2022年小学三年级语文上册《语文园地二》单元检测（带答案）一、加点字注音全对的一项是( )(3分)A．橙黄(chéng)犹如(yóu)水洼(wā)挑明(tiǎo)B．红印(yìnɡ)棕红色(zōng)喇叭(lǎ)铺路(pù)C．一曲(qǔ)钥匙(yào)缤纷(bīng) 扇风(shàn)二、写同音字。(3分)xiān 花( )子 ( )后 ( )美yán ( )色 ( )分 语( )三、照样子换偏旁，组成本单元生字再组词。(6分)例：增——(赠)——(赠给)澄——( )——( ) 桃——( )——( )科——( )——( ) 谈——( )——( )现——( )——( ) 呢——( )——( )四、正确书写词语。(5分)五、选择合适的量词填空。(4分)朵把盒枚 首盏 阵排一( )颜料 一( )歌谣一( )大雁 一( )油灯\n一( )钥匙 一( )邮票一( )秋雨 一( )红花六、用恰当的四字词语表现季节的特点。(8分)春天夏天秋天冬天气候风阳光雨七、在括号里填上合适的词语。(3分)( )的菊花 ( )的气味( )的小喇叭( )的地毯 ( )的天空 ( )的小雨靴八、句子练习。(4分)1．小朋友的脚，常被那香味勾住。(改为“把”字句)_______________________2．例：小船在大海上勇敢地航行。 在大海上，小船勇敢地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。(照样子改变语序，意思不变)____________________________3．菊花点头。(按要求扩句：什么样的菊花、怎样点头)_________________________________\n4．我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句)_______________________________主题训练营(16分)九、教材回顾。(1～5题每空0.5分，6题4分)1．《山行》的作者是唐代的____________，这首诗描写的是________季的景色，从“____________________”“____________________”两词可以看出来。诗人笔下除了写枫林、霜叶外，还写了__________、__________、__________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。2．《赠刘景文》是宋代诗人______________的一首七言绝句。诗的前两句写景，菊花____________的形象在“已无”与“犹有”的强烈________中跃然纸上。后两句议景，“橙黄橘绿”写出了秋天________________的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文以勉励。3．《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中“______________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。4．《铺满金色巴掌的水泥道》是____________写的一篇散文，“金色巴掌”指的是_____________。“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”主要运用了________的修辞手法，写出了门前的水泥道的________。5．《秋天的雨》一文以__________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个____________、____________、__________的秋天，表达了作者对秋天的__________与__________之情。6．选择一个词语填进句子里，然后把意思表达具体。\n秋天是一个( )的季节。_____________________________________读写展示台(48分)十、课内阅读。(10分)秋天的雨，有一盒( )的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子( )，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……( )菊花在秋雨里频频点头。1．根据课文内容填空。(2分)2．“田野像金色的海洋”这是一个________句，把__________比作____________，说明______________。(4分)3．用“——”画出选文中的一个拟人句。(1分)4．选文中，第一句总写______________________，后几句分别写了色彩不同的________、________、________、________和________。(3分)十一、课外阅读。(18分)你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。\n你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧，那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1．用一个字为短文拟个题目：__________(1分)2．短文写了________、________、________、________四幅秋景图。(4分)3．用“——”画出相照应的句子。短文的结构是______________。(3分)4．文中的“你”指________，这样称呼的好处是_______________。(3分)5．仔细读第4自然段，回答问题。(5分)(1)用“——”画出比喻句，这个句子把__________________分别比作________________________。(3分)(2)描写颜色的词语有____________；描写味道的词语有_________________。(2分)\n6．文章表达了作者对秋天的________________之情。(2分)十二、习作展示。(20分)选择自己一天中的所言、所行、所见、所闻、所感中最有意义的，按照日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆较深的一天写一篇日记，注意日记的格式。参考答案一、A二、仙 先 鲜 颜 盐 言三、橙 橙子 挑 挑担 斜 歪斜 淡 淡水规 规则 泥 泥土四、君子 门票 勾住 丰收 赠送 铺满 排列 规则迟到 亮晶晶五、盒 首 排 盏 把 枚 阵 朵六、气候：春和景明 酷暑难耐 秋高气爽 天寒地冻风：春风送暖 疾风骤雨 秋风瑟瑟 寒风刺骨阳光：风和日丽 烈日当空 秋阳惨淡 冬阳融融雨：细雨如丝 瓢泼大雨 秋雨连绵 凄风苦雨七、示例：美丽 香甜 金色 彩色 晴朗 红色八、1.那香味常把小朋友的脚勾住。2．在秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟愉快地蹦跳着。3．示例：金黄色的菊花高兴地点头。4．示例：我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。\n九、1.杜牧 秋 寒山 霜叶 寒山 石径 白云2．苏轼 傲霜斗寒 对比 硕果累累3．宋 叶绍翁 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明4．张秋生 梧桐树的落叶 比喻 美5．秋雨 美丽 丰收 欢乐 喜爱 赞美6．示例：丰收 棉花成熟了，一团团棉球白得像雪；瓜果成熟了，果园里，苹果红彤彤的，橘子金灿灿的，葡萄像紫玛瑙一样可爱。田野里，稻子成熟了，翻起一阵阵金色的浪花。农民带着收获的喜悦在田间忙碌，孩子带着收获的快乐在果树下欢闹。十、1.五彩缤纷 一把把 炎热 你挤我碰 美丽的2．比喻 田野 金色的海洋 丰收在望3．示例：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！4．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料银杏树 枫树 田野 果树 菊花十一、1.秋 2.花园 田间 果园 山坡3．你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你是美丽的季节，也是收获的季节。总—分—总4．秋天 能够更好地抒发自己的情感，如同与人对话一样，显得更加亲切5．(1)有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……柿子、山楂、鸭梨、葡萄 小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠(2)红扑扑、黄澄澄、紫盈盈、五光十色甜丝丝、酸溜溜6．喜爱与赞美十二、思路点拨：首先，要选择有意义的事情来写，写的时候可以按照事情发展的顺序进行，把事情写清楚即可，如果能用上一些生动的语句就更好了；其次，要注意日记的格式：第一行写清楚几月几日、星期几、天气情况，另起一行再写日记的正文。 例文略。
