Lesson23一、教学目标1、继续巩固How'stheweathertoday?It's…这一语言知识，用It'swindy．等谈论天气；用Putonyourshirt．发出指令；并用上述语句进行灵活的对话交流。2、听、说、认读windy,rainy,snowy。3．通过Let'splay游戏，学说天气用语，巩固主题词汇。二、教学重点会说、会用询问天气状况用语：How’stheweathertoday?并能用It'swindy等语句回答，能用上述语句进行简单的对话交流。三、教学难点：句型：How'stheweathertoday?It's…；指令用语：Putonyourshirt．四、课前准备1．制作windy,rainy，snowy三个天气图片。2．有关天气预报的视频资料3．录音机等必用教具。4．准备实物短裙。五、教学过程：1、Warm-upLet'ssing2、Presentation(1)T:出示图片问学生How’stheweathertoday?引导学生从学过的sunny，cloudy推测出：It'srainy.\nT:出示下雪的简笔画,导出It'ssnowy，(2)T:指着下雨的图片说：It'srainyandit'scooltoday.Letmeputonmyshirt.边说边做动作。比较skirt与shirt：两词拼写、读音相似，不要混淆。3、Practice(1)Let’splay：猜天气。教师拿着天气卡片，学生猜天气。How'stheweathertoday?教师做下雨的动作，学生猜It'srainy．(2)学生分成小组，每组派一个学生上前面去，讲台上放各种颜色的shirt图片。教师发指令：Putonagreenshirt．看谁穿得又快又好。(3)教师中国地图，在图上标明几个城市名。学生汇报天气情况：It'ssunnyinBeijing.It'srainyinShanghai．…….4、Assessment完成练习册作业。5．Additionalactivities(1)编新对话(根据不同的天气状况)。(2)制作天气卡片。(3)调查世界目前天气状况，采用制表等各种形式准备汇报。板书设计：Lesson23How’stheweathertoday?It'swindy.\nrainysnowywindy课后反思：
