第10课社戏班级学号姓名得分一．基础知识及运用。1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。归省 楫子 撺duofú水2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。①我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑铐打的刑具，不由的毛骨耸然的走出了。②那声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦酝藻之香的夜气里。错别字改正3．仿照例句，写出你对“书”的理解的比喻句。例句：书是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷。仿句：书是，让人。书是，让人。书是，让人。4．学校开展“鲁迅读书月”活动，主题是“鲁迅与我们的学习生活”。要求同学谈谈“你心目中的鲁迅”。下面是同学们收集到的有关鲁迅的材料。有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括我们心目中的鲁迅形象。现在，已有同学拟了一则上联，请你写出下联。材料一鲁迅先生“关于自己”的话①在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。②我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可以做传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。③我觉得古人写在书上的可恶思想，我的心里也常有……材料二几个生活细节①孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西、到夏门、到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。耶稣常为门徒洗脚，我总要记起这个故事。②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”上联：俭朴热忱甘于奉献下联：___________________________5\n二．阅读理解、分析。(一)①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。5．请从第①段中找出描写少年朋友们开船动作的动词，这些传神的动作描写，表现了少年朋友们。（3分）6．文中写了“我”看戏前的心理变化，试依次写出这种变化(每种变化限用两字)。→→（3分）7．第②段中“跑”照应了第一段中的“”字。（2分）8．第②段写景充满诗情画意。从触觉来写的句子是“”。从嗅觉写的句子是“”。本段写景的作用是。（3分）9．第②段中画线的句子用了的修辞手法，其作用是。（2分）10．第②段中写到“似乎听到歌吹了”，“我”真听见了吗?为什么?谈谈你的看法。（3分）______________11．结合上下文，第③段中的“自失”可以理解为，这种感受与“社戏”的关系如何?试说明。（3分）_________________________________________（二）父亲的信5\n①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，从没有超过一页纸，有时常常是三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会自己照顾自己等等。④父亲的信又是随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起。⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！⑦到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好。（作者：胡智慧 选自《羊城晚报》）12.作者在第二自然段里说“于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”，为什么？________________________________________13.读第三、四段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上。①________________②_________________③________________④_______________14.第四段中作者说读父亲信的感觉是什么？（用原文）第四段作者认为父亲的信是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________5\n15.第六段中“我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线”，这个句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？___________________________________________________________________________16.谈谈对第六段中画线句子含义的理解。___________________________________________________________________________17.作品以____________________为线索组织材料，时间顺序和空间顺序结合着进行记叙，写由对父亲写信的______________________到______________________，最后_____________________。参考答案1．xǐngjí掇凫2．铐→拷耸→悚婉→宛酝→蕴3．略4．幽默谦逊贵在自省（慈祥冷峻缘于爱憎）5．拔、点、磕、退、上、架驾船熟练敏捷的技巧，勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情沉醉急切欣喜6．→→7．飞8．夹杂在水气中扑面的吹来两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香看戏愉快和急切的心情，对农村秀丽风光的热爱9．比喻写船行之快，衬托出“我”想看戏的急切心情10．没有。这只是“我”急切的心理作用11．听得出神，忘了自我写出了“社戏”在“我”心中的无穷魅力12.因为读了父亲的信，知道老人在为自己担心，认识到自己对老人缺乏理解和关心，深深感到对不起老人。5\n13.认真 主动 随意 马虎14.“父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静第读父亲的来信，像读一些与我无关的语句”是没有意义的，是不值那几角钱的邮资的。15.用“一条长长的线”比喻“一字排开”的信封。生动形象地写出信封数量很多，对后文的抒情起到垫衬作用。16.要点：①采用了生动的比喻，形象地、满含深情地描写了自己看了信封后，对朴实而真挚的父爱彻悟了。②抒发了对老人的感念之情。17．父亲的信 不理解 理解 自己决不辜负老人的亲情，也要多写平安家信5
