喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平心有一团火,温暖众人心“探界者”钟扬课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成第1~3题。为了写好报告文学,周明陪同冰心老人三访张秉贵。在采访中,张秉贵向冰心谈起了他曾经经历过的 往事和在王府井百货大楼为人民服务的感受。冰心曾问张秉贵:“您的‘一抓准’和‘一口清’硬功夫是怎样练成的?”张秉贵说:“干食品行业几十年,只要用心就能够练成。” 1978年7月10日,冰心冒着酷暑,去百货大楼对张秉贵进行第二次采访。来到糖果组柜台,只见柜台前 ,都在围着张秉贵。冰心对周明说:“咱们别打扰他,从旁边看。”只见张秉贵 地忙着,脸上始终带着微笑,无论顾客要几斤几两糖果,只有话音一落,他一把就能抓准糖果,利索地包好,并报出钱数、找零、收钱,同时接待下一个顾客……( )。从糖果部出来,冰心又对百货大楼的负责人和张秉贵的几位同事进行了采访。在采访中,她了解到这样一件趣事。有一天,来了一位特殊的顾客,指着货架上的糖果对张秉贵说:“我要买两块二一斤的双喜奶糖二两二,一块一毛五一斤的脆口香三两七,三块四一斤的迎宾奶糖二两八,一块六一斤的广州水果糖一两三。”见那位客人不再说话,张秉贵就问道:“您还要点什么吗?”顾客说:“不要什么了。这些糖果多少钱?”张秉贵马上说:“两块零七分。”这位顾客 手心,只见上面写着“2.07”。他激动地说:“咱们是同行!看到报纸上宣传您的‘一口清’本领,起初我还不太相信,这下我可是真服了!” 1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.心酸 人山人海 井井有条 展开B.辛酸人山人海有条不紊展开C.心酸人头攒动有条不紊伸开D.辛酸人头攒动井井有条伸开答案:B解析:心酸:心里悲痛。辛酸:辣和酸,形容痛苦悲伤。此处形容“往事”,应选“辛酸”。人山人海:形容聚集的人极多。人头攒动:形容人很多,拥挤着移动。此处没有“移动”的意思,6\n应选“人山人海”,以突出人多。井井有条:形容条理分明,整齐有序。有条不紊:有条理,有次序,一点儿不乱。此处突出人物的动作,应选“有条不紊”。展开:张开。伸开:打开。根据后面的“手心”,“展开”更符合语境。2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A.这一动作,只要一分钟B.一分钟就可以做完这些动作C.一分钟,他就将这些动作做完D.这一系列动作,只需短短的一分钟答案:D解析:根据语境,张秉贵的动作是一系列的,而不是一个动作,排除A项;另外,文段前面强调的是“动作”,而不是时间,所以应让“动作”位于句首,排除B、C两项。3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.只要话音一落,他一把就能抓准糖果的重量,利索地包好,并报出钱数、收钱、找零B.只要话音一落,他一把就能抓准糖果的重量,利索地包好,并报出钱数、找零、收钱C.只要话音一落,他一把就能抓准糖果,利索地包好,并报出钱数、收钱、找零D.只有话音一落,他一把就能抓准糖果的重量,利索地包好,并报出钱数、收钱、找零答案:A解析:画线句子存在多处语病,应先“收钱”,再“找零”,排除B项;分析语境可知,张秉贵“抓准”的是糖果的重量,而不是“糖果”,排除C项;另外,句首的“只有”使用不当,应改为“只要”,排除D项。4.阅读下面的长句,将其改写成几个短句。袁隆平发表的著名论文《杂交水稻育种的战略设想》科学地将杂交水稻育种分为“三系法为主的品种间杂种优势利用,两系法为主的籼粳亚种优势利用,再到一系法为主的远缘杂种优势利用”三个战略发展阶段。参考答案:①袁隆平发表了著名论文《杂交水稻育种的战略设想》;②文中科学地将杂交水稻育种分为三个战略发展阶段;③第一阶段是三系法为主的品种间杂种优势利用;④第二阶段是两系法为主的籼粳亚种优势利用;⑤第三阶段为一系法为主的远缘杂种优势利用。解析:长句变短句,首先要准确把握句子的原意,在变换前认真分析句子的成分,分清主次,提取句子的主干。