《天上的街市》同步练习一、基础知识1．给下面的加点字注音。溅起(jiàn) 不甚(shèn) 缥缈(piāomiǎo)镀金(dù)闪烁(shuò)焚起大火(fén)2．结合语境，解释下列句中加点的词语。(1)我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。缥缈：形容隐隐约约，若有若无。(2)街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。珍奇：稀有而珍贵的东西。(3)我想他们此刻，定然在天街闲游。闲游：闲暇时到外面随便走走。3.按要求填空本诗作者__________，原名郭开贞，四川乐山人，我国著名诗人、作家、历史学家。他的著作很多，文学方面有诗集《__________》，历史剧《__________》等。4.作者在《天上的街市》中运用了丰富的想象力,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。按要求找出相对应的诗句。(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的:“。”(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“。”(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“ 。”5.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。6.《天上的街市》中诗人由地上的街灯想到天上的明星,编织了神话般的美景。你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。6\n二、课内阅读阅读下面的文字,完成习题。天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。7.下面对诗的内容分析不正确的一项是( )A.第1节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。B.第2节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。C.第3节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。D.第4节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。8.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?6\n9.诗中多次使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是( )A.表明作者看得仔细、清楚。B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。C.联想自然,表明作者对美好生活的执着追求。D.表明作者态度亲切,用语客气,为人谦虚。10.下列对这首诗的主题理解正确的一项是( )A.这首诗旨在描写一个美丽的爱情故事,清新、活泼。B.这首诗通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活,表达了作者对美好生活的向往和追求。C.这首诗是作者的主观想象,是作者美好愿望的表现,与现实生活无关。D.这首诗的主题是消极的,它表明了作者只能寄希望于男耕女织的太平生活。三、类文阅读阅读下面的文字,完成第8~10题。夜步十里松原①郭沫若海已安眠了。远望去,只见得白茫茫一片幽光,听不出丝毫的涛声波语。哦,太空!怎么那样地高超,自由,雄浑,清寥!无数的明星正圆睁着他们的眼儿,在眺望这美丽的夜景。十里松原中无数的古松,尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。他们一枝枝的手儿在空中战栗,我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。注①十里松原:即千代松原,在日本九州岛北端的博多海湾畔。11.下列对这首诗的理解和分析正确的一项是( )A.这首诗表面看是写大海的夜景,实际上是写十里松原的夜景。B.这首诗表面看是写十里松原的夜景,实际上是写大海的夜景。6\nC.这首诗写的是山水相连、天地一体的美丽的夜景。D.这首诗写的是一个夜行者的观察和感受。12.“十里松原中无数的古松,/尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇”,既然是“沉默着”,怎么能“赞美”呢?请说说你的理解。13.诗人在这首诗中描绘了哪几处景物?抓住了景物的哪些特点?描绘了怎样的画面?四、综合运用14.某班围绕下面一首小诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题,请你参与解决。跌 倒牧也风,跌倒了才有了美丽的落叶云,跌倒了才有了滋润大地的雨水所以让我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来(1)朗诵诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句标明停顿。要求:只标一处,标在恰当位置。才有了滋润大地的雨水(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗的内容和句式的特点,发挥想象,在横线上补写出两句。(3)莉莉朗诵后兴奋地说:“我特别喜欢最后三句。如果跌倒,我会大笑着站起来,这就是我的‘6\n最美丽的姿势’!”请写一写,你会怎样以一种“美丽的姿势”站起来。(4)一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。请你写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来。五、综合性学习15.(2022浙江温州中考)阅读材料,从以下任务中任选一项完成。“为你读诗”是一个公众网络艺术平台,它用诗歌吟读的方式表达情感,推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式,倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗,让大众尤其是青年人,与诗歌结缘。【任务一】“我要读诗”你想在“为你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。给主编写一封邮件,请他同意你的请求。【任务二】“邀Ta读诗”你想在“为你读诗”平台听到某知名音乐人××读诗。给主编写一封邮件,请他向××发出邀请。要求:①目的明确,理由合理,表达得体;②正确书写汉字,准确使用标点符号,规范运用语言;③120字左右;④不得透露个人信息。6\n参考答案1．溅起(jiàn) 不甚(shèn) 缥缈(piāomiǎo)镀金(dù)闪烁(shuò)焚起大火(fén)2．(1)缥缈：形容隐隐约约，若有若无。(2)珍奇：稀有而珍贵的东西。(3)闲游：闲暇时到外面随便走走。3.郭沫若 女神 屈原4.(1)定然有美丽的街市 (2)定然是世上没有的珍奇(3)那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往5.C。 C项正确的停顿划分应为:街市上/陈列的/一些物品,定然是/世上没有的/珍奇。6.示例夏夜翩翩起舞的萤火虫;龙宫中照耀宫殿的夜明珠;海底世界中自由游弋的发光鱼。7.D。D项抒发了作者对美好未来的向往之情。8.逗号一般用来表示一句话中的一般性的停顿。而此句中的逗号不仅表停顿,更是要引起读者的特别注意。9.B 此题容易错选C项,这些内容应该是“想象”,而不是“联想”。10.B11.D本诗的内容包括两部分:景物描写和作者的心理感受。12.“沉默着”是写古松外在的形态,“赞美”则是作者对古松所做的拟人化想象。13.大海、夜空、松原三处景物。抓住了大海静谧,夜空高远、雄浑,松原古老、欢快的特点,描绘了一幅广阔美好的静夜图。14.(1)才有了/滋润大地的雨水(2)示例①太阳,跌倒了/才有了静谧的夜晚 ②雪,跌倒了/才有了银装素裹的世界(3)示例①我会唱着歌站起来。②我会拍掉身上的灰土站起来。(4)示例①文文,别害怕,不管读得怎样,我都会为你鼓掌。②文文,相信自己,全班同学都相信你能行,只要大胆开口,你就是最棒的。15.【任务一】示例我是一名九年级的学生,即将离开我的母校,离开我亲爱的老师和同学,我很舍不得。“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台,我想借助平台读一首诗,让他们听到我的声音,表达我对母校的留恋,对老师、同学的爱,也给自己留一个纪念,希望您能同意我的请求。【任务二】我是一名九年级学生,“为你读诗”给我带来了轻松和快乐。我和我的同学都是××的忠实粉丝,想在平台上听到他的声音。他的歌词常化用古典诗词,如果让他朗读,一定很有味道,相信他读诗会让更多青年人走近诗歌,希望您能满足我的愿望,邀请他来为大家读诗。6
