分积木课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习认识图形6\n课前导入你能分别说出这些图形的名称吗?（）（）（）（）正方体圆柱球长方体\n探究新知能给图中的积木分分类吗？想一想，可以怎样分？①可以按形状分。②可以按颜色分。\n想一想有哪些形状的图形？按形状分一分。正方体圆柱球长方体4个5个7个6个\n想一想有哪些颜色？按颜色分一分。橙色红色黄色蓝色4个4个4个2个绿色8个\n上面两种分法的结果为什么不一样呢？分类时,可以有不同的分法,分类的标准不同,分类的结果就不一样。\n课堂练习1.填空。（1）分类的标准有很多,但在生活中我们还要根据需要选择（）的分类标准。（2）分类的（）不同,分类的结果也不同。但是不论怎么分,最后的（）都是一样的。合适标准总数\n上图中长方体有（）个，正方体有（）个，球有（）个，圆柱有（）个。2.填一填。2212\n3、仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？1.按水果的种类分。2.按卡片的形状分。\n3、仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？1.按水果的种类分。苹果梨桃个数456\n3、仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？个数5642.按卡片的形状分。\n4、判断。（1）分类时，标准只能有一个。()（2）分类的标准不同，分类的结果不同。()（3）分类的标准不同，分类的结果不同，最后的总数也不同。()×√×\n课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？分类的标准有很多,但在生活中我们还要根据需要选择合适的分类标准;分类的标准不同,分类的结果也不同。但是不论怎么分,最后的总数都是一样的。\n1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
