部编版语文小学四年级上册期中质量检测题（时间：90分钟分值：100分）（适用于一～四单元）姓名：班级：等级：一、生字乐园。（15分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）稻穗(huìsuì)霸占（bàɡē）蒙昧(wèimèi)霎时(shàjiē)2.读拼音，写汉字。（12分）（1）盘古用斧子对着黑暗pī()过去，轻而清的东西huǎn()慢上升，重而zhuó()的东西不断下沉。他用身体chēnɡ()起了天地，令人pèi()服。（2）一匹小马duǒ()在一个jí()将wāi()倒的马pénɡ()里发lènɡ()，yí()憾的是它还不知道一只老虎已经盯上了它。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）二、词语之家。（13分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）贯惯(1)那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，（）江面。(2)我们要从小养成良好的学习（），这样才能有更大的进步。绳蝇（3）中国结适用一根（）编成的，非常喜庆。（4）蝙蝠在夜间也能捉到（）。2.看看下面的加点的字，你发现了什么？（3分）花苞冰雹鲍鱼我的发现：3.在括号里填上合适的词语。（6分）（）的长春花（）的麦地（）的草莓叶（）秘密（）鼓掌（）影片三、句子森林。（18分）1.补充句子。（6分）（1）好问则裕，。——《尚书》（2）博学之，，，明辨之，笃行之。——《礼记》（3）须臾却入海门去，。2.下面句子运用了什么修辞手法？（6分）（1）每个小水塘，都抱着一个月亮！（）（2）这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。（）（3）月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（）3.照样子，写句子。（6分）（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（写一个设问句）（2）表弟表妹们一边欣赏，一边嘻嘻的笑。（用词造句）四、课内阅读。（15分）1.《小电影院》中，“我”放映后，有了一个的念头，就叫来，要合作开一家。由担任经理，迎来的第一批观众是。（5分）2.读片段，完成后面的练习。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。（1）文中的“他们”指的是，“它”指的是。（4分）（2）“随遇而安”的意思是。（3分）（3）从哪些地方可以看出蟋蟀的住宅不肯随遇而安？（3分）五、课外阅读。（13分）生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。 生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。 俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。 在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。1.写出反义词。（2分）直接（ ）细心（ ）秘密（ ）复杂（ ）2.“生命之网”指的是（ ）。（2分）A．生命像网一样破烂不堪。B．生命的网。C．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。3.根据文章的内容，设计一条食物链图。（3分）4.我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？（3分）5.读了这个故事，你有什么问题？（3分）六、习作天地。（25分）在段时间的学习中，我们学会了写观察日记。就请大家对一个事物进行观察，写一个观察日记。要写出这个事物在不同时间的变化。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）参考答案：一、1.suìbàmèishà2.（1）劈缓浊撑佩（2）躲即歪棚愣遗二、1.横贯习惯绳子苍蝇2.这几个字的形旁不同，意思就不同，意思与形旁联系的。3.蓝蓝件黄色绿色揭开热烈有趣三、1.（1）自用则小（2）审问之，慎思之（3）卷起沙堆似雪堆2.（1）拟人（2）比喻（3）排比3.略。四、1.做生意二弟电影院二弟一个表弟和三个表妹2.（1）别的大多数昆虫蟋蟀（2）指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。（3）慎重地选择住址，不利用现成的洞穴。五、1.间接粗心公开简单2.C3.猫吃田鼠，田鼠吃土蜂，土蜂传播三叶草，猫保护三叶草4.爱护大自然，保护生态平衡5.略。六、略。
