重点：掌握重点字词的读音、含义、能熟练背诵、默写全文。难点：理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学生的文言文翻译能力。小贴士《论语》十二章█锁定目标1.（知识目标）了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。领悟《<论语>十二章》的深刻含义，体会孔子所倡导的“为学之道”。2.（能力目标）掌握重点字词的读音、含义、能熟练背诵、默写全文。3.（情感目标）理解、运用其中关于学习的名言警句，培养学生的文言文翻译能力。█链接资料•作者名片孔子简介：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人。中国古代伟大的思想家和教育家、政治家，儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深远的影响。其教育代表思想着重有“因材施教”、“有教无类”、“启发诱导”、“温故知新”等等。•背景资料《论语》是以诗经解读为背景的非诗韵文读物，韵文，又称散音句法制作的句子。主要记载孔子怎样把诗经句子拓展为伦理学语义的言行，有一小部分记载孔门弟子怎样把诗经句子拓展为伦理学语义（譬如曾子、子夏、有子等人）的言行。《论语》，真实再现了圣人孔子平凡的一面，同时又再现了万世之王的人格魅力。《论语》就自身而言，既是记事文，又是解读诗经的用法。学法小窍门█学法指导1、诵读课文，用斜线划分好每章的停顿。对照课文下的注解，并查阅工具书，解释每章中加横线的重点字词，再理解每章的意思。2、引导学生合作探究，试按学习方法、学习态度、品德修养将课文中的-3-\n句子进行分类。预习巧导航1、熟读课文，扫除语言障碍。特别注意加点字的音、形、义。人不知而不愠（）不亦说（）乎吾日三省吾身（）传（）不习乎学而不思则罔（）思而不学则殆（）一瓢饮，在陋巷（）知之者不如好（）之者博学而笃志（）2、根据课下注释，翻译课文。课堂深探究1、试按学习方法、学习态度、品德修养将课文中的句子进行分类。（1）、学习方法：（2）、学习态度：（3）、品德修养：（4）、延伸成语。2、通过本文的学习，你能就本篇课文的写作特点及对后世的影响，谈一点自己的看法吗？（1）、写作特点：（2）、影响：对点及时练-3-\n1、准确翻译句子。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（3）人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。（4）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。2、找出文中的古今异义词并解释。（1）有朋自远方来。古义：；今义：（2）不亦君子乎。古义：；今义：4、写出出自本课的成语。自我反思港失误点总结：满意□________________________比较满意□_________________________还需努力□_________________________-3-
