《送东阳马生序》1.余幼时即嗜学。我小时就爱好读书。嗜：喜欢，爱好。2.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。家里穷，没有办法买书回来读，经常向有藏书的人家去借，（借来就）自己动手用笔抄写，计算着约定的日子（按时）归还。无从：没有办法；致：取得，买到，这里指买书；假：借；笔：用笔。3.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（有时）天气非常寒冷，砚池里（的水）结成很硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲、伸直，也不放松抄书。怠： 懈怠，放松。4.录毕，走送之，不敢稍逾约。抄写完毕，赶快送还书，不敢稍微超过约定的期限。走：跑。 逾：超过，越过。5.以是人多以书假余，余因得遍观群书。因此，人家大多愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。因：于是，就；得：能够。6.既加冠，益慕圣贤之道。已经成年，更加仰慕圣贤的学说。既：已经；加冠：（男子）到了成年。7.又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。又担心没有才学渊博的老师、名人和他们交游，曾经跑到百里以外捧着经书向当地有道德有学问的前辈请教。益：更；患：担心；硕师：才学渊博的老师；游：交游；5\n尝趋：曾经跑到；执：握、持。8.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。那位前辈德高望重，学生挤满了他的屋子，但他从不把言辞放得委婉些、脸色放温和些。填：拥挤；色：脸色，表情。9.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。我站在他的旁边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬而专心向他请教；有时遇到他的训斥，（我的）态度更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话辩解；等到他高兴了，就又去请教。辞色：语言和脸色援：提出；质：询问；或：有时；叱咄：；训斥，呵责：愈：更加；至：周到。复：辩解。俟：等待。10.故余虽愚，卒获有所闻。所以我虽然愚笨，但终于还能够有所收获。卒：终于。11.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。当我去求师的时候，背着书箱，拖着破鞋子，走在深山大谷中，严寒的冬天寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而破裂，（我）还不知道。之：助词，无意义；负：背箧：书箱；曳：拖；屣：鞋子；穷冬：严冬；12.至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。5\n到了书馆，四肢冻得僵硬不能动弹，服役的人拿来热水给我浇洗，用被子给我围着，盖着（我），很久才暖和过来。舍：书馆；支，通“肢，肢体；汤：热水；衾：被子；拥：围着；乃：才 13.寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。寄居在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食品味道的享受。寓：寄居：逆旅：旅店。日：每天；再：两次；14.同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。跟我在一个书馆的同学们都穿着绣花的丝绸的衣服，戴着用红缨和宝石装饰的帽子，腰上挂着白玉制成的环，左边带着佩刀，右边挂着香袋，光彩照人，就像神仙一样；我却穿着破旧的衣衫，生活在他们中间，一点没有羡慕他们的心意。被，通“披”，穿；绮：有花纹的丝织品；朱缨：用朱缨；腰：挂在腰间；容臭：香袋；臭：气味；烨然：光彩照耀的样子。则：却；缊袍敝衣：穿着缊袍敝衣；缊：旧絮；敝：破；慕、艳：羡慕。15.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。因为心中有足以快乐的事（读书），就不觉得吃的穿的不如别人。以：因为；口体之奉：吃的穿的。16.盖余之勤且艰若此。我求学时的勤奋和艰苦大体就是这样。盖：大概。17.今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；5\n现在在太学里学习的各个学生，朝廷每天有米粮供给，父母每年给他们冬夏的衣服。没有挨饿受冻的担心。诸：各，众；县官：朝廷；廪稍：官家供给的粮食；岁：每年；裘：皮衣；葛：葛布，夏天穿的衣服；遗：给予，赠送；馁：饥饿；患：担心；18.坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣。坐在高大的屋子里读书，再没有奔走的劳累了。厦：大房子；19.有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也。有司业、博士做他们的老师，没有问题的不到回答、要求得不到满足的。20.凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。凡是应该有的书都集中在这里，不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。宜：应当。诸：之于。21.其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？他们的学业如果有不精通，品德如果有不成器的地方，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢?其：他们的；非……则……：不是……就是……卑：低下；岂：哪里；22.东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。东阳县的书生马君则，在太学里读书已经两年了，同辈人很称赞他的贤能。23.余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。我到京城朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份来拜见我。写了一封长信作为见面礼，言辞很流畅、通达。朝：朝见；谒：拜见；5\n撰：写；以为：把……作为；贽：礼物；24.与之论辨，言和而色夷。同他辩论问题，言语温和而脸色平和。辨：通“辩”，辩论；夷：平和。25.自谓少时用心于学甚劳。他自己说少年时在学习上用心很劳苦。26.是可谓善学者矣。这可以说是善于学习的了。是：这。27.其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。他将要回去探望他的父母，我特意谈谈过去求学的艰苦来告诫他。5
