写作与阅读写作题目方法指导范文引路发挥联想和想象联想和想象可以上下几千年,纵横几万里。请充分发挥你的联想和想象,写一篇不少于600字的文章。要求联想要丰富,想象要合理,叙事要完整,语言要流畅。写作题目方法指导范文引路此类作文的形式一般包括科幻、童话、续写、改写、故事新编等。一、想象要合情合理。想象作文,表面上看似天马行空,自由自在,无拘无束,其实是立足于现实。想象作文的灵感往往来自于日常生活中遇到的种种困惑,来自于自然现象的变化、地理环境的变迁等。合情,就是符合现实情况;合理,就是符合事理,即所联想的情节不牵强,不生硬,不牛头对马嘴。合情合理,是想象作文的翅膀,有了它们,想象作文才能振翅高飞,顺利地进入科幻领域、时空隧道。比如,续写想象作文中的“情”,指的是作文阅读材料所提供的内容。离开了材料提示和要求完成的想象作文,写得再好也没有用。写作题目方法指导范文引路二、厚积薄发,勇于创新。厚积薄发就是多多地积蓄,慢慢地放出。想象作文的基础是“厚积”,即很多很多的积累。这就需要我们平时多阅读有关书籍,多与同学交流,资源共享,一起进步,积累前沿科普知识。课外阅读时,对一些较尖端的科技名称以及相关的新名称、新术语,要勤于笔记,胸有成竹。有了前沿科技知识的积累,还应该具备想象的一般技能。有了知识与技能,同学们的想象作文才能够做到厚积薄发,敢于创新,左右逢源。要获得想象的技能,平时就要积极进行创造性思维的训练。三、把事件写活。把想象的事物编成故事,情节饱满,充满趣味性。这样写有故事性,有趣味,栩栩如生,活灵活现,便于引起读者的阅读兴趣。四、联想和想象的作文要符合作文的一般要求。写作时,题目、立意要新颖、深刻,要处理好篇章结构、详写略写,要使用好语言,运用好描写、议论等表达方式等。同时,还要注意作文的其他要求。写作题目方法指导范文引路蒲公英的幸福生活我,一棵平凡的蒲公英,长在田野里。每一天我都过得非常快乐和充实,生活得很幸福。瞧,新的一天来了!天边出现了一丝鱼肚白,一点点,一点点,更多了……原来是勤劳的太阳公公起床上班了。小鸟飞来跟我打招呼:“嗨,早上好!”我伸伸懒腰打了个哈欠,揉了揉眼睛,在天地间亮出我雪白的新衣,开始接受阳光的沐浴。我抬起头来,望着天。蓝天上白云飘荡,美丽极了!突然,小鸟不见了,云也变了颜色,原来是雨姐姐来了。雨姐姐一边弹着从不离身的古筝,一边给我们洗澡,洗去灰尘,清清爽爽的,舒服极了。看,闪电姐姐穿着华丽的金装,跳起舞来,她的舞姿可真美,就连雷公公看了,也不禁鼓起掌来:“轰隆隆……”写作题目方法指导范文引路很快,天晴了,太阳公公又露出了笑脸,彩虹妹妹也穿着七彩的衣裳向我微笑着,似乎在告诉我,你已经长大了,应离开家去独自旅行了!于是我随着风爷爷的脚步,去世界的每一个角落,寻找自己的新家。我与千万个兄弟姐妹一起为蓝天妈妈披上了一层雪白的羽衣,茸茸的,蓝天妈妈高兴极了,还派来了飞翔的使者——鸟儿,给我们做向导……突然,我发现了一片草地,草地上有五颜六色的小花,白的像雪,粉的似霞,美丽极了!于是,我高兴地降了下去,就在那儿安了家……此时,已是傍晚,月亮妈妈带着星星出来了,星星像棋盘上的棋子,又像玉盘上散落的珍珠。他们一边眨着眼,一边给我讲笑话。我睡着了,在梦里,我不仅梦见了美丽的世界,还梦见了幸福美好的明天!写作题目方法指导范文引路点评:结构方面,文章首尾呼应,并且紧扣题目。小作者展开了丰富的想象,把自己当作一株平凡的蒲公英,用生动形象的语言让蒲公英的幸福生活深深地感染了读者。