然后运用“剥离法”,把中心语的并列修饰成分分开,形成几个并列的分句。最后检查所改的句子是否改变了原意,句子是否通顺,内容是否符合逻辑。6\n5.以下是选自媒体的一段文字,请从中概括出“劳模精神”的五个特征。中华人民共和国成立后劳模辈出。从王进喜、倪志福、时传祥、张秉贵、雷锋、郝建秀、王林鹤到徐虎、王选、袁隆平、李素丽、许振超、郭明义,他们身上都带有不同时代的烙印,都体现了一个时代中劳动者的价值。社会学家艾君在《劳模永远是时代的领跑者》一文中对“劳模”作了如下解释和评论:劳模,即劳动模范和先进工作者的简称,他们是工人阶级的优秀代表、民族的精英、国家的栋梁、社会的中坚、学习的楷模,劳模永远是时代的领跑者。艾君认为,“劳模精神”折射着一个时代的人文精神,反映出一个民族在某个时代的人生价值和道德取向。它简洁而深刻地展示了一个时代人之精神的演进与发展,它凝重而浪漫地体现着一个民族的时代思想与情愫。参考答案:先进性、时代性、民族性、思想性(道德性)、教育性(学习性)。6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。每个追求者都渴望成功,然而,① ,这就是追求本身。我宁愿做一个未必成功的追求者,② 。如果说成功是青春的一个梦,那么,追求就是青春本身,是一个人心灵年轻的最好证明。③ ,谁就青春常在,一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。 参考答案:①还有比成功更宝贵的东西 ②而不愿是一个不再追求的成功者 ③谁追求不止解析:答题时注意语意和结构上前后文的照应,如第①处,根据前后文的“成功”“然而”“追求本身”作答;第②处,根据前文“我宁愿做一个未必成功的追求者”和“追求本身”填写;第③处,注意后文“不再追求”“结束”。二、阅读理解阅读下面的文字,完成第7~9题。一粒种子的初心与梦想——追记优秀共产党员、复旦大学教授钟扬张 烁大德曰生你可知,一粒袁隆平教授培育的杂交水稻种子,让我国占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口?6\n你可知,仅仅20多株被西方“植物猎人”引进的我国野生猕猴桃枝条,撑起了新西兰经济的支柱产业?你可知,英国皇家植物园“邱园”,收集了全世界最多的豆科植物种子,一旦全球变暖,英国将占据粮食作物的基因优势?“一个基因能够拯救一个国家,一粒种子能够造福万千苍生。”钟扬总把这句话挂在嘴边。作为中国植物学家,钟扬立誓,要为祖国守护植物基因宝库;作为对人类负责的植物学家,他立誓,要在生物多样性不断遭到破坏的当下,为人类建一座种子的宝库。这个想法,终因复旦大学和西藏大学的结缘成为现实。自此,钟扬背起足有三四十斤重的双肩包,带着学生开启了为国家收集种子的征程。16年来,钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水水,艰苦跋涉50多万千米,累计收集了上千种植物的4000万颗种子,占到了西藏高等植物的1/5。他的理想,是在未来10年间,收集西藏植物的1/3以上,如果有更多人加入,也许30年就能全部收集完……“最好的植物学研究,一定不是坐在办公室里做出来的。”钟扬有些“傲娇”地与学生共勉,这也成为他一生大写的标注。党员本色经年累月的高原工作让钟扬的身体频发警报。2015年5月2日,51岁生日当晚,他突发脑出血,大脑破裂血管中流出的殷红鲜血化作CT片上大块惊人的白斑。从医院出来,医生给他制定了三条“铁律”:一是戒酒,二是吃药,三是绝不可再去西藏。担心钟扬的人们“舒了口气”:这个“钟大胆”,可以在进藏上消停消停了吧。离开重症监护室刚半年,他又进藏了。开始不敢坐飞机,就辗转坐火车。怕在家人那里“落埋怨”,就偷偷一个人行动。很多人不解,他连命都不要了,到底想要什么?钟扬,他仿佛对人们热衷追逐的一些事从不在乎,又仿佛对人们不可理解的一些事格外执拗。研究植物一辈子,万千植物中,钟扬最爱高原植物,它们在艰苦环境中深深扎根,顽强绽放……他曾深情写下这样的诗句:世上多少玲珑的花儿,出没于雕梁画栋;唯有那孤傲的藏波罗花,在高山砾石间绽放。