人教版六年级下册第四课时利率
学习目标使学生感受数学在生活中的作用，培养学生初步的理财意识和实践能力。使学生能初步认识储蓄的意义，感受到储蓄给人们生活带来的方便及益处通过问题情境的创设，使学生理解本金、利息和利率的含义。掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
情境导入人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来。储蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全，还可以增加一些收入。
这是一张整存整取的存单。这张存单的本金是2000元。这张存单到期的利息是70元。这张存单是年利率是3.5%。利息=本金×利率×存期观察下面的存单，你能得到什么信息？新课讲解
2015年10月中国人民银行公布的存款利率如下表：活期整存整取存期三个月六个月一年二年三年年利率（%）0.351.101.301.502.102.75年利率就是每存一年的利率。什么叫做“年利率”？新课讲解
2015年10月中国人民银行公布的存款利率如下表：到期后可以取出本金和一些利息。2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行。新课讲解活期整存整取存期三个月六个月一年二年三年年利率（%）0.351.101.301.502.102.75。两年期年利率为2.10%。
这里有两个小朋友算的，看看谁算的对。为什么？5000×2.10%=105（元）5000+105=5105（元）5000×2.10%×2=210（元）5000+210=5210（元）利息=本金×利率×存期2年的年利率是2.1%是指每年的利率为2.1%，所有要乘存期。答：到期时王奶奶可以取回5210元。新课讲解
小组讨论，还有其他解决问题的方法吗？新课讲解
5000×（1+2.10%×2）=5000×（1+0.042）=5000×1.042=5210（元）答：到期后王奶奶可以取回5210元。还可以先求取出的钱是本金的百分之几，再求一共取出多少元钱。本金×（1+2.10%×2）取回的钱数=新课讲解
课堂练习1．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)利息就是利率。()(2)利息所得的钱数一定小于本金。()(3)利率相同，存期相同，存入银行的本金越多，到期后得到的利息就越多。()(4)存期一定，本金不变，利率下调，所得的利息减少。()××√√
课堂练习2.王爷爷买了30000元的五年期国家建设债券,年利率是5.50%。到期后,王爷爷可获得本金和利息一共多少元?30000×5.50%×5+30000=8250+30000=38250(元)答：到期后,王爷爷可获得本金和利息一共38250元。
课堂练习3.2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为3年，年利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？8000×2.75%×3＝660（元）8000＋660＝8660（元）答：张爷爷可得到660元利息，到期时张爷爷一共能取回8660元。
课堂练习4.下面是张叔叔2015年11月1日到银行存款时填写的存款凭证。到期时张叔叔可以取回多少钱？3000＋3000×1.3%÷2＝3000＋19.5＝3019.5（元）答：到期时张叔叔可以取回3019.5元。
课堂练习5.王宏买了1500元的国家建设债券，定期3年，年利率4.5%。到期时他可以获得本金和利息一共多少钱？1500×4.5%×3＝202.5（元）1500＋202.5＝1702.5（元）答：到期时他可以获得本金和利息一共1702.5元。
课堂小结计算到期时可取回钱数的方法1.取回的钱数=本金+利息2.取回的钱数=本金×（1+利率×存期）
课后作业1、从教材课后习题中选取2、从课时练中选取
感谢聆听人教版六年级下册注：本视频所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。
