第二课时成数人教版六年级下册
学习目标对“成数”问题有好奇心，获得运用已有知识解决问题的成功体验。了解“成数”的含义，会解答有关“成数”的实际问题。结合具体事物，经历认识“成数”、解答有关“成数”实际问题的过程。
情境导入农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……
今年我省油菜籽比去年增产二成。就是十分之二。就是百分之二十。成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。几成就是十分之几，改写成百分数是百分之几十。几成几就是十分之几点几，改写成百分数是百分之几十几。新课讲解
你可以照样子说一说后面两个吗？四成七成二六成四成就是十分之四，改写成百分数是40%。
节电二成五今年用电比去年节约25%去年的用电量是单位“1”某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？350-350×25%=350-87.5=262.5（万千瓦时）答：今年用电262.5万千瓦时。先求节省了多少万千瓦时。
350-350×25%=262.5（万千万时）二成五去年的用电量今年比去年节约的用电量今年的用电量去年用电量×25%-=
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？你还有其他计算方法吗？和大家说一说。
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？350×（1-25%）=350×0.75=262.5（万千万时）答：今年用电262.5万千瓦时。先求今年用电量是去年的百分之几。
350×（1-25%）=262.5（万千万时）去年的用电量今年的用电量今年用电量是去年的（1-25%）ⅹ
原价-原价×折数＝便宜的钱数原价×（1-折数）＝便宜的钱数去年用电量今年用电量去年用电量×成数-=去年用电量今年用电量（1-成数）×=单位“1”部分量
课堂练习1．填空。(1)成数与百分数的互化。六成五＝()%十成＝()%90%＝()46%＝()(2)国庆节期间，某山庄接待游客比去年同期增长了四成，今年接待的游客是去年的()%。65九成四成六140100
课堂练习2.某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？2011年出境旅游人数×（1+20%）＝2012年出境旅游人数答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。15000÷（1+20%）=15000÷1.2=12500（人）
课堂练习3.某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？前年粮食产量×（1+30%）=去年粮食产量答：去年秋粮产量是3.64万吨。2.8×（1+30%）=2.8×1.3=3.64（万吨）
课堂小结这节课你有什么收获？和同桌谈一谈。
1、从教材课后习题中选取2、从课时练中选取课后练习
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