纯荚的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的幢憬里，这远方决不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。⑼唱吧，盲姑娘，有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯淡无光的。⑽拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。也许，女儿直到现在，还未知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。然而，从这位母亲抿紧的嘴角上，从那闪着泪光的眼神里，我知道了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火，她满怀深情地拉着琴……⑾我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我：“在那遥远的地方……”6\n周围那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。我的眼前，只有叮咚作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火的眼睛……⑿墙上的夕辉早巳消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光的歌，却在我的心中响起来……26．文章第一段描写傍晚的斜阳有什么作用?（3分）27．解释第⑷段中“歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在浓浓的绿阴深处”的深刻含义。（3分）28．“盲姑娘陶醉在她的歌声里。”文中哪些语句表现出她的“陶醉”?（3分）29．第⑾段说“我慢慢的走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我”，这句话表达了作者怎样的思想感情?（2分）30．本文除了记叙还用了议论的表达方式，请找出集中议论的3个自然段，并说说议论的作用。（3分）第三部分：片断写作练习：（30分）31．你喜欢春天吗？请写一段文字，说说你喜欢春天的原因。要求至少用一种修辞手法。《春》答案1．佩弦；《朱自清全集》 2．略 3．依次是：酝酿、花枝招展、欣欣然、宛转 4．略 5．盼春、绘春、赞春；春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图 6．⑴强调春草在人们不知不觉中破土而出；“嫩嫩”突出小草质地柔嫩的程度；“绿绿”突出小草的颜色和绿的程度。⑵突出春风、春草给人的感觉。 7．写景抒情 8．⑴钻⑵嫩嫩的⑶绿绿的⑷满是的⑸软绵绵的 9．⑴拟人⑵反复、拟人⑶引用⑷比喻 10．⑴眨呀眨的⑵卧 11．撑、戴 12．Ｄ 13．Ａ 14．迷蒙的雨雾 15．细密柔亮 16．Ｃ 17．可别恼。 18．Ａ 19．依次是“盎然”“酣然”“依然” 20．夏意正浓或生意盎然（意思对即可） 21．铺垫 22．这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。 23．Ｄ 24．“有所剥夺”的是：青春的心性和容颜（意思对即可）；“有所增添”的是：成年期的思想和情感。或“成年期成熟的思虑……的大厦的落成”（意思对即可） 25．青春年华或“妙龄十八的馨香”（意思对即可） 26．触景生情，起对记忆中那个傍晚小姑娘唱歌情景的回忆。 27．①说明盲姑娘歌声清脆、优美、动听。将听众的感受融进了歌声里②表达了盲姑娘向往光明、追求未来美好生活的强烈愿望。 28．她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴在胸口。头微微昂起，仿佛在遥望着远方，表明她陶醉在她的歌声里。 29．①喜欢盲姑娘②同情盲姑娘③6\n对盲姑娘的前途充满信心。 30．第⑹⑼⑾段，这些议论写出盲姑娘使“我”心灵受到强烈的震撼，从内心发出由衷的赞叹，从而使盲姑娘的形象更加鲜明，使中心更加突出。 31．略6
