25.杜甫诗三首【学法指导】了解诗意，体会诗情，背诵诗篇是学习的重点，学习中可以按“读——品——背”的顺序进行，多读多背，以读代品。可以从以下几个方面入手：读准字音，读好节奏。。体会大意，把握基调。领会意境，读出感情。读诗，必须感情投入，一边想，一边读，进入诗歌的意境；反复吟诵，熟烂于心。知识链接：作者介绍： 杜甫（公元712~770），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。唐代伟大的现实主义诗人。杜甫一生为我们留下了1400多首诗歌，这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。 他的代表作有：《望岳》《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先咏怀五百字》《春望》《北征》“三吏”:（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”:（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。他有名句：读书破万卷，下笔如有神 为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。一、课前预习·导学1．给加点字注音。（1）岱宗夫如何 _______ （2）决眦入归鸟 _______（3）白头搔更短 _______ （4）浑欲不胜簪 _______（5）老翁逾墙走 _______ （6）三男邺城戍 ______ _______（7）如闻泣幽咽 _______ （8）老妪力虽衰 _______2．解释下面诗句中加点的词。（1）造化钟神秀 _______（2）阴阳割昏晓 ______________（3）会当凌绝顶 ______________（4）浑欲不胜簪 _______（5）吏呼一何怒 一何：_______（6）老翁逾墙走 ____________（7）急应河阳役 应：__________（8）独与老翁别 别：______________3.《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是：_____________________；《石壕吏》中暗示老妇已被抓走的诗句是：。4.课前请背过这三首诗。八年级语文上学期导学案25.杜甫诗三首4\n【学习目标】1．领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。2．反复诵读，品味感悟，采用自主、合作、探究的学习方式。3．充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的伟大。课堂学习·研讨（一）导课中国是一个诗的国度，源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣，迎来了她的第一个高峰，佳作浩如烟海，名家灿若繁星。今天，让我们走近被后人称为“诗圣”的杜甫，聆听他笔下流淌出来的歌声。（二）自主学习反馈，展示交流预习成果。（三）学习《望岳》写作背景……1.读：(1)播放录音，学生朗读。注意诗歌的韵律、节奏感、语速。(2)指名读诗歌，学生互相评议，教师从节奏、语调、情感等方面加以指导。(3)师生同读，同时多媒体显示朗读节奏、重音，要求学生读出感情。(4)分组朗读交流，理解诗歌的意境美。2.译：学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。3.合作探究，品味鉴赏。(1)诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字。试分析作者望的角度，作者到底“望”到了些什么？请展开想像，设想诗人当时望岳的情景，将你想像到的内容写成一段话。(2)你最欣赏诗中哪些凝练的词语和表达特别深刻的句子？(3)诗言志，诗歌创作无不是为了传情达意，这首诗流露出了诗人怎样的思想感情？(4)你还能想到其他的表达雄心壮志和远大抱负的名言名句？4\n4.诵： 学生齐背《望岳》。（四）学习《春望》写作背景1.读：（1）配乐朗诵《春望》，学生听读，要求听准字音，把握五言律诗的诵读要领。（2）全体学生配乐齐读。（3）指名学生朗读，其余学生点评。（4）教师范读，学生循声低和。2.译：学生结合注释，借助工具书，理解诗句，整体感知诗意。3.合作探究，品味鉴赏。(1)诗歌首联写了哪几个形象？这些形象各有什么特点，组成了怎样一幅画面？(2)颔联写了哪几个形象，组成了怎样一幅画面？ (3)学生想像颈联、尾联的形象及画面。(4)这首诗抒发了诗人怎样的情感？(5)讨论交流：本诗有哪些地方值得你学习（可以从词句、手法、感情等思考） 4.诵播放音调低沉的背景音乐，学生齐背《春望》。5.学习《石壕吏》 背景简介：1.读：（1）学生自由读。注意停顿、节奏、语调。（2）选一位学生朗读，其余学生点评。（3）全班齐读。2.译：(1)学生默读诗歌，借助注释，整体感知诗意。(2)字词质疑，理解诗句意思。3.合作探究，品味鉴赏。(1)整首诗讲了一件什么事？（抓住记叙六要素来概括）为什么是夜捉人？4\n(2)请分别用文中的一个字来概括各个人物的表现。(3)请说说“妇啼一何苦”之“苦”，苦在何处？“苦”的根源是什么？(4)结尾以“独与老翁别”含蓄地写出了诗人的感受，归纳诗歌的思想内容并分析诗歌流露了诗人什么样的情感。三、拓展延伸·巩固 《新安吏》（节选） 杜 甫客行新安道，喧呼闻点兵。借问新安吏：“县小更无丁？”“府贴昨夜下，次选中男行。”“中男绝短小，何以守王城？”肥男有母送，瘦男独伶俜。白水暮东流，青山犹哭声。注：新安：地名。今河南省新安县。中男：指十八岁以上，二十三岁以下成丁。这是唐天宝初年兵役制度规定的。伶俜：形容孤独。俜：pīng。1.解释词义：①更：______________ ②次：______________2.结合诗中文意思考，如果将“肥男有母送”改为“肥男父母送”行吗？为什么？___________________________________________________________________3.“借问新安吏”这句诗省略了主语，你认为省略的主语应该是：4.“白水暮东流，青山犹哭声”这两句诗表达了作者怎样的思想感情？四、课堂小结 4
