8.《推翻帝制民族觉醒》教学设计（适用五四制道德与法治五年级上册）【教学目标】1.了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。2. 在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路。3.感受孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，增强爱国情感，学习与继承他的革命精神。【教学重难点】在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。【活动过程】第1课时活动一：走近孙中山先生1.谈话导入教师：同学们，南京有个有名的景点叫一一中山陵。每天去参观游玩的人络绎不绝，你们去过吗？谁能和大家介绍一下吗？指名学生交流。2.图文了解中山陵老师这里也有一些关于中山陵的资料，我们一起来看一看。3.介绍孙中山教师：中山陵是人们纪念和缅怀孙中山先生的地方，为什么人们如此怀念他呢？指名学生交流。教师做小结（揭示课题）4.了解人们对孙中山的怀念教师：除了中山陵，人们还以其他各种方式纪念孙中山先生，课前我们已经以小队的形式进行了探究，下面就请他们派代表来介绍一下吧！活动二：了解孙中山的革命足迹1.分发资料，小组学习。明确学习要求：一起学习材料，了解孙中山的革命足迹，说说让你印象最深刻的部分，谈谈自己的感受。2.班级交流请小组派代表在班级交流，说说在小组学习中的收获和体会。3.教师总结：孙中山先生一生都在为推翻帝制，推进民主革命，实现中华民族的伟大复兴而努力，他是一位伟大的革命先驱，值待我们每个人的尊敬与怀\n念。活动三：感受孙中山的革命精神（一）学习名言1.出示孙中山先生的名言，指名学生朗读。2.请学生来说说名言的含义。3.老师帮助解读，引导学生体悟孙中山先生的革命精神。4.请学生结合孙中山先生的伟大精神，说说对自己的学习生活的启示。5.齐读名言。（二）学习链接资料1.出示课文中链接资料，学生默读资料。2.讨论：说说我们国家目前的巨大变化，畅想祖国的美好未来。【评价检测】今日中华民族的伟大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路，奋勇抗争推翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖国的美好未来努力奋斗！【板书设计】走近孙中山先生了解孙中山的革命足迹感受孙中山的革命精神【教学反思】第2课时一、谈话导入，揭示课题同学们，在上节课中我们认识了伟大的革命先驱孙中山先生，了解了他的革命事迹，以他为首的革命党人通过武装起义，最终推翻了清朝帝制，建立了民主共和国，让我们一起走进那段历史。二、自主学习，走近革命烈士1.指名学生朗读黄花岗起义资料。\n2.开展烈士故事会分小组交流课前搜集的烈士故事。3.请学生说说自己的感受。三、深入探究，感悟历史。1.学生自读课文相关内容。2.辛亥革命定义辨析辛亥革命并不是指一次起义，而是指1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。3.出示视频：《辛亥革命》电影，引导学生感悟当年如火的革命浪潮。4.学习课文三份小资料，思考：辛交革命给中国带来了什么新变化。5.教师总结辛亥革命的历史作用。四、课下活动，拓展延伸你还知道辛亥革命后出现了哪些新风尚？你还知道这场革命涌现的英雄人物和动人故事吗？【评价检测】让我们以小组为单位，完成小报制作，来纪念辛亥革命，铭记历史。【板书设计】烈士故事会黄花岗起义【教学反思】
