八年级语文上册任务二新闻采访\n1.了解新闻采访与新闻写作，采访与写作的关系，采访前的准备和采访过程中应注意的细节。（重点）2.了解采访技巧和注意事项。（难点）3.通过新闻采访活动，培养关心国事家事，明辨是非，爱憎分明的能力。（素养）学习目标\n新闻采访就是记者为取得新闻材料，而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通过记者和采访对象面对面的交流来实现。新闻采访知识备查\n1.总结采访前、采访时、采访后的基本做法与要求。2.小组共同拟定采访计划并实地采访,提出改进建议,各自完善采访计划。整体感知\n1.以小组为单位召开新闻采访选题会,确定报道题材,制订采访方案。报道的题材要有意义，有价值，彰显正能量。最好与自己的生活密切相关,如学校的热点话题、家乡的变化等。可以结合教材本次活动“任务三”中的“自选任务”和“拓展任务”,制订采访方案,明确组内分工,各有侧重,如了解事件的总体情况、采访事件亲历者、搜集相关资料、拍摄新闻照片等。精读细研\n2.草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的形式,一般包含采访的时间、地点、对象、目的、方式等。另外,还要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要具体、客观,有针对性,问题之间要有一定的逻辑关系。精读细研\n3.采访过程中,要尊重采访对象,注意言行得体。例如:不要强求采访对象回答不愿回答的问题;拍摄人物照片时,要事先征得对方的同意。精读细研\n采访前要精心准备1.明确报道的目的。明确自己采访的目的是什么。2.搜集好了资料再去采访。可以建立自己的资料库，也可以到网上去查资料。3.拟好了提纲再去采访。采访提纲可以规划我们的采访程序，使我们思路清晰，按计划进行采访、写稿。精读细研\n采访技巧和注意事项1.和采访对象平等对话。端正自己的态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访中不加入自己对采访对象的主观臆断。2.说服与获得采访机会。采访者和被采访者的关系是尊重自愿、不强制的。说服对方接受采访，关键在采访者本身，要找机会拉近与被采访者的距离。3.采访是“交谈”，是真情对话，而不仅仅是“提问”。精读细研\n提问时的注意事项1.一次只问一个问题。连续问问题，被采访者会反应不过来。2.提问要短，不要长。3.提问要多问“为什么”，多追问。精读细研\n采访时间:2022年2月11日采访对象:妈妈采访实录:问:妈妈,您小的时候都玩些什么游戏呀?答:我小的时候,一般都是玩跳绳、踢毽子、抽陀螺之类的游戏。问:这些游戏的玩法跟我们现在的玩法一样吗?答:有一样的地方,也有不一样的地方。拓展探究范文\n问:有哪些不一样的地方呢?答:以抽陀螺为例,我小时候玩的陀螺是木制的陀螺,而现在的陀螺多为塑料或铁制的。木陀螺只要用一根绳子抽几下就能转。陀螺的大小我们也能控制,一般我们都自己动手做陀螺。问:除了这些玩具,你们还有其他玩具吗?答:我们小时候的玩具很少,一般都是自己或父母做的,而现在的玩具不仅品种多,而且种类全,大部分都是厂家制作的。拓展探究\n拓展探究采访心得:通过这次采访,我了解到了父母以前的生活是多么艰辛,而我们是多么幸福!我一定要珍惜现在的生活,孝敬父母,勤俭节约。\n课下作业你身边有平凡而默默奉献的人吗？请你为他（她）做一次采访。
