第一节磁是什么第十七章从指南针到磁浮列车,你知道磁在生活中有哪些妙用吗？,我们小学的学习过程中已经知道了简单的磁现象，在原有知识的基础上你还想了解有关磁现象的哪些内容?,一、磁现象探究实验一：磁铁能吸引哪些物体结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。1：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,一、磁现象1：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体：具有磁性的物体。磁体（永磁体）天然磁体：人造磁体：铁矿石（磁铁矿）条形、蹄形、针形、环形……,磁铁各部分磁性一样强吗结论二:两端最强,中间最弱。3、磁极:磁体上磁性最强的部分。如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？探究实验二：,3、磁极:磁体上磁性最强的部分。(一个磁体有两个磁极）一、磁现象1：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体：具有磁性的物体。怎样表示磁体的两个极呢探究实验三：结论三:所有磁体，在平面转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。,一、磁现象1：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体：具有磁性的物体。3、磁极:磁体上磁性最强的部分。磁体具有指向性静止指南的磁极叫南极（S）。静止指北的磁极叫北极（N）。有什么应用呢？,如果把两磁极靠近会有什么现象？探究实验四：磁极间的相互作用如何结论四：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。,3、磁极:磁体上磁性最强的部分。一、磁现象1：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体：具有磁性的物体。磁体具有指向性静止指南的磁极叫南极（S）。静止指北的磁极叫北极（N）。4：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。,动手动脑,,人造磁体是根据什么道理制作的呢?结论五：磁化这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。探究实验五：硬磁体：磁化后磁性容易消失软磁体：磁化后磁性很容易消失哪种材料可做永磁体？,3、磁极:磁体上磁性最强的部分。一、磁现象1：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体：具有磁性的物体。磁体具有指向性静止指南的磁极叫南极（S）。静止指北的磁极叫北极（N）。4：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。5、磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。,指南针为什么要指南北呢指南针是我国四大发明之一.人们在研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似，进而断定地球是一个天然大磁体。地磁南北极和地理南北极并不重合，它们之间存在着一个偏角，叫磁偏角。这是最早由我国宋代学者沈括发现的。,地磁场1、地球是一个巨大的磁体2、地球周围空间存在的磁场叫地磁场3、地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近,静止指南的磁极叫南极（S）。3、磁极:磁体上磁性最强的部分。一、磁现象1：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体：具有磁性的物体。磁体具有指向性静止指北的磁极叫北极（N）。4：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。5、磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。6.地球是一个大磁体。地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。沈括最早发现了磁偏角。,二、磁体周围有什么,,,1、磁场：磁体周围空间存在的一种特殊物质。,2、磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会产生磁力作用。,3、磁场的方向：物理学规定： 在磁场中的任意一点，小磁针北极受力方向，亦即小磁针静止时北极指向，就是那一点的磁场方向。,三、磁感应线,,,,1、磁感线磁感线上任一点的切线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。2、磁感线不是客观存在的，是假想的物理模型，它的作用是描述磁场的强弱和方向。,3、磁感线的特点：（1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）。（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。（3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱。（4）空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。,1、一条形磁铁，没有标志N、S极，有何办法将其测出。想一想做一做2、将一条形磁铁N极与另一条形磁铁S极相连接，则出现___个磁极；把一条形磁铁切成两段，每一段磁铁将出现___个磁极。3、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（）。A.一定有磁性B.一定没有磁性C.可能有磁性，也可能没有磁性,4、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（）。A.甲乙都有磁性。B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。5、如图所示，如果把条形磁体的N极靠近一根原来没有磁性的软铁棒，软铁棒吸起了下面的铁屑，则（）A.软铁棒上端为N极，下端为S极B.软铁棒上端为S极，下端为N极C.整个软铁棒都是N极D.整个软铁棒都是S极甲乙,想一想6.阅读下列短文。火烧磁铁一天，小明在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子中烧得通红。他突然想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢？磁性变强，还是变弱？小明猜想，可能会变强吧，那么究竟怎样呢？小明设计并做了如图所示的实验：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉。现在，用酒精灯给磁铁加热，当磁铁被烧红时，小明发现小铁钉纷纷落下。请回答下列问题：（1）阅读上述短文，你可以得出什么初步结论？（2）刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程运用了怎样的学习程序？
