Whatsubjectsdotheyhavethismorning?教学目标： 1.能听、说、读、写词汇：drawing，great，begoodat.2.能听懂、会说句型：Doyoulike(学科名称)？Yes,Ido./No,Idon’t.I’mgoodat…并且能在实际生活中灵活运用。3.能灵活自如地运用所学句型的一般疑问句及肯定和否定回答；激发学生学习英语的兴趣。 教学重点：1.能听、说、读、写词汇：drawing，great，begoodat. 2.能听懂、会说句型：Doyoulike...(学科名称)？Yes,Ido./No,Idon’t./I’mgoodat…并且能在实际生活中灵活运用。 教学难点：1.通过练习，掌握对话，能自主编出对话。2．通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。 教具准备 小熊玩偶，单词卡片，各科课本教学过程游戏温习旧知用小熊为投掷玩具，叫个生上讲台复习单词。 展示课件中的老师照片，鼓励学生用英语句子描述老师的特征。（二）新授 1.引出短语“一本书”2．引导孩子用英语说出anEnglishbookaChinesebookaPEbook等，强调英语，美术前面要用an.3.将2中的短语展示出来，让孩子们集体读。4.连词成句练习，引出What’sinyourhand?并引导孩子回答。5.同桌练习以上句型。6.Doyoulike科目？的问答练习（Yes,Ido./No,Idon’t.\n 7.将以上两个对话结合起来组成对话同桌练习。What’sinyourhand?It‘sanEnglishbook.DoyoulikeEnglish?Yes,Ido.8.出示PPT,让孩子们结合图片提示，编出对话，口头练习。（三）巩固练习1.读熟对话。2.和同桌互练对话。3展示学生的照片，老师运用begoodat引出句子，让孩子试着听，并大概听懂。（四）作业自编2组对话，并和同桌练习。板书：Unit6Whatsubjectsdotheyhavethismorning?anEnglishbookanArtbook