这是高原植物的品格,也是钟扬,这个有着26年党龄的共产党员的人生追求。先生之风6\n“教师是我最在意的身份。”钟扬说。每个学生都是一颗宝贵的种子,全心浇灌就会开出希望之花。这些年,除了为国家收集植物种子,钟扬倾注了巨大心血培育最心爱的种子——学生们。初始援藏,钟扬想为青藏高原盘点植物“家底”。漫长科考道路上,他慢慢意识到,这片神奇的土地需要的不仅仅是一位生物学家,更需要一位教育工作者,“将科学研究的种子播撒在藏族学生心中,也许会对未来产生更为深远的影响”。于是,他想把西藏大学的“造血机制”建起来,打造最好的平台,把学科带到新高度。事实上,钟扬的视野从没离开过下一代。“科学知识、科学精神和科学思维要从小培养,现在让孩子们多一点兴趣,说不定今后就多出几个科学家。”谁能想到,一个忙得连饭都顾不上吃的教授,每个月却坚持抽出两天去上海的中小学开科普课。多年来,钟扬以巨大热情投入科普教育中,参与了上海科技馆、自然博物馆的建设,承担了自然博物馆500多块图文展板的编写工作,出版了3本科普著作和6本科普译著,每年主讲30场科普讲座。钟扬,是有口皆碑的明星科普专家。高原永生2017年9月25日凌晨5时许,内蒙古鄂尔多斯市,在为民族地区干部授课返程途中,钟扬遭遇车祸,生命定格在了53岁。这就是那个像守护生命一样守护祖国植物基因库,在青藏高原跋山涉水50多万千米,数次攀登至海拔6000多米,收集了4000多万颗种子,打响了“植物保卫战”的人吗?这就是那个不顾高血压、心脏肥大,坚持16年援藏,让西藏大学“生态学”入选国家“双一流”学科建设名单的人吗?这就是那个从教30余年,立志要为每个少数民族培养一位植物学博士的人吗?钟扬那带着湖南味的普通话依然回荡于耳边:“任何生命都有结束的一天,但我毫不畏惧,因为我的学生会将科学探索之路延续,而我们采集的种子,也许会在几百年后的某一天生根发芽,到那时,不知会完成多少人的梦想。”(摘自《人民日报》2018年3月26日)7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是( )A.钟扬走进西藏,最初是出于生物学家的使命感:为祖国守护植物基因宝库,为人类建种子库。B.钟扬托物言志,写诗赞颂藏波罗花深深扎根高原,能在艰苦环境中顽强绽放。这种孤傲顽强的花是他生命品格的写照。6\nC.在漫长的科考途中,帮助西藏大学建好生态学科,留下一支优秀科研团队,成为钟扬的新梦想、新目标。D.钟扬艰苦援藏16年,为西部少数民族地区的科普教育、科学研究、人才培养和学科建设作出了重要贡献。答案:D解析:D项,文中有钟扬在上海开展科普教育的实例,但文中没有提到在西部地区开展科普教育。8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.“一粒种子的初心与梦想”中的“种子”一语双关,既指钟扬收集的种子和培养的学生,又指钟扬自己。B.文章开头用三个事例强调了植物基因库在国家建设中的关键作用,这是钟扬成为科普专家的直接原因。C.文中交代了钟扬突发脑出血和遭遇车祸去世的具体时间,这样的精准表述饱含了对钟扬离世的无限哀痛之情。D.文中多次引用钟扬说过的话,直接表现了钟扬的内心世界,很好地塑造了钟扬的形象,使文章更加真实可信。答案:B解析:B项,三个事例“是钟扬成为科普专家的直接原因”强加因果,应是钟扬收集种子的直接原因。9.钟扬在植物学研究、共产党员的追求和教师的责任等方面有自己的价值观。请结合材料,探究在钟扬身上体现出的价值观与人生的关系。参考答案:①价值观是每个人的信念体系,它直接影响每个人的人生轨迹(理想追求、生存方式、道德品格和事业成就)。②钟扬在事业追求上胸怀天下、理想崇高、不怕吃苦。立志对祖国、对人民负责,建立种子的宝库。③钟扬作为共产党员,顽强执着,脚踏实地,不计个人荣辱。他深深扎根于艰苦环境,毫不畏惧,一生坚守他的人生追求。④钟扬认为教师就要追求薪火相传,他倾注心血培育学生,热情投入科普教育。解析:作答时要先明确价值观是什么,它对人的人生轨迹、理想追求、生存方式、道德品格和事业成就的影响,然后明确钟扬的价值观,以及他的价值观对他的理想追求、道德品格和事业成就等方面的影响,结合材料内容具体回答即可。6
