第八单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。（31分）（一）读拼音，写词语。（4分）一群群鱼儿línɡlì（）地在dànɡyànɡ（）的fúpínɡ（）和水藻（）下面游来游去，大雨zhòurán（）来袭。（二）用“\”画去加点字不恰当的读音。（4分）1.一个瘦削（xuēxiāo）的老人正站在渔船上撒（sǎsā）网捕鱼。2.我阅读《水浒传（zhuànchuán）》时常常张冠（ɡuānɡuàn）李戴，把人物和对应的故事搞混。（三）写出下列句中加点词语的反义词。（3分）1.她无论做什么事情都很讲究（），就连吃饭的动作都那么优雅（）。2.我盼望（）有一天能养一只小狗。（四）照样子，写词语。（4分）1.明晃晃（ABB）：2.无穷无尽（ABAC）：（五）根据要求，完成句子练习。（12分）1.我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。（4分）（1）改“把”字句：（2）改“被”字句：2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？(4分)（1）改陈述句：（2）对这句话理解正确的是（）。A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害3.缩写句子。（2分）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。4.改成直述句。（2分）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（六）判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。（4分）\n1.《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。（）2.《好的故事》是鲁迅为纪念臧克家而作。（）3.把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。（）4.“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色，“柳”指的是柳树。（）二、积累运用。（10分）1.按课文原文填空。（4分）的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种着的的西瓜。2.名言警句填空。（6分）（1）其实地上，走的人多了，也便。（2）我们从古以来，就有的人，有的人，有的人,有的人……这就是中国的脊梁。三、阅读感悟。（29分）（一）课内阅读。（9分）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。1.写出下列词语的近义词。（2分）愿心—（）怕羞—（）熟识—（）盼望—（）2.从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中，你体会到了什么？（2分）3.从闰土的外貌和神态描写中，你体会到他是一个怎样的孩子？（3分）4.给选文取一个小标题：。（2分）（二）课外阅读。（12分）一面（节选）我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才\n好。“一块钱你有没有？一块钱！”“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。“我卖给你，两本，一块钱。”什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。1.第1自然段中的“一元八角！”中“！”换成“。”，表达效果会有什么不同？（2分）2.第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写？（2分）3.文中三处写到了先生很“瘦”，这样写的目的是（）。（2分）A.强调鲁迅先生有病，身体很不好B.表达作者对鲁迅先生身体的担心C.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作D.暗示鲁迅先生的生命已经不多了4.指出下面各句中破折号的用法。（4分）破折号的用法：A.表示解释说明B.表示话题转换C.表示事项的列举分承D.表示声音的延长（1）这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——（）（2）“哦！您，您就是——”（）（3）我又仔细地看他的脸——瘦！（）（4）放到他的手里——他的手多瘦啊！（）5.体会“那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来”一句所蕴含的意思。（2分）\n（三）非连续性文本阅读。（8分）阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习。【通用名称】醒脾开胃冲剂【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。【规格】每袋装14g【剂型】颗粒剂【是否处方】非处方【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。【用法用量】开水冲服，成人一次14g，一日2次，儿童及老人遵医嘱。【注意事项】1.忌食用生冷油腻不易消化食物。2.不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌红少津,大便干。3.小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4.药品性状发生改变时禁止服用。5.儿童必须在成人监护下使用。6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。7.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。【贮藏】密封。1.“遵医嘱”的意思是。“食用”和“服用”相同的是，不同的是。（3分）2．出现哪种情况，医生可能建议服用这种药？（）（2分）A．9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。B．冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。C．赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。D．纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。3．三年级的彬彬生病了，医生给他开了醒脾开胃冲剂。他从医院一回家，就打开药盒拿出一袋，倒入凉开水中搅拌后喝了下去。喝完后，又马上吃了一个冰淇淋，结果胃很不舒服。他的服药方法有问题吗？请帮他指出来。（3分）\n四、习作平台。（30分）在你成长的过程中，一定有让你感动或感谢的人。请选择其中一个印象最深刻的人写一篇作文，注意内容具体、语句通顺、感情真实。\n第八单元提升练习参考答案一、（一）伶俐荡漾浮萍骤然（二）画去：1.xiāosǎ2.chuánɡuàn（三）1.随意庸俗2.失望（四）1.黑洞洞冷冰冰2.一心一意有来有往（五）1.（1）我无意识地赶忙把几乎坠地的《初学记》捏住。（2）几乎坠地的《初学记》被我无意识地赶忙捏住。2.（1）你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。（2）B3.天空中挂着圆月。4.他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。”（六）1.√2.×3.√4.×二、1.深蓝金黄一望无际碧绿2.（1）本没有路成了路（2）埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法三、（一）1.心愿害羞熟悉渴望2.体会到“我”盼望见到闰土的急切心情。3.闰土是一个健康、朴实、天真、可爱的孩子。4.相见（二）1.换成“。”不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情。2.神态。3.C4.（1）B（2）D（3）A（4）B5.“乱蹦”，反映了内心的激动；“没有蹦出来”，是由于置身于黑暗社会里的警觉，表现了对鲁迅先生的爱护。（三）1.应按医师或药师的指导用药，不可自作主张，擅自用药。都是吃下去“食用”的东西往往需要一个咀嚼过程，而“服用”的那些一般都是直接吞服的2.D3.他的服药方法有三个问题：一是他是儿童，儿童用药是要遵医嘱的，不能按照成人用量服用；二是他不应该用凉开水来搅拌服用，而是应该用温开水冲服；三是不应该吃药后吃冰激凌，因为这属于“生冷”，是服药禁忌。\n四、提示：这次习作要求写一个人，中心意思是“让人感动或感谢”。写之前，先想一想你准备写谁，可以是自己的家人、朋友、同学、老师，也可以是陌生人。再想一想这个人让你感动或值得感谢的原因。写的时候，想一想你准备通过一件事还是几件事来写，哪些内容先写，哪些内容后写，哪些内容详写，哪些内容略写。注意在写作过程中抓住人物的语言、动作、神态进行具体描写和刻画，同时写出自己的真实想法和看法。
