《植树的牧羊人》年级学科七年级语文课题《植树的牧羊人》二次备课教学目标1、朗读课文，积累读读写写的词语；2、把握文章的写作顺序及内容，品评人物形象；3、将朗读与默读结合，体味重点语句；4、感受主人公植树造林的事迹，学习他坚韧不拔、无私奉献的精神。教学重难点1、重点：抓住文中各段的关键词，进行归纳梳理，整体把握文章的内容。2、难点：把握牧羊人“慷慨无私、不图回报”的思想品质。教学准备1.学生课前读熟课文，扫除字面障碍，积累词语2.教师PPT的制作。学法指导学会默读课文，圈点关键语句，理解文意，理清作者思路。课时安排二课时第一课时教学流程教师活动学生活动二次备课一、创设情境，导入新课二、预习检查1、作者简介2、字词检查三、整体感知1.朗读课文，用简单的语言概括课文讲述了一件什么事？2.默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写课后表格。3.根据表格，归纳课文记叙顺序及写作手法。4.划分文章段落层次，归纳段落大意，理清课文结构生介绍作者，教师补充指名生朗读课文生字词生复述课文主要内容生默读课文，圈点批准关键信息，填写表格，汇报交流生归纳整理，汇报交流教教师活动学生活动二次备课5\n学流程四、小结五、作业布置课后深入阅读课文，找出描写牧羊人的语句，分析牧羊人的人物形象。第二课时5\n教学流程教师活动学生活动二次备课一、导入1.检查学生生字词及课文朗读情况2.复习上节课学习的内容二、精读课文，赏析品味1.找出描写牧羊人的相关语句（直接描写和间接描写），以“他是一个_____的人”的形式说说你对牧羊人的认识。2.分析整理，归纳牧羊人的人格美以及取得成功的主要原因。3.师出示环境描写的作用，生找出文中环境描写的句子，并分析作用。4.投影课文第一段，你认为文中哪段语句照应了这句话？阅读这些文字，谈谈你对文章主题的认识。三、小结、拓展1.梳理本节课的学习内容。2.我们所处的社会中也有很多默默“种树“的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。3.学生展示，师点评。五、作业基础训练相关练习指名板演，其余听写写在听写本上生代表朗读课文某些段落学生默读课文，圈点批注主要信息，小组合作讨论交流学生展示讨论交流的结果生快速浏览课文，找出相关语句并分析，表达交流生合作交流，在理解文章内容的基础上探讨文章主题学生当堂写展示自己的书面感受生点评教教师活动（学法指导）学生活动二次备课5\n学流程板书设计植树的牧羊人一、铺垫二、荒原变绿洲三、首尾呼应教学反思或教后记5\n5