语言方面,运用第一人称和拟人、比喻的修辞手法,使文章情趣盎然。考点概览答题指导现代诗歌阅读指津1.把握现代诗歌朗读的节奏、语调、重音等。2.理解和品析诗歌中的重点语句。3.注意诗歌中表现手法的运用,把握诗歌中某些形象的象征意义。4.理解诗歌的主旨,评价作品的思想内涵。5.体验作品中的情景和形象。考点概览答题指导一、知人论世鲁迅说:“我总以为倘要论文,最好是顾及全篇,并且顾及作者的全人,以及他所处的社会状态,这才较为确凿。”也就是说在鉴赏诗歌时,既要明确作者的创作背景,了解其写作动机,又要从整体上把握诗人的情感态度。如闻一多的《一句话》:有一句话说出就是祸/有一句话能点得着火/别看五千年没有说破/你猜得透火山的缄默/说不定是突然着了魔/突然青天里一个霹雳/爆一声/咱们的中国这话教我今天怎么说/你不信铁树开花也可/那么有一句话你听着/等火山忍不住了缄默/不要发抖/伸舌头/顿脚/等到青天里一个霹雳/爆一声/咱们的中国考点概览答题指导闻一多说:“诗人主要的天赋是爱,爱他的祖国,爱他的人民。”1925年,他留美回国,看到的是封建军阀统治下的黑暗现实和民不聊生的景象,于是用《一句话》表达出对理想中的中国的热切期盼,用自己的全部情感讴歌了一个永恒的爱国主题。二、抓住诗眼诗眼是诗歌中最富有表现力的关键语句,是作者精心构思的语句,是诗歌“立言之本意”。阅读时,注意诗歌中反复出现的句子或诗歌的最后一节,这里往往是诗眼所在。如《面朝大海,春暖花开》中的“面朝大海,春暖花开”就是全诗的“诗眼”,表现出作者对待生活的积极态度;《死水》中的“不如让给丑恶来开垦,看它造出个什么世界”就是全诗的“诗眼”,表达了作者创造新世界的强烈愿望。考点概览答题指导三、分析意象意象是作者的主观感受和客观事物相融合的产物,是通过作者的选择与锤炼,重新组合后产生的一种含有特殊意义的语言形象,是作者借助客观事物来表现其内心世界的结果。如余光中的《乡愁》:小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头在这首诗中,作者连续使用了“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象,来揭示自己的思乡之情、思亲之苦,表达了渴望祖国早日统一的迫切愿望。考点概览答题指导四、知晓抒情诗歌的抒情方式主要有两种:一种是直抒胸臆,即在诗歌中直接表现作者的情感态度;一种是间接抒情,即在写人、叙事、写景、状物的过程中渗透作者的感情,主要有寓情于事和寓情于景两种形式。如艾青的《我爱这土地》:假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……这首诗采用了间接抒情和直接抒情的手法,借助一只鸟的形象抒发了对祖国的挚爱真情。考点概览答题指导五、明确手法诗歌的形象性与抒情性需借助各种艺术手法来表现,因此需要我们掌握诗歌的各种表现手法,如比兴、拟人、夸张、对偶、排比、衬托、反复、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、托物言志等,这样才有助于披文入情,更好地理解诗歌的内涵。如臧克家的《三代》:孩子/在土里洗澡/爸爸/在土里流汗/爷爷/在土里埋葬诗歌运用排比句式,为我们刻画了一辈子都“面朝黄土背朝天”的农民形象,写出了他们世世代代与土地为伴的艰辛,既有对农民的同情,更有对农民的礼赞。
