口语交际：我的暑假生活语文三年级上册\n我的暑假生活\n多么丰富的课余生活呀！这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的暑假生活”展示会，说一说你们的暑假生活。\n明确交际要求这次口语交际要求是：说一说自己暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？要把自己的经历讲清楚，讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。\n本次口语交际中我们应该注意什么？借助图片或实物讲。选择别人可能感兴趣的内容讲。\n1.看图寻思路。仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？暑假，我去奶奶家长住了一段时间。我跟爷爷奶奶学会了做一些简单的农活。会给草地锄草、会摘茄子、毛豆......让我印象最深的是锄地，我和爷爷一起清除杂草，不让它和庄稼抢夺阳光、水分和养分。图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。\n妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。\n2.思考定主题。想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜”这一特点。如去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出等。\n3.确定交流点把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听，注意选择别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把“新鲜”这一特点表现出来。\n(1)小组合作交流。交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。可以出示图片或实物辅助交流。(2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。(3)互相评议，看谁说的棒！\n小组成员暑假生活内容星级评价有新鲜感，别人感兴趣讲得清楚借助图片或实物组员1组员2组员3组员4谁说的最棒\n介绍暑假生活，可以先说说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。